小学语文第五册复习卷Word文件下载.docx

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ngchēng）千乘（chè

ngchēng）

人参（shēncān）参加（shēncān）参拜（shēncān）

依依不舍（shěshè

）宿舍（shěshè

）舍得（shěshè

重量（liá

nglià

ng）量身高（liá

ng）打量（liá

ng）

到处（chǔchù

）处理（chǔchù

）相处（chǔchù

对称（chēngchè

n）称赞（chēngchè

n）称一称（chēngchè

n）

撒种（sāsǎ）撒腿就跑（sāsǎ）撒娇（sāsǎ）

落下残疾（lǎoluò

）降落（lǎoluò

）升降（lǎoluò

露水（lò

ulù

）露怯（lò

）露馅（lò

调节（tiá

odià

o）声调（tiá

o）调动（tiá

o）

二、圈一圈

（带戴）领玩（耍要）检（察　　查）

分（辨　辩　）（或　获）得井（低　　底）

（安　　按）时（纪　　记）念可　（散　惜）

（胶　郊）卷打（扰　　拢）（异　　导）乡

记（亿　忆）（摇　　遥）望普（扁　遍）

（希　　稀）少（骄　娇）傲（侧　　测）试

（试　　式）验等（待　　侍）止（境　　尽）

（坚　　竖）固（威　　咸）武奖（壮状）

进（功攻）（脑恼）怒（仆朴）素

鼓（利励）顺（利力）（人仁）爱

立（即既）（精晶）心（资姿）态

（辨　辩）认　　　争（辨　辩）　　　（钓　钩）鱼　　

（骄　娇）嫩（蜜　密）切　　　（秦　泰）岭　　

　作（坊　访）　　　拜（坊　访）丝（毫　豪）　　　

（缓　援）慢　　　拥（济　挤）　　　（底　低）声

（抵　底）挡　　肩（膀　磅）　　　　惊（谎　慌）

考（查　察）　　　准（奋　备）　　　（佳　加）音　　　

（摇　遥）控考（试　式）　　　（投　设）计　　　

（拣　捡）选　　　粗（壮　状）（攻　功）击　　　

年（纪　记）　　　事（迹　纪）　　　潮（温湿）

测（式　试）　　（测　侧）卧　　　　（拦　栏）板　　

　物美（价　阶）廉　　急（燥　躁）　购（买　卖）　

　（妨　防）备　　　（编　篇）稿精（彩　采）　　

课外阅读练习：

（一）传统文化——神话故事

后羿（ｙì

）射日

太阳神有十个儿子，它们每天听从天帝的命令，轮流到天空上班。

可是，有一天，这十个太阳想要一起周游天空。

于是，当黎（ｌí

）明来临时，它们一起爬上车，踏（ｔà

）上了穿越天空的征程。

这一下，大地上人们和万物都遭（ｚā０）殃（ｙāｎｇ）了。

十个太阳像十个火团，它们一起放出的热量烤焦了大地。

森林着了火，烧成了灰烬（ｊì

ｎ），烧死了许多动物。

河流干枯了，大海也干涸（ｈé

）了。

人们在灼（ｚｈｕó

）热的阳光下几（ｊī　ｊǐ）乎喘（ｃｈｕǎｎ）不过气来。

这时，有个年轻英俊（ｊù

ｎ）的青年叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中（ｚｈōｎｇｚｈò

ｎｇ）。

他看到人们生活在苦难（ｎá

ｎ　ｎà

ｎ）中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那九个多余的太阳。

于是，后羿爬过了九十九座高山，迈（ｍà

ｉ　ｍà

ｎ）过了九十九条大河，穿过了九十九个峡（ｘí

ａ）谷，来到了东海边。

后羿拉开了万斤力弓弩（ｎú

），搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，“嗖（ｓōｕ）”的一声射去，第一个太阳被射落了。

