一名生活老师自我鉴定范文五篇.docx

一名生活老师自我鉴定范文五篇.docx

《一名生活老师自我鉴定范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一名生活老师自我鉴定范文五篇.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一名生活老师自我鉴定范文五篇

一名生活老师自我鉴定范文五篇

身为生活教师，对一段时间的工作进展总结是为了确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作。

下面是我为大家整理的一名生活教师自我鉴定五篇，盼望对您有所关心。

欢送大家阅读参考学习!

一名生活教师自我鉴定1

我来到__中学，成为了一名生活老师.。

之前并没有相关的工作阅历，如何才能做好这份工作，心里也没底。

其实，我们生活老师主要的工作是保证同学人身平安的同时管理好他们的内务和纪律。

我们每一天的主要工作就是检查同学的内务，维持同学午休，晚寝的纪律，这些工作都是比拟简洁琐碎的，甚至有点枯燥。

但就是这样一份看似简洁枯燥的工作，要做好也要花费心思。

每一天早上六点二非常准时上班，到自我负责的楼层催促同学起床，整理内务，同学分开后就是进展内务的评比，每间宿舍都要进去检查，把全部的宿舍都检查完毕，一个多钟也过去了。

内务检查要非常细致，除了比拟简单看得到的地板，床铺以外，像床底，柜顶等这样的隐藏的地方同样要检查，所以内务检查就是在考验你的细心。

这样的检查可能有些人会觉得没有必要，但做了这份工作以后你的想法必需会转变。

我们检查的目的是为了让同学能养成良好的生活习惯，我们用仔细地看法来对待这样的检查，同学才能以仔细地看法来做内务，目的是为了培育他们仔细做事的这种看法。

虽然每一天早上的内务检查有点辛苦，但看到同学干净的宿舍，锃亮的地板，自我心里还是很快乐的。

除了内务以外，维持纪律也是一项重要的工作。

同学午休，晚寝我们都要去巡查，催促同学在规定的时间内宁静的休息，许多同学都很难做到这一点，所以我们生活老师在午休，晚寝这段时间内有时也免不了大声地喝斥他们。

同学开玩笑说：

“河东狮吼了。

〞

经过这段时间的工作，我认为作为一名生活老师要把职责心放在第一位，宿舍就是同学的半个家，我们也相当于同学的半个家长了，在同学的平安工作上绝不能出半点过失。

每一天必需要点名，确定同学都在宿舍，同学生病了要准时正确地处理，宣扬用电平安等。

平安工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。

作为一名生活老师，也要深化到同学中去，应当成为同学的伴侣，倾听他们的心里话，帮他们排忧解难。

记得一次在学校外面买东西，一个同学观察我远远地就叫我老师，当时我就觉得异样感动，我想自我的工作并没有白费。

生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，但也乐在其中。

只要你仔细地去对待你的工作，擅长去发觉，擅长去探究，就会从中找到莫大的乐趣，发觉独特的风景。

做个合格的，称职的生活老师不是件简单的事，我也明白自我的差距所在，但我必需会朝这个方向去努力，以进取的心态，最大的热情投入到自我的工作中去。

一名生活教师自我鉴定2

作为生活老师，是学校教学工作重要的帮助者之一。

催促同学做好内务、遵守就寝纪律，引导同学礼貌习惯的构成，好的生活习惯构成了，精神相貌转变了，学习的进取性也就调动起来了，做人的问题解决好了，同学自然会有求知的渴望和内驱力。

我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，它们活泼得意，朝气蓬勃，只要有它们身影存在的地方就到处洋溢着青春的气息。

处于青春发育期，其生理、认知、情感、意志、自我意识在快速进展，是人一生中进展最快速、最旺盛、最关键的时期。

但这一阶段也是同学最简单出问题的阶段。

如在开学工作的第三周，有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡察同学的就寝情景，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生哀思的哭声，因为那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去，发觉有三四个女生坐在楼梯上一齐抱头痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也难过起来。

问她们怎样回事，她们执意不愿答复，只是说老师你不用担忧，我们只想在那里静一静。

但当时是晚寝，这样下去确定会影响其它同学休息和晚寝纪律，你一味的劝告让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更哀思。

出于一位母亲的本能心里很是为她们担忧，怕它们出什么事。

同时因为生活老师的职责，你必需想尽方法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更哀思产生不必要的平安隐患。

仅有分散它们留意力，避而不谈哀思的缘由，引开她们哀思的心情，也许过了7-8分钟的时间，最终它们不再哭，并回到了宿舍休息。

但事情并没有完毕，必需明白它们究竟发生了什么事。

于是事后我让当时哭得最哀思的女生，和其宿舍舍长到值班室谈话，获得她的信任才明白它们是因为宿舍友情问题引起的。

在这过程中，那位女生，向我述说着它们的友谊，并仔细的问了我一个问题“什么是真正的伴侣〞这使我深入的体会到作为生活老师不仅仅应当充当好管理者的主角，管好同学日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应理解同学心理生理进展的特点，正确客观的解答同学向你询问的任何疑问，帮助同学构成优良的品质和健全的人格。

正所谓“师者，传道，授业，解惑也!

