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（2）取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目

标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职

业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。

（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高

级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连

续从事本职业工作2年以上。

1.8.3鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试等方

式,技能操作考核采用模拟现场或实际操作等方式。

理论知识考试和技能操作考

核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1∶15,每个标准教室不少于2名

考评人员;

技能操作考核考评员与考生配比为1∶2,且不少于3名考评员。

1.8.5鉴定时间

理论知识考试时间不少于90min,技能操作考核时间不少于90min。

1.8.6鉴定场地设备

理论知识考试在标准教室进行,技能操作考核在学前教育机构进行。

2.基本要求

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）爱岗敬业,热爱幼儿。

（2）

（2）为人师表,遵纪守法。

（3）（3）忠于职责,身心健康。

（4）（4）积极进取,开拓创新。

（5）（5）尊重家长,热情服务。

（6）（6）文明礼貌,团结协作。

2.2基础知识

2.2.1婴幼儿生理、心理教育基本知识

（1）婴幼儿生理学知识。

（2）

（2）婴幼儿卫生保健知识。

（3）（3）婴幼儿心理学知识。

（4）（4）婴幼儿教育学知识。

2.2.2常见病及常见传染病基础知识

（1）婴幼儿常见病及其保健知识。

（2）婴幼儿常见传染病及其预防知识。

2.2.3婴幼儿安全知识

（1）婴幼儿安全常识。

（2）婴幼儿意外伤害的防范与处理。

2.2.4婴幼儿营养常识

（1）婴幼儿的营养需求。

（2）婴幼儿常见营养问题及合理膳食。

2.2.5相关环境知识

（1）学前教育机构的环境及其利用知识。

（2）班级环境及其利用知识。

2.2.6相关法律、法规知识

（1）《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识。

（2）

（2）《中华人民共和国教育法》相关知识。

（3）（3）《中华人民共和国劳动法》相关知识。

（4）（4）《儿童权利公约》相关知识。

（5）（5）《幼儿园教育指导纲要》相关知识。

（6）（6）《幼儿园工作规程》相关知识。

（7）（7）《幼儿园饮食卫生条例》相关知识。

3.工作要求

标准对初级、中级和高级的技能要求一次递增，高级别涵盖低级别的要求

3.1初级

职业

功能

工作内容

技能要求

相关

知识

卫生管理

清洁

消毒

生活管理

健康观察

—

防范意外伤害

组织进餐

组织饮水

组织盥洗如厕

组织睡眠

保管和使用物品

配合教育活动

活动准备

活动过程配合

参与家长工作

工作记录

培训与指导

理论培训

操作指导

合计

100

初级

（%）

中级

高级

技能要求

4.2技能操作

保育员基础知识复习要点

1、职业道德

（1）职业的含义：

职业是指人们利用专门的知识和技能参与社会分工，创造

社会价值获得合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

【例题】

1、职业是指人们利用专门的知识和技能参与（）。

A.社会劳动

B.社会生活

C.社会分工

D.社会活动

【答案】C

（2）不同职业的人员在特定的执业活动中形成了特殊的职业关系、职业利益、职业活动范

围和活动方式，并由此形成了不同职业人员的道德规范。

（3）职业道德的特征：

有限性、规范性、稳定性。

下列哪项不是职业道德的特征（）。

A强制性

B有限性

C规范性

D稳定性

【答案】A

（4）保育员在学前教育机构中扮演着“辅助者”的角色，同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是平等的，是相互帮助、相互依存的关系。