后羿又拉开弓弩，搭上利箭，“嗖”的一声射去，同时射落了两个太阳。

就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。

大地越来越暗，最后只剩下一个太阳。

从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，万物得以生存。

1．给文中4个带点字选择正确的读音，打上“√”。

（4★）

2．给下面词中带点的字选择合适的意思。

（6★）

百发百中：

（1）正好对上

（2）受到，遭受（）

无一虚发：

（1）不真实的

（2）身子弱（3）空（）

利箭：

（1）好处

（2）快，尖（3）利息（4）利润（5）顺利

3．用“”划出描写十个太阳烧烤大地时，地面上情景的句子。

（3★）

用“”划出描写了后羿射日的句子。

4．按课文内容填空、练习。

（6★+3★）

后羿（）过了九十九座高山，（）过了九十九条大河，（）过了九十九个峡谷，来到了东海边。

从这句话中我体会到。

（二）美丽的祖国（写景状物）

天山的托木尔峰

天山的最高峰叫托木尔峰，有七千四百多米高。

它耸立在天山的西部，那里地势奇特，景色迷人。

托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。

托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。

沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。

走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种河为“冰川”。

走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。

夏季来到的时候，在冰川的上面，可以听到冰下有淙淙的流水声。

原来冰下还有流动的水呢！

托木尔峰那么冷，该不会有动物、植物了吧？

其实，托木尔峰地区（）有动物、植物，（）种类还不少呢。

据考察，这里有六百多种植物。

在海拔一千多米的地方是阔叶林，其中有一种名叫大叶柳的树，主干是弯曲的，沿着地面生长。

在海拔两千多米的地方，生长着耐干旱的小叶灌木。

（）在三千米以上的冰雪世界中，（）还有报春花、成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上，还生活着黑鹤、白鹅、雪鸡、雪豹、马鹿、山羊等珍禽异兽。

现在，托木尔峰已经建立了自然保护区，人们正在对这里的动物、植物进行更加深入的考察和研究。

1．给加点字选择正确的解释。

（1）托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。

（）

①末了，完了。

②到底，总归。

③从开始到末了。

（2）在蔚蓝色的天空的衬托下，十分壮观。

①健壮，有力。

②雄伟，有气魄。

③增加勇气或力量。

（3）在托尔峰地区的森林和草原上，还生活着珍禽异兽。

①宝贝，宝贵的东西。

②贵重的，宝贵的③重视，看重。

2．选择合适的关联词填入文中括号内。

（2★）

因为……所以……不但……而且……无论……都……即使……也

3．第3自然段中划横线的句子这样写有什么好处呢？

4．全文是围绕哪句话来写的？

请用波浪线划出来。

（三）（童话故事、说明道理）

小蝴蝶花

小蝴蝶花长在草丛中，从紫色的花瓣里不时飘出一丝丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。

她多么高兴啊！

她看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么清香。

小蝴蝶花骄傲了。

她说：

“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和一些没出息的小花小草为伍，几时才有出头之日呀！

”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。

她初到这里，很有些头昏目眩。

她看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；

那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳……数不尽的名花奇葩（pā）在争芳斗艳，说不清的花香在空气中飘荡。

小蝴蝶花一下子变得自卑（bēi）了。

“看来,我是百花中最寒碜（chēn）的花了，谁也不会理睬我了！

小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问她了。

一个孩子大声说来看哪这是什么花呀

我知道另一个孩子回答它是蝴蝶花

“多漂亮的小蝴蝶花呀！

”“它的样子真独特！

”“它的颜色多鲜艳！

”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前议论着。

听到这儿，小蝴蝶花的心情平静了。

它这才知道，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（过去自己在小花小草中间骄傲自大不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自卑也不对。

）

1.联系上下文理解：

“什么时候我才有出头之日啊！

”这句话中“出头之日”的意思是第（）个。

（1★）

①太阳刚刚出来的时候。

②长得比别的花高大。

③被人发现、欣赏的时候。

2.给划横线的句子加上标点。

3.从短文中找出一组意思相反的词语和一组意思相近的词语。

意思相反的词语：

（）——（）

意思相近的词语：

4．根据意思在短文中找出成语。

（1）形容头脑晕乱，眼睛昏花。

（）

（2）形容百花盛开，相互比美。

（3）形容十分华丽，气势盛大。

5.体会小蝴蝶花情感的变化，然后在括号里填上合适的词语。

在草丛中，小蝴蝶花很（），在花园中见到数不尽的名花，她感到很（），最后，在听了孩子们的赞美后，她的心情变得（）了。

因为小蝴蝶花明白了一个道理。

6．联系全文想一想，小蝴蝶花听了孩子们的话以后，她明白了什么？

请把她想的内容写在短文结尾处的横线上。

（四）（爱的主题写人记事类）

心灵创可贴

六岁的苏茜（xī）走进屋，看见妈妈正在为史密斯太太做一个焙（bè

i）盘，就问妈妈为什么。

妈妈说：

“史密斯太太失去了女儿，难过得心都碎（suì

当一个人非常非常伤心的时候，她甚至连做饭这样的小事也有麻烦。

史密斯太太是我们的邻居，我们应该做些事情帮助她。

你是个聪明的小姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。

苏茜很严肃（ｓù

）地考虑着：

我怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？

几分钟后，苏茜敲响了她家的门。

过了一会儿，史密斯太太开门说：

“嗨，苏茜。

”史密斯太太看上去一直在哭泣，因为她的眼睛很湿，还有些肿。

“我能为你做点什么，苏茜？

“史密斯太太问。

“妈妈说你失去了女儿，所以非常非常伤心，伤心得心都碎了。

”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为你受伤的心准备的。

”史密斯太太哽（ｇěｎｇ）咽（yà

n）了，泪水有些止不住，她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：

“谢谢你，亲爱的，这很管用。

史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外珍惜。

她还买了一个带镜框（kuāng）的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家里人的照片一起放进了镜框里，以便每次看到它时能提醒自己要让心灵的伤口愈（yù

