小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 19.docx

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小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案19

小升初语文诗歌鉴赏复习题

41．读古诗，按要求完成下面的题目：

春雪

韩愈

新年都未有芳花，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）这首诗描写了　　（季节）的景象，“飞花”指　　。

（2）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

”运用了　　的修辞手法，表达了人们

　　的心情。

（3）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

”这句诗想象奇特，别开生面。

请回忆你读过的古诗，再举出一句运用奇特想象的名句。

　　，　　。

42．诗苑漫步

请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容依次写在后面的横线上。

赏胜景品诗韵

江山多胜迹，风骚贯古今。

在祖国辽阔的大地上，有数不尽的名胜古迹，历代诗人留下了无数诗篇，这些诗句如一串串珍珠般璀璨夺目。

来到风景秀丽的西子湖畔，若是草长莺飞的春天，我们会吟出白居易的诗句“①，浅草才能没马蹄”；如是荷叶田田的夏天，我们会诵起杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，②”；伫立于气势磅礴的庐山瀑布前，我们也会产生“③，疑是银河落九天”的联想；泛舟于桨声灯影里的秦淮河，则仿佛可以寻觅到“烟笼寒水月笼沙，④”的六朝古都胜景。

如果说江南景致婉约而典雅，那么北国风光则显得豪放而粗犷。

攀上泰山极顶，看齐鲁青未了，心中顿时涌起和杜甫“会当凌绝顶，⑤”一样的豪情；夕阳西下，鹤雀楼上凭栏远眺，会看到“白日依山尽，

⑥”的壮阔景象；放马驰骋于“天苍苍，野茫茫，⑦”的阴山脚下，我们会因壮丽辽阔的草原景色而流连忘返；即使面对茫茫大漠，我们仍然可以在王维的“大漠孤烟直，⑧”的诗句中体验到苍凉之美。

赏山川美景，诵千古诗文。

让我们心灵在山水间徜徉，在诗歌里陶醉。

①　　②　　

③　　④　　

⑤　　⑥　　

⑦　　⑧　　

43．

村晚

[宋]雷震

草满池塘①水满陂②，山衔落日浸寒漪③。

牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。

【注释】

①塘：

堤岸②陂（bēi）：

指池塘。

③漪（yī）：

水的波纹。

④腔：

曲调。

（1）一二两句写山村晚景，写得画意盎然，请你用生动的语言将它描绘出来。

（2）诗人讲究一字传神，试分析“横”字妙在何处？

（3）全诗表现了诗人怎样的感情？

44．阅读下面这首古诗，完成下列各题。

咏柳

唐•贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？

（2）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

45．阅读

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端。

有青冥之高天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思摧心肝。

（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。

”从哪几个角度写出时令已是深秋？

诗人描绘深秋景象的目的是什么？

（2）用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句“孤”字的艺术效果。

（3）有人评论：

“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”两句，用语似嫌重复，“青冥”即“高天”，写“波澜”也似可不必兼用“渌水”。

谈谈你的看法。

小升初语文诗歌鉴赏复习题答案

41．读古诗，按要求完成下面的题目：

春雪

韩愈

新年都未有芳花，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）这首诗描写了　春季　（季节）的景象，“飞花”指　指像花儿在庭院树间穿飞　。

（2）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

”运用了　拟人，比喻　的修辞手法，表达了人们

　惊讶、欣喜　的心情。

（3）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

”这句诗想象奇特，别开生面。

请回忆你读过的古诗，再举出一句运用奇特想象的名句。

　飞流直下三千尺　，　疑是银河落九天　。

【分析】这是一首七言绝句，作者是唐代的诗人韩愈。

对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，作者便借鉴岑参《白雪歌》之意，创作了此诗。

译文：

新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。

白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

【解答】

（1）本题考查了对诗歌内容的理解，从“二月”一词可知，季节是春季；“飞花”指像花儿在庭院树间穿飞。

（2）本题考查学生赏析诗句的能力。

三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪比作飞花，这是比喻的修辞方法。

表达了人们对春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜，摆脱冬寒看到春草、春雪后新奇、惊讶、欣喜的感受。

据此可作答。

（3）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

”运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。

奇特想象的名句有：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

两句用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑布的形象。

“飞流”是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺”是夸张瀑布的壮观，可以说字字珠矶，无一虚设。

故答案为：

（1）春季指像花儿在庭院树间穿飞。

（2）拟人，比喻；惊讶、欣喜。

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【点评】这首诗构思新颖，联想奇妙。

首句写人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。

一个“都”字，透露出这种急切的心情。

第二句中，“惊”字最宜玩味，它写出了人们在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽而新奇、惊讶、欣喜的神情，十分传神。