判断：

因为保育员在学前教育机构中扮演着“辅助者”“协助者”的角色，所以保育员同他

们所服务的机构、机构成员之间的关系是隶属关系。

【答案】X

（5）保育员的职业道德行为是一种自觉的活动。

（6）职业道德的基本职能是调节职能。

（7）保育员作为婴幼儿的直接施教者，时刻会以自己强烈的形象性和示范性影响着劳动对象——婴幼儿。

（8）保育员职业守则

我国的（）早就指出对小儿实施教育时要做到“均爱勿偏”。

A颜真卿

B颜博文

C颜之推

D颜昭甫

2、婴幼儿生理学知识

（1）婴幼儿的骨骼弹性大、硬度小，容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象，称为青枝骨折

（2）不同年龄儿童每分钟呼吸次数平均值不同，新生儿为40-50次，0-1岁为30-40次。

（3）不同年龄儿童心跳次数平均值不同，1-2岁为110次，3-4岁为105次。

（4）在人体的整个生长发育期间，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰。

3、婴幼儿卫生保健知识

（1）保育员在安排婴幼儿活动时，可根据镶嵌式活动原理，注意脑力活动和体力活动的交替、不同性质的学习活动的交替，从而使婴幼儿的大脑皮质保持较长时间的良好状态。

（2）学前教育机构的生活制度中，最主要的一种生活制度是一日生活制度。

（3）婴儿味觉辨别力发展得相当快，1岁内就能精确区别统一味道的不同浓度。

（4）把毛巾或布在热水中浸润的方法进行热敷时，每次热敷时间以20-30分钟为宜（一般都选30min），每天可进行3-4次。

4、婴幼儿常见病及常见传染病防治基础知识

（1）甲类传染病为强制管理的传染病，共2种，乙类传染病为严格管理的传染病，共25种，丙类传染病为监测管理的传染病，共10种。

（2）风疹病毒存在于出疹前5-7天病儿唾液及血液中，一般出诊2天后不易找到。

（3）甲型肝炎病毒存在于患者的粪便中，能通过污染水源或食物经消化道传播，引发流行。

5、婴幼儿安全知识

（1）某幼儿园传达室临时工徐某持刀将15名在园幼儿和3名教师砍伤，这属于不良人员的入侵事故类型。

（2）教师为了幼儿的身体健康，带幼儿户外活动，主观上无过错，组织上亦无不当，幼儿发生事故的瞬间，教师无法预料，此类安全事故的责任应由幼儿家长承担。

6、婴幼儿营养知识

（1）一切生命的基础是蛋白质。

（2）组成蛋白质的氨基酸有20种，其中8种氨基酸人体不能自己合成，称为必需氨基酸。

（3）红果干中膳食纤维含量比桑葚干、樱桃干、酸枣干高。

（4）铁元素是血红蛋白的必需组成成分，具有协助运送氧气功能，硒元素可以保护心血管，维护心肌健康，促进身体健康，促进身体生长，保护视觉。

7、相关环境知识

（1）学前教育机构物质环境创设的空间规划要处理好显性与隐性、立体与平面、整体与个别、固定与变化四对关系，这四对关系的核心是联系。

8、相关法律法规知识

（1）《幼儿园工作规程》：

①幼儿园的性质是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，年制一般为3年，也可依情况一年或两年。

②幼儿园开办的先决条件是幼儿园的生源，每年秋季招生，平时如有缺额，可随时招补。

（2）《幼儿园教育指导纲要（试行）》：

①是为贯彻《中华人民共和国教育法》而颁布的法规性文件，由4部分内容组成。

②总则是最开始部分，共有5条内容，包括制定的依据和目的、教育的性质和任务、教育的内、外部原则、教育的特点。

保育员中级理论知识复习要点

1、卫生管理

（1）撒饭清洁完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪。

（2）病毒性肠炎多见于夏季。

（3）食蝇草为多年生草本植物，叶子从茎部生长出来，像个莲座。

（4）室内湿度低于30%时，应开启加湿器。

（5）可吸入悬浮颗粒物，即物质。

（6）用于厕所、水龙头、毛巾的84消毒液配比为1:

