小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 19.docx

1、小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 19小升初语文诗歌鉴赏复习题41读古诗，按要求完成下面的题目：春 雪韩愈新年都未有芳花，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）这首诗描写了 （季节）的景象，“飞花”指 。（2）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”运用了 的修辞手法，表达了人们 的心情。（3）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这句诗想象奇特，别开生面。请回忆你读过的古诗，再举出一句运用奇特想象的名句。 ， 。42诗苑漫步请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容依次写在后面的横线上。赏胜景 品诗韵 江山多胜迹，风骚贯古今。在祖国辽阔的大地上，有数不尽的名胜古迹，历代诗人留下了无

2、数诗篇，这些诗句如一串串珍珠般璀璨夺目。 来到风景秀丽的西子湖畔，若是草长莺飞的春天，我们会吟出白居易的诗句“，浅草才能没马蹄”；如是荷叶田田的夏天，我们会诵起杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，”；伫立于气势磅礴的庐山瀑布前，我们也会产生“，疑是银河落九天”的联想；泛舟于桨声灯影里的秦淮河，则仿佛可以寻觅到“烟笼寒水月笼沙，”的六朝古都胜景。 如果说江南景致婉约而典雅，那么北国风光则显得豪放而粗犷。 攀上泰山极顶，看齐鲁青未了，心中顿时涌起和杜甫“会当凌绝顶，”一样的豪情；夕阳西下，鹤雀楼上凭栏远眺，会看到“白日依山尽，”的壮阔景象；放马驰骋于“天苍苍，野茫茫，”的阴山脚下，我们会因壮丽辽阔的草原

3、景色而流连忘返；即使面对茫茫大漠，我们仍然可以在王维的“大漠孤烟直，”的诗句中体验到苍凉之美。赏山川美景，诵千古诗文。让我们心灵在山水间徜徉，在诗歌里陶醉。 43村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】塘：堤岸 陂（bi）：指池塘。漪（y）：水的波纹。腔：曲调。（1）一二两句写山村晚景，写得画意盎然，请你用生动的语言将它描绘出来。 （2）诗人讲究一字传神，试分析“横”字妙在何处？ （3）全诗表现了诗人怎样的感情？ 44阅读下面这首古诗，完成下列各题。咏 柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）一、二两句中，诗人用

4、“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？ （2）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。 45阅读长相思李白 长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思摧心肝。（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。”从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？ （2）用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句“孤”字的艺术效果。 （3）有人评论：“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”两句，用语似嫌重复，“青冥”即“高天”，写“波澜”也似可不必兼用“渌水

5、”。谈谈你的看法。 小升初语文诗歌鉴赏复习题答案41读古诗，按要求完成下面的题目：春 雪韩愈新年都未有芳花，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）这首诗描写了春季（季节）的景象，“飞花”指指像花儿在庭院树间穿飞。（2）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”运用了拟人，比喻的修辞手法，表达了人们惊讶、欣喜的心情。（3）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这句诗想象奇特，别开生面。请回忆你读过的古诗，再举出一句运用奇特想象的名句。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【分析】这是一首七言绝句，作者是唐代的诗人韩愈。对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月

6、才有草芽长出来，作者便借鉴岑参白雪歌之意，创作了此诗。译文：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。【解答】（1）本题考查了对诗歌内容的理解，从“二月”一词可知，季节是春季；“飞花”指像花儿在庭院树间穿飞。（2）本题考查学生赏析诗句的能力。三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪比作飞花，这是比喻的修辞方法。表达了人们对春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜，摆脱冬寒看到春草、春雪后新奇、惊讶、欣喜的感受。据此可作

7、答。（3）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。奇特想象的名句有：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两句用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑布的形象。“飞流”是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺”是夸张瀑布的壮观，可以说字字珠矶，无一虚设。故答案为：（1）春季 指像花儿在庭院树间穿飞。（2）拟人，比喻；惊讶、欣喜。（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【点评】这首诗构思新颖，联想奇妙。首句写人们在漫漫寒冬中

