M3 Unit 3重点词组语法及相应练习题含答案Word文档格式.docx

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安葬，埋葬；

专心致志（于某事）

Thehousewashalfburiedundersnow.

屋子有一半被埋在积雪底下。

Afterthebattle,theyburiedthedead.

战斗结束后，他们安葬了死者。

Sheburiedherfaceinherhandsandcried.

她双手蒙着脸哭了起来。

Heisburiedinreadinghisnewspaper.=Heisburyinghimselfinhisnewspaper.

他正专心致志地在读报呢。

2．housen.房子；

屋子里的人或家人

v.收藏，储藏；

为某人提供住处

Wecanhouseyouifthehotelsarefull.

如果旅馆满了的话，我们可以给你提供住处。

Theschoollibraryhousesabout60,000books.

学校图书馆收藏了大约六万本书。

Thewholehousewaswokenup.

全家人都被吵醒了。

Newhousesaregoingupeverywhere.

到处都在建新房子。

3．drivev.驾驶；

驱赶，赶走；

迫使，逼得

Takemyadvice,andletmedriveyouhome.

听我的话，让我开车送你回家吧。

Aftereightyears’fight,theJapaneseinvaderswereeventuallydrivenaway.

经过八年抗战，日本侵略者终于被赶走了。

Thenoisecomingfromthefactorywhichisnearmyhousealmostdrivesmecrazy.

我家附近的那家工厂传来的噪音都快把我逼疯了。

4．representv.表现；

描写；

代表；

声称

Letmytryrepresentingmyideatoyouinanotherway.

让我试着用另一种方式向你说明我的想法。

Herepresentedourschoolatthemeeting.

他代表我们学校出席了这个会议。

Asweallknow,thepigeonrepresentspeace.

我们都知道，鸽子象征着和平。

HerepresentshimselfasanexpertinEnglish.

他自称自己是英语专家。

5．conditionn.状况，状态；

情况，环境；

条件，情形

Hecouldn’tgooutforanouting,forhewasinpoorcondition.

因为他身体不好，他就无法出去郊游了。

Thiskindofplantcanstillgrowwellinillconditions.

在恶劣的环境中这种植物也长得不错。

Youmustonnoconditiontellhimwhathappened.

你绝不能把发生的事情告诉他。

Thegovernmentistryingitsbesttoimprovethepeople’slivingconditions.

政府正在想方设法提高人民的生活水平。

6．uncoverv.拿去盖子（套子/覆盖物）；

发现，揭露出

Theyuncoveredthestatueatthebeginningoftheceremony.

仪式一开始他们就掀掉了遮住雕塑的覆盖物。

Uncoverthedishbeforeyouputitintothemicrowaveoven.

在把盘子放进微波炉之前先把盖子拿掉。

Thereporteruncoveredthescandalinthenewspaper.

记者在报纸上披露了那起丑闻。

7．concernedadj.有关的，关切的，担心的

concernn.v.关系，关心，关注，涉及

Weareratherconcernedaboutmother’shealth.

我们都非常担心妈妈的健康。

Hisonlyconcernwashowtoimprovethequalityoftheirproducts.

他唯一关心的是如何提高他们产品的质量。

It’saproblemthatconcernspublicsafety.

那是有关公共安全的问题。

AsfarasIamconcerned,Icannotobjecttoyouridea.

就我个人而言，我不反对你的观点。

8．boardn.甲板，木板；

伙食，搭伙

v.上车，上船；

搭伙

Thereareonehundredpeopleonboardtheplane.

飞机上有一百人。

Putthebreadontheboardbeforecuttingit.

把面包先放在木板上，然后再切。

Thenweboardedthebusandheadedfortheairport.

我们上了车，朝着机场开去。

TheBrownswillboardyouverycheaply.

布朗夫妇给你搭伙，收费会很便宜。

9．influencev.影响，对……产生影响

n.影响；

产生影响的人或事物

Whatwereadinfluencesourthinking.

我们读的书影响我们的思想。

Don’tbeinfluencedbybadexamples.

别学坏。

Somegroupshavetoomuchinfluenceonthegovernment.

某些集团对政府的影响太大。

Mr.Whiteisamanofgreatinfluenceinthetown.

在这个镇上，怀特先生是个很有影响力的人。

词语辨析

1.alive,living,live和lively

alive意思是“活的（与dead相对）；

现存的”，在句中作表语和补足语，或放在名词之后

作后置定语；

living“活的；

现行的，现在被使用的”，在句中常作前置定语和表语；

live

形容词或副词，“现场直播的；

活的（只能修饰动物）”；

lively“有精神的，活泼的；

生动

的，栩栩如生的”。

例如：

Hewasmoredeadthanaliveafterthecrash.

那次撞车事件后，他变得奄奄一息。

WangMengisoneofthegreatestwritersalivetoday.

=WangMengisoneofthegreatestlivingwriterstoday.

王蒙是当代最伟大的作家之一。

Thefootballmatchisgoingoutlive.

这场足球赛正在现场直播。

Wearehavingalivelydiscussiononwhetherthemiddlestudentsshouldwearschooluniforms.

我们正在就中学生要不要穿校服进行一场热烈的讨论。

2.destroy,damage,hurt,injure和wound

destroy表示的程度较严重，强调完全的、不可修复的毁坏；

damage表示的程度较轻，指部分的、尚可修复的毁坏；

hurt指精神或＊＊上的伤害，强调疼痛；

injure在意外事故中受伤，也可指丧失功能；

wound则是指在战争中受伤，多指暴力引起的创伤，如刀伤、枪伤等。

Laughingatotherswillhurttheirfeelings.

嘲笑别人会伤害他们的感情。

Althoughhishandwasinjuredinthecaraccident,hewasstillabletooperatethemachine.

他虽然在车祸中伤了手，但是还能继续开机器。

TheterribleearthquakeinTangshanin1976completelydestroyedthewholecity.

1976年的唐山大地震完全摧毁了这座城市。

Whenitturnsfine,Iwillhavethedamagedroofrepaired.

待天气转晴，我将请人修理坏了的屋顶。

3.declare和announce

这两个词都有“宣布，宣告”的意思，但略有区别。

declare表示怀有信心地、正式公开地讲明某事，其目的不在于公众是否知道，而在于“宣告”本身这一行为；

而announce没有declare正式，常指口头上或利用广播电台公布消息或新闻。

AftertheAttackonPearlHarbor,USpresidentdeclaredwaragainstJapan.

在珍珠港袭击事件后，美国总统向日本宣战。

Theyannouncedthedateoftheirweddinginthenewspaper.

他们在报纸上公布了他们婚礼的日期。

Pleaseannouncetotheclassthattherewillbenoschooltomorrow.

请对班上同学宣布明天没有课。

重点句子讲解

1.Unfortunately,allthepeoplewereburiedalive,andsowasthecity!

不幸的是所有的人都被活埋了，城市也是如此。

这是一个由and连接的并列复合句，第一个分句中的形容词alive用作主语补足语，说明主语的情况。

第二个分句中的sowasthecity是倒装结构。

so是副词，表示“……亦如此，……也这样”。

在这一结构中，如果前面是be动词，则用be动词；

前面是实意动词时，则用do；

前面是助动词或情态动词，则用助动词或情态动词连接。

若前面是否定句，就要用neither或nor连接。

Ilikeplayingfootball,sodoesshe.我喜欢踢足球，她也喜欢。

Tomdidn’tgotothecinemalastnight,neither/nordidMary.汤姆昨晚没去看电影，玛丽也没去。

注意：

1）如果下文是对上文的肯定或确认，则主谓不倒装。

---Tomalwaysworkshard.汤