200。

2、生活管理

（1）保育员应让患儿多吃富含水分的食物。

（2）高热小儿应该在清洁、安静、温度在18-20℃的环境，每天至少通风一次，以减少病

菌在空气中的浓度。

（3）对发热小儿，保育员应每4h测一次体温；

对高热小儿，保育员应每1-2h测一次体

温；

保育员给发热小儿用退烧药后40min帮其测体温。

（4）采用毛巾湿敷的方式降温，是使用30℃左右的温水沾湿大毛巾裹住患儿身体，只露

出患儿的面部及足部，持续10min左右。

（5）酒精浴的上肢擦浴方向是腋下一侧→上臂外侧→手臂，酒精浴的下肢擦浴方向是一侧

髋部→大腿外侧→脚部。

（6）对患手足口病的患儿，每日用500mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒2次。

（7）婴幼儿从出生就开始进行预防接种，直到13岁。

（8）在预防接种的前一天，保育员应当通知家长，为婴幼儿洗澡、清洗皮肤，以防接种时

局部被感染。

（9）乙肝疫苗需要接种1次。

（10）婴幼儿在接种后24h会有局部或全身的反应。

（11）3岁后的幼儿可以食用全蛋。

（12）对于吸收消化功能不太健全的婴幼儿来说，豆腐是植物蛋白的最好来源。

（13）小班幼儿不能担任介绍饭菜内容和营养成分的人员

（14）通常7-10个月起就可以让孩子自己拿杯子喝水，2岁时可以让孩子自己拿汤匙吃饭，

3岁时可以训练孩子自己用筷子吃饭。

（15）流行乐不适合婴幼儿在就餐时播放。

（16）对食欲不好、进食量少的婴幼儿，保育员不要强迫他们进餐，可以让他们量力而行。

（17）保育员应指导婴幼儿将手心、手背及手腕用流动水浸湿（选什么水，都是选流动水）。

（18）洗盆浴准备工作就绪，保育员可以让婴幼儿坐在盆中，3岁以后的幼儿可以在保育员

的指导下洗淋浴。

（19）通常情况下，婴幼儿喝水后大约半小时排尿。

3、配合教育

（1）根据制作材料的不同，可以将玩教具分为纸制玩教具、泥塑玩教具、布艺玩教具等；

根据功能的不同，可以将玩教具分为建构性玩教具、电动玩教具、益智玩教具、体育活动性玩教具、木偶表演玩教具等。

（2）剪纸是我国传统的民间艺术之一，也是一种古老的益智活动，不仅能锻炼婴幼儿的眼手协调能力，还可以通过小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。

（3）橡皮泥是婴幼儿喜欢的一种手工材料，色泽鲜艳，柔软易塑，价格便宜，可作为婴幼儿捏玩的主要材料。

（4）经大量研究证实，多动反应的婴幼儿中枢单胺类受体更新较慢。

（5）新生儿一般害怕大的声响，6个月时开始害怕生人，这种情况一直持续到2-3岁。

（6）“学前教育机构和家庭合作共育”本质特点是“共”。

学前教育机构和家庭合作共育有利于形成教育合力，提高婴幼儿教育质量，有利于家庭资源的充分利用，从而更好地为课程建设服务，有利于保育员的自我成长，并提高学前教育机构的声誉

（7）在培养幼儿文明礼貌的习惯时，仅靠婴幼儿在学前教育机构学习一些礼貌用语是远远不够的，还需要家长的配合。

为此，学前教育机构首先要转变家长的观念。

保育员技能知识复习要点

1、晨检

（1）规范工作程序要求

a在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐

放在固定的地方。

b晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们防在婴幼儿够不到的地方。

c晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。

d晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。

2、盥洗

（1）洗手的正确做法

a洗手时要求并指导幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖；

b轻轻拧开水龙头，水流不能太大；

c应将手心、手背、手腕浸湿后搓肥皂；

d最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到；

e用清水将手冲洗干净，关好水龙头；

f用毛巾擦干手；

冬天洗手后应擦油。

（2）注意事项

a肥皂、洗手液的数量要充足，数量与水龙头相同或隔一个水龙头放一个。

b保育员应对幼儿盥洗进行有效指导，督促指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，幼儿洗手

后保育员要检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己的专用毛巾擦手。

3、进餐

（1）分发餐具的方法：

碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放

在盘子上。

分发勺子和筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。

a保育员应具体指导值日生清洁工作，指导值日生分发餐具。

b对挑食的小朋友耐心教育。

4、饮水

（1）保育员准备饮用水的注意事项

a开水不进教室。

b婴幼儿喝水前应先空放一两杯饮用水，并舍弃。

c保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、拌倒或烫伤婴幼儿。

a保育员应将保温桶内前一天的剩水倒掉，用清水清洗保温桶的内胆、外壁以及水龙头和出

水口。

b在春夏可以采取把桶盖打开的方式加快桶内热水散热，打开保温桶盖后应及时加盖防蝇罩，

以免饮用水受到污染。

c婴幼儿喝水前先放空两杯再让婴幼儿饮用，目的是将水龙头和水嘴过滤一下。

d提醒幼儿先接半杯水，坐到椅子上喝完再接。

5、睡眠

（1）培养婴幼儿正确睡姿的注意事项

a婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常。

b保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时，应做到动作轻柔，避免弄醒婴幼儿。

a组织婴幼儿睡眠，上床前保育员要做好安全检查，注意检查婴幼儿的衣服口袋里是否装有

危险品，如扣子、发卡、花生米等细小物品；

检查婴幼儿双手是否干净，口腔内是否有食物；

床铺和衣服上是否有裸露的长线头。

b在婴幼儿睡眠过程中，保育员应加强巡视。

注意

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