诗句表达了这样一种感情：

虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。

三、四句表面是说有雪无花，实际是说白雪比人更等不住，穿树飞花作春色。

这实际是诗人期盼春天，在自然界还没有春色时幻化出的一片春色，富有浓烈的浪漫主义色彩。

42．诗苑漫步

请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容依次写在后面的横线上。

赏胜景品诗韵

江山多胜迹，风骚贯古今。

在祖国辽阔的大地上，有数不尽的名胜古迹，历代诗人留下了无数诗篇，这些诗句如一串串珍珠般璀璨夺目。

来到风景秀丽的西子湖畔，若是草长莺飞的春天，我们会吟出白居易的诗句“①，浅草才能没马蹄”；如是荷叶田田的夏天，我们会诵起杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，②”；伫立于气势磅礴的庐山瀑布前，我们也会产生“③，疑是银河落九天”的联想；泛舟于桨声灯影里的秦淮河，则仿佛可以寻觅到“烟笼寒水月笼沙，④”的六朝古都胜景。

如果说江南景致婉约而典雅，那么北国风光则显得豪放而粗犷。

攀上泰山极顶，看齐鲁青未了，心中顿时涌起和杜甫“会当凌绝顶，⑤”一样的豪情；夕阳西下，鹤雀楼上凭栏远眺，会看到“白日依山尽，

⑥”的壮阔景象；放马驰骋于“天苍苍，野茫茫，⑦”的阴山脚下，我们会因壮丽辽阔的草原景色而流连忘返；即使面对茫茫大漠，我们仍然可以在王维的“大漠孤烟直，⑧”的诗句中体验到苍凉之美。

赏山川美景，诵千古诗文。

让我们心灵在山水间徜徉，在诗歌里陶醉。

①　乱花渐欲迷人眼　②　映日荷花别样红　

③　飞流直下三千尺　④　夜泊秦淮近酒家　

⑤　一览众山小　⑥　黄河入海流　

⑦　风吹草低见牛羊　⑧　长河落日圆　

【分析】考查了对古诗词的积累与运用。

平时对课内外出现的古诗词要多记多背诵，理解它们的意思，体会作者所要表达的思想感情。

【解答】①“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

”出自白居易的《钱塘江春行》。

意思是野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

②“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。

意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

③“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的《望庐山瀑布》。

意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

④“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

”出自杜牧的《泊秦淮》。

意思是浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。

入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。

⑤“会当凌绝顶，一览众山小。

”出自杜甫的《望岳》。

意思是定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

⑥“白日依山尽，黄河入海流。

”出自王之涣的《登鹳雀楼》。

意思是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

⑦“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”出自南北朝时期的流传的民歌《敕勒歌》。

意思是天空蓝蓝的，原野辽阔无边。

风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。

⑧“大漠孤烟直，长河落日圆。

”出自王维《使至塞上》。

意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

故答案为：

①乱花渐欲迷人眼；

②映日荷花别样红；

③飞流直下三千尺；

④夜泊秦淮近酒家；

⑤一览众山小；

⑥黄河入海流；

⑦风吹草低见牛羊；

⑧长河落日圆。

【点评】通过对诗的用词的研究、鉴赏，不仅可以使学生更好地领略诗歌的价值，还可以为学生写文章时在遣词造句方面提供经验。

43．

村晚

[宋]雷震

草满池塘①水满陂②，山衔落日浸寒漪③。

牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。

【注释】

①塘：

堤岸②陂（bēi）：

指池塘。

③漪（yī）：

水的波纹。

④腔：

曲调。

（1）一二两句写山村晚景，写得画意盎然，请你用生动的语言将它描绘出来。

　绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。

夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。

（2）诗人讲究一字传神，试分析“横”字妙在何处？

　“横”字表明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在牛背上，写出牧童娴熟的牧牛技巧及他可爱、天真活泼、悠闲自在的情态。

（3）全诗表现了诗人怎样的感情？

　表达作者对乡村晚景的喜爱、赞美之情。

【分析】这首诗歌展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。

这是一首描写农村晚景的诗：

在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。

放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏，诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

【解答】

（1）考查了诗歌中描绘的画面，一定要在正确翻译的基础上，加上自己合理的想象与适当的描写即可，结合给出的注释即可正确翻译。

（2）根据诗句的内容，分析动词的表达效果。

牧童“横牛背”中一个“横”字，则写出了在农村傍晚时的美景中，牧童悠然自在，天真无邪。

意对即可。

“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、纯真无邪。

（3）本题是对诗人情感的考查。

诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

故答案为：

（1）绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。

夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。

（2）“横”字表明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在牛背上，写出牧童娴熟的牧牛技巧及他可爱、天真活泼、悠闲自在的情态。

（3）表达作者对乡村晚景的喜爱、赞美之情。

【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。

44．阅读下面这首古诗，完成下列各题。

咏柳

唐•贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？

　嫩绿、柔美。

（2）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

　把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

【分析】《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句。

这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。

诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。

译文：

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？

原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀

【解答】

（1）本题考查对重点诗句的理解掌握。

作答时，需正确翻译指定诗句，才可分析作答。

前两句诗的意思是高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带，这是两个比喻句，生动形象的表现了杨柳的嫩绿和柔美。

（2）本题考查赏析诗句。

作答时，需先明确所用手法，然后结合诗中的意境分析其在表情达意上的效果即可。

这里用比喻的手法，把春风比作剪刀，生动形象的表现了春风的情态，表现了春风给大地带来的生机与活力。

故答案为：

（1）嫩绿、柔美。

（2）把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

【点评】解答此类题目的关键是抓字词。

诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”。

阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用。

45．阅读

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端。

有青冥之高天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思摧心肝。

（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。

”从哪几个角度写出时令已是深秋？

诗人描绘深秋景象的目的是什么？

　诗人从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之苦。

（2）用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句“孤”字的艺术效果。

　一个“孤”字明写一盏昏暗的孤灯，蕴含着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人”思欲绝”。

（3）有人评论：

“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”两句，用语似嫌重复，“青冥”即“高天”，写“波澜”也似可不必兼用“渌水”。

谈谈你的看法。

　不重复，此句结尾不仅回应开头，而且语出有力，令人荡气回肠。

如果没有这句话，感情的程度就削弱很多，不仅表达不出音讯的杳无，也不能形成咏叹的语感。

【分析】这首诗是李白离开长安后回忆往日情绪时所作，豪放飘逸中兼有含蓄。

诗人通过对秋虫、秋霜、孤灯等景物的描写抒发了感情，表现出相思的痛苦。

译文：

长久思念的人，在长安城中。

纺织娘秋天在金井阑旁边鸣叫，微霜初降，竹席显出了寒意。

孤独的灯光昏昏暗暗，刻骨的思念不能断绝，卷起窗帘仰望明月空自长叹。

像花一样的美人相隔遥远。

上有迷迷茫茫的长天，下有清澈的绿水波澜。

天长路远魂魄飞度都很辛苦，梦魂由于道路险阻而飞不到。

长久的思念啊，摧断心肝。

【解答】

（1）本题考查对诗歌内容及艺术手法的鉴赏分析。

理解诗歌大意，抓住表达方式、修辞手法等进行赏析。

阅读诗句“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。

”从耳中所闻和肌肤所感的角度写出时令已是深秋，而“簟色寒”则暗示出其人因寒意而不眠。

诗人描绘深秋景象的目的是通过环境气氛层层渲染的手法，表现孤栖者的落寞之感。

因此诗人从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之苦。

（2）本题考查炼字，注意结合感情分析妙处。

阅读诗句“孤灯不明思欲绝”可知，“孤灯不明”增添了愁绪。

其中，“孤”字在写灯的同时也表现了人物的心理。

接下来写从卷帷中看到的，只能供人仰望的月亮令主人公想到了美人。

诗人由灯之孤写出人之孤，而引起“思欲绝”；在孤独之人眼中，灯光也越发孤单了。

美人远在云端，使人只能“对空长叹”。

（3）本道题考查了学生对诗句的理解。

诗歌：

“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”两句描写梦中的追求，承接“苦相思”。

在浪漫的氛围中，主人公幻想着梦魂飞去寻找自己的心上人。

但“上有青冥之高天，下有“渌水之波澜”，不仅天长地远，而且还要渡过重重关山。

这种没有结果的追求使主人公不禁一声长叹：

“长相思，摧心肝”。

此句结尾不仅回应开头，而且语出有力，令人荡气回肠。

如果没有这句话，感情的程度就削弱很多，不仅表达不出音讯的杳无，也不能形成咏叹的语感。

故答案为：

（1）从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之情。

（2）一个“孤”字明写一盏昏暗的孤灯，蕴含着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人”思欲绝”。

（3）不重复，此句结尾不仅回应开头，而且语出有力，令人荡气回肠。

如果没有这句话，感情的程度就削弱很多，不仅表达不出音讯的杳无，也不能形成咏叹的语感。

【点评】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。