8、久盼春色的焦急心情。一个“都”字，透露出这种急切的心情。第二句中，“惊”字最宜玩味，它写出了人们在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽而新奇、惊讶、欣喜的神情，十分传神。诗句表达了这样一种感情：虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。三、四句表面是说有雪无花，实际是说白雪比人更等不住，穿树飞花作春色。这实际是诗人期盼春天，在自然界还没有春色时幻化出的一片春色，富有浓烈的浪漫主义色彩。42诗苑漫步请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容依次写在后面的横线上。赏胜景 品诗韵 江山多胜迹，风骚贯古今。在祖国辽阔的大地上，有数不尽的名胜古迹，历代诗人留下了无数诗篇，这些诗句如一串串珍珠般璀璨夺目。 来到风景

9、秀丽的西子湖畔，若是草长莺飞的春天，我们会吟出白居易的诗句“，浅草才能没马蹄”；如是荷叶田田的夏天，我们会诵起杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，”；伫立于气势磅礴的庐山瀑布前，我们也会产生“，疑是银河落九天”的联想；泛舟于桨声灯影里的秦淮河，则仿佛可以寻觅到“烟笼寒水月笼沙，”的六朝古都胜景。 如果说江南景致婉约而典雅，那么北国风光则显得豪放而粗犷。 攀上泰山极顶，看齐鲁青未了，心中顿时涌起和杜甫“会当凌绝顶，”一样的豪情；夕阳西下，鹤雀楼上凭栏远眺，会看到“白日依山尽，”的壮阔景象；放马驰骋于“天苍苍，野茫茫，”的阴山脚下，我们会因壮丽辽阔的草原景色而流连忘返；即使面对茫茫大漠，我们仍然可以在王

10、维的“大漠孤烟直，”的诗句中体验到苍凉之美。赏山川美景，诵千古诗文。让我们心灵在山水间徜徉，在诗歌里陶醉。乱花渐欲迷人眼映日荷花别样红飞流直下三千尺夜泊秦淮近酒家一览众山小黄河入海流风吹草低见牛羊长河落日圆【分析】考查了对古诗词的积累与运用。平时对课内外出现的古诗词要多记多背诵，理解它们的意思，体会作者所要表达的思想感情。【解答】“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。”出自白居易的钱塘江春行。意思是野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自杨万里的晓出净慈寺送林子方。意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭

11、亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的望庐山瀑布。意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”出自杜牧的泊秦淮。意思是浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。“会当凌绝顶，一览众山小。”出自杜甫的望岳。意思是定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。“白日依山尽，黄河入海流。”出自王之涣的登鹳雀楼。意思是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”出自南北朝时期的流传的民歌

12、敕勒歌。意思是天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。“大漠孤烟直，长河落日圆。”出自王维使至塞上。意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。故答案为：乱花渐欲迷人眼；映日荷花别样红；飞流直下三千尺；夜泊秦淮近酒家；一览众山小；黄河入海流；风吹草低见牛羊；长河落日圆。【点评】通过对诗的用词的研究、鉴赏，不仅可以使学生更好地领略诗歌的价值，还可以为学生写文章时在遣词造句方面提供经验。43村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】塘：堤岸 陂（bi）：指池塘。漪（y）：水的波纹。腔：曲调。（1）一二两句写山村晚景，

13、写得画意盎然，请你用生动的语言将它描绘出来。绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。（2）诗人讲究一字传神，试分析“横”字妙在何处？“横”字表明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在 牛背上，写出牧童娴熟的牧牛技巧及他可爱、天真活泼、悠闲自在的情态。（3）全诗表现了诗人怎样的感情？表达作者对乡村晚景的喜爱、赞美之情。【分析】这首诗歌展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回

14、家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏，诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。【解答】（1）考查了诗歌中描绘的画面，一定要在正确翻译的基础上，加上自己合理的想象与适当的描写即可，结合给出的注释即可正确翻译。（2）根据诗句的内容，分析动词的表达效果。牧童“横牛背”中一个“横”字，则写出了在农村傍晚时的美景中，牧童悠然自在，天真无邪。意对即可。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、纯真无邪。（3）本题是对诗人情感的考查。诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然