〞所以作为要给孩子们解惑的我们，要不断的改善自我，进步自身的业务程度。

同学要一滴水，你必需要有一桶水，这样你才能更进一步做好生活老师的觉色。

作为一名生活老师，还要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，看到它们难受，要用爱去谅解它们的情感，用爱去包涵、关怀、爱惜她们，假如你是发自内心的，比拟敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。

同学可以向你畅开扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露它们冲突的心理，向你真诚的发问。

总之，生活老师仅有把爱的情感投射到同学的心田，各种工作才能收到良好的训练效果。

一名生活教师自我鉴定3

学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我在本学期做了以下几方面工作：

一、敬重、理解、信任同学

对同学的敬重和期望，我不仅仅表此刻口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德训练过程中，比方，在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进展，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我在同学的面前从不批驳“对于新惹事物的敏感性，同学强过老师〞自我正在忙着认识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和同学谈心时布满时代气息。

二、言教身教要结合

作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准那么标准，对孩子的深入训练，言语不如行动：

“身教最为贵，知行不行少〞，如自我的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。

要明白老师的行为不当，同学的举止也好不到哪里去。

所以，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做同学的典范，用自我的善言善行为同学树立仿照的标本。

三、理解、关爱每一位同学

首先熟识理解同学，把握同学动态，分析以前同学的情景，找个别同学谈话，从和他们谈话我可以理解和把握同学的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋。

四、进步同学自理本领、严格要求

生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。

所以我每个天都要下寝室许多次。

寝室是同学的其次个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。

所以每一天我都会去寝室进展常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展同学实行“传、帮、带〞让做得好的同学当“小老师〞。

同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。

同学发挥自我的聪慧才智，自我动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃活力。

五、抓同学的养成训练，促同学安康成长。

对于同学的内务、路队，我都严格要求。

做不标准的不能过关，物品摆放丢三拉四的可是关。

我培育了几个干部。

这样既进步了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。

每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自我份内的事。

经过一个学期的磨合，我已经熟识了那里的工作流程和工作资料;使我得以在那里施展自我的理想，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

一名生活教师自我鉴定4

我是今年9月来到__中学部生活组的，依据学部的支配，我接替的是七班级（4）班，由于这个班比拟特别，会遇到不一样的同学，如何抓住同学的特点，进步同学的各方面素养，就成了我首先讨论的问题。

学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

一、敬重、理解、信任同学

对同学的敬重和期望，我不仅仅表此刻口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德训练过程中，比方，在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进展，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我在同学的面前从不批驳“对于新惹事物的敏感性，同学强过老师〞自我正在忙着认识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和同学谈心时布满时代气息。

二、言教身教要结合

作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准那么标准，对孩子的深入训练，言语不如行动：

“身教最为贵，知行不行少〞，如自我的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。

要明白老师的行为不当，同学的举止也好不到哪里去。

所以，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做同学的典范，用自我的善言善行为同学树立仿照的标本。

三、理解、关爱每一位同学

首先熟识理解同学，把握同学动态，分析以前同学的情景，找个别同学谈话，如：

甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以理解和把握同学的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当成了伴侣，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化根底打得不好，加上脾气比拟暴躁，所以常常和同学发生冲突，异样是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。

在和他谈心的过程中，理解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目的，渐渐进步，此刻他已经和其他同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很进取了，当然看到他的转变的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，同学情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。

四、进步同学自理本领、严格要求

生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。

所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，期望同学可以休息好。

寝室是同学的其次个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。

所以每一天我都会去寝室进展常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展同学实行“传、帮、带〞让做得好的同学当“小老师〞如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。

这样同学的进取性也就被调动起来了。

同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。

同学发挥自我的聪慧才智，自我动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃活力。

五、抓同学的养成训练，促同学安康成长。

养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。

对于同学的内务、路队，我都严格要求。

做不标准的不能过关，物品摆放丢三拉四的可是关。

我班有32个同学，要是老师都亲自检查是不现实的。

我培育了几个班干部。

这样既进步了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。

每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自我份内的事。

经过一个多月的磨合，我已经和老师、同学建立了良好的友情。

生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的暖和。

使我尽快熟识了那里的工作流程和工作资料;使我得以在那里施展自我的理想，使我在部队学到的局部管理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加喜爱。

对于刚加盟北大附中重庆试验学校的生活老师，我大局部时间都与同学生活在一齐，在工作中，有欢乐 、有汗水、有眼泪，