）合一些。

那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾（cé

ng）和女儿一起分享的爱和快乐。

1.从文中找出下列赐予的近义词。

（8★）

悲伤——（）照料——（）

思考——（）爱惜——（）

2．照样子，把句子补充完整。

⑴史密斯太太失去了女儿非常非常伤心，伤心得（）。

⑵史密斯太太听了苏茜的话后非常非常感动，感动得（）。

⑶我们班获得运动会团体总分第一名，同学们高兴得（）。

3．苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了一件什么事？

（★）

⑴送去了创可贴⑵送去了镜框⑶送去了钥匙环（）

4．史密斯太太为什么格外珍惜这片创可贴？

三年级上册选词填空练习

一、选择正确的词语

1、雷锋精神时刻（ 

鼓励 

勉励 

激励 

）我们前进。

2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 

安静 

寂静 

冷静）。

3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。

4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。

二、选择正确的词语填空

战斗 

战役 

战争 

天气 

气候 

不但……而且……　　

要么……要么…… 

之所以……是因为…… 

虽然……但是……

　　1、世界人民取得了反法西斯（　　　）的伟大胜利。

　　2、在夺取391高地的（　　　　）中，邱少云牺牲了。

　　3、六月的（　　　　）一天比一天热。

　　4、蜜蜂（　　　　）能远游，（　　　　）远游的能力比不上鸟。

　　5、他（　　　　　）能取得优异的成绩，（　　　　　　）他刻苦学习。

　　6、星期天，我（　　　）看书，（　　　　）听广播。

三、选择正确的词语填空

居然 

果然 

关于 

对于 

只要…就… 

只有…才…

1．（ 

）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。

2．（ 

）在雨过天晴后，我们（ 

）能看到彩虹。

3．太阳花生命力顽强，（ 

）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久（ 

）会生根开花。

4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（ 

），几天后，他爷爷因病去世了。

四、选择正确的词语填空

坚决 

坚定 

坚强 

坚持

面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（ 

）的信念：

严防死守，保卫家园。

王市长当时身患重病，但他（ 

）在堤坝上指挥抗洪，他说：

“面对困难一定要（ 

），人在堤在，誓死战胜洪涝。

”

五、选择正确的词语填空

因为……所以…… 

即使……也…… 

无论……都……

〈1〉这歌声，（ 

）听惯了鸟叫的人，（ 

）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

〈2〉这艘货船，（ 

）是逆风行驶，（ 

）帆没有张起来。

六、用“＼”划去句子中不正确的字、词。

1．他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。

2．中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。

3．瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。

4．爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。

七、选词填空。

希望　盼望　失望　指望

①凡卡（　　　）爷爷把他接到乡下去，好（　　　）过上幸福的生活。

②翠鸟的窝很高，不容易爬上去，令我非常（　　　）。

八、用“心”组词后填空（不许重复）

姑娘看着经过（ 

）挑选的海螺都成了一般大小，她（ 

）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（ 

）了。

这时，她看到母亲的脸上露出了（ 

）的微笑。

课文复习

重点

1、复习本册课文，能联系上下文，借助词典、字典和生活积累，理解词句的意思。

2、能体会关键词句在表达情感方面的作用。

3、能初步读懂文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4、积累优美词句，尤其是固定各式的词语。

（一）秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒（）的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）。

（）是给田野的，看，田野像（）。

（）是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，（）的、（）的、（）的……美丽的菊花在秋雨里（）。