15、恬静的乡村生活充满着向往，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。故答案为：（1）绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。（2）“横”字表明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在 牛背上，写出牧童娴熟的牧牛技巧及他可爱、天真活泼、悠闲自在的情态。（3）表达作者对乡村晚景的喜爱、赞美之情。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。44阅读下面这首古诗，完成下列各题。咏 柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二

16、月春风似剪刀。（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？嫩绿、柔美。（2）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。【分析】咏柳是盛唐诗人贺知章写的七言绝句。这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀【解答】（1）本题考查对重点诗句的理

17、解掌握。作答时，需正确翻译指定诗句，才可分析作答。前两句诗的意思是高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带，这是两个比喻句，生动形象的表现了杨柳的嫩绿和柔美。（2）本题考查赏析诗句。作答时，需先明确所用手法，然后结合诗中的意境分析其在表情达意上的效果即可。这里用比喻的手法，把春风比作剪刀，生动形象的表现了春风的情态，表现了春风给大地带来的生机与活力。故答案为：（1）嫩绿、柔美。（2）把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。【点评】解答此类题目的关键是抓字词。诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之

18、为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用。45阅读长相思李白 长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思摧心肝。（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。”从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？诗人从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之苦。（2）用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句“孤”字的艺术效果。一个“孤”字明写一盏昏暗的孤灯，蕴含着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人”

19、思欲绝”。（3）有人评论：“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”两句，用语似嫌重复，“青冥”即“高天”，写“波澜”也似可不必兼用“渌水”。谈谈你的看法。不重复，此句结尾不仅回应开头，而且语出有力，令人荡气回肠。如果没有这句话，感情的程度就削弱很多，不仅表达不出音讯的杳无，也不能形成咏叹的语感。【分析】这首诗是李白离开长安后回忆往日情绪时所作，豪放飘逸中兼有含蓄。诗人通过对秋虫、秋霜、孤灯等景物的描写抒发了感情，表现出相思的痛苦。译文：长久思念的人，在长安城中。纺织娘秋天在金井阑旁边鸣叫，微霜初降，竹席显出了寒意。孤独的灯光昏昏暗暗，刻骨的思念不能断绝，卷起窗帘仰望明月空自长叹。像花一样的美人相隔遥

20、远。上有迷迷茫茫的长天，下有清澈的绿水波澜。天长路远魂魄飞度都很辛苦，梦魂由于道路险阻而飞不到。长久的思念啊，摧断心肝。【解答】（1）本题考查对诗歌内容及艺术手法的鉴赏分析。理解诗歌大意，抓住表达方式、修辞手法等进行赏析。阅读诗句“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。”从耳中所闻和肌肤所感的角度写出时令已是深秋，而“簟色寒”则暗示出其人因寒意而不眠。诗人描绘深秋景象的目的是通过环境气氛层层渲染的手法，表现孤栖者的落寞之感。因此诗人从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之苦。（2）本题考查炼字，注意结合感情分析妙处。阅读诗句“孤灯不明思欲绝”可知，“孤灯不明”增添了愁绪。其中

21、，“孤”字在写灯的同时也表现了人物的心理。接下来写从卷帷中看到的，只能供人仰望的月亮令主人公想到了美人。诗人由灯之孤写出人之孤，而引起“思欲绝”；在孤独之人眼中，灯光也越发孤单了。美人远在云端，使人只能“对空长叹”。（3）本道题考查了学生对诗句的理解。诗歌：“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”两句描写梦中的追求，承接“苦相思”。在浪漫的氛围中，主人公幻想着梦魂飞去寻找自己的心上人。但“上有青冥之高天，下有“渌水之波澜”，不仅天长地远，而且还要渡过重重关山。这种没有结果的追求使主人公不禁一声长叹：“长相思，摧心肝”。此句结尾不仅回应开头，而且语出有力，令人荡气回肠。如果没有这句话，感情的程度就削弱很多，不仅表达不出音讯的杳无，也不能形成咏叹的语感。故答案为：（1）从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之情。（2）一个“孤”字明写一盏昏暗的孤灯，蕴含着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人”思欲绝”。（3）不重复，此句结尾不仅回应开头，而且语出有力，令人荡气回肠。如果没有这句话，感情的程度就削弱很多，不仅表达不出音讯的杳无，也不能形成咏叹的语感。【点评】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。