1、按课文内容填空。

2、找出段落中描写颜色的词语，写在下面的括号里。

（）

3、用“～～～”找出本段中的比喻句。

说说把（）比作（）。

4、这样的句子我也能写，不信，你看：

（ 

）。

（二）花钟（节选）

鲜花朵朵，（），（）。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；

七点，睡莲（）；

中午十二点左右，午时花开花了；

下午三点，万寿菊（）；

傍晚六点，烟草花在暮色中（）；

月光花在七点左右（）；

夜来香在晚上八点开花；

昙花却在九点左右含笑一现……

2、仿照文中具体描写花开放的句子写一写。

中午十二点左右，午时花（）。

3、根据意思，并联系划线句子写一个成语。

比喻事物出现不久就消逝了。

4、我还能写：

荷花（），桃花（）。

（三）赵州桥（节选）

这座桥不但（），而且（）。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：

有的刻着两条（）的龙，嘴里（）；

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（）；

还有的刻着（）。

所有的龙似乎都在（），真像活了一样。

1、 

按课文内容填空。

2、 

这个自然段是围绕哪句话描述的？

用横线划出来。

3、 

那么多不同形态的龙，我能用一个四字词语来概括：

___________

4、 

仿照课文的样子，我也来写一写桥上的龙：

有的（）。

（四）富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水（），瑰丽无比：

有（），（），（），（）。

一块块，一条条，相互（）着。

因为海底（），有山崖，有峡谷，海水（），从海面看，色彩就不同了。

1、这一段主要写了西沙群岛（）这一特点。

2、按照课文内容填空。

3、不查字典，联系上下文说说瑰丽的意思。

（）

4、我会划。

造成“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”的原因是什么呢？

用“————”在原文画出来。

（五）富饶的西沙群岛（节选）

鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的身上（）；

有的头上长着（）红缨；

有的（），游动的时候（）；

有的眼睛（），身上长满了（），鼓起气来（）。

各种各样的鱼多得（）正像人们说的那样，西沙群岛的海水（）。

2、这一小节共有（）句话。

第二句话是围绕第一句中的那个词语写的？

用方框把它标出来。

3、第二句话是从、和动态三个方面来写鱼的。

4、海里还会有什么样的鱼？

仿照第二句话的写法写一写。

有的；

有的；

有的

；

有的……

5、选择正确的答案打上“”。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这句话的意思是：

⑴水和鱼正好各一半。

⑵水很多。

⑶鱼很多。

（六）美丽的小兴安岭（节选）

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候好到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

1、照样子，在句子的括号中填入合适的象声词序号。

（1）呼呼

（2）哗哗（3）咕咕（gū）（4）刷刷（shuā）

西北风（

（1））地刮过树梢。

他的肚子不时（）作响，仿佛古老的水井里冒水泡的声音。

我在海边站了好一会儿，听着海浪（）地冲击着岸边。

只见他（）几笔，一只活灵活现的小鸟就跃然纸上。

2、你从哪些字词里看出了下的雪很大？

用横线画出来。

片断中写了冬天哪些动物的活动？

用圆圈圈出来。

3、照样子写词语。

散散步聊聊天（）（）

4、照样子改句子。

例：

紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。

紫貂和黑熊不得不躲进各自得洞里。

（1）、看到警察亮出的证据，小偷只好认罪。

（2）、小豆子软磨硬泡，爸爸只好答应给他买电脑。

（七）美丽的小兴安岭（节选）

秋天，白桦和栎树的叶子都变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林中飞舞。

这时候，森林向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

1、在括号里填上合适的词语。

（）的山葡萄（）的榛子

（）的蘑菇褐木耳（）药材

2、读懂文中划横线的句子，完成练习。

（1）、这句话主要写出了小兴安岭丰富的（）

（2）、你能想象一下这时的森林还会向人们献出什么？

（）的（）（）的（）

3、“献出”这个词用得真好，你认为好在哪里？

请你写一写。

（八）美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的（枝技）叶把森林（风封）得严严实实的。

挡住了人们的（视示）线，遮住了（蓝篮）的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸尽）在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利（剑剑）一样的金光，穿过树（稍梢），照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1、划去“（）”里不正确的字。

2、找出段落中描写颜色的词语，写在下面的横线上。

3、用“～～～”找出本段中一个比喻句。

这句话把（）比作（）。

第五册词语复习（成语、反义词、近义词等）

一、 

我能把下面的词语补充完整：

风（）露（）（）（）而归如（）以（）

恍然（）（）（）（）闻名（）有（）有

（）（）注目（）蹦（）跳（）奇（）艳

（）严实（）大（）失（）（）头（）气

（）言（）语（）言（）语（）言（）语

你（）我（）风尘（）（）（）（）丰富

（）群（）队相（）并（）大显（）（）

彬彬（）（）左（）抵（）挡（）廉（）美琳琅（）（）（）妆（）抹鸦雀（）（）

（）（）起舞（）（）起舞（）（）明媚

二、 

带数字的成语，填空

一（）（）（）千（）百（）千（）万（）

五（）六（）四（）（）（）五（）四（）

三、带有“不”字成语，填空。

（）（）不（）（）（）不（）（）（）不（）

不（）不（）不（）不（）不（）不（）

不（）（）（）（）不（）（）（）不（）（）

四、填入意思相对或相反的词

（）（）闻名（）（）相间（）（）倒置

（）（）兼程（）口（）声（）抵（）挡

舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）（）邻（）舍（）应（）合（）惊（）怪

五、我会照词语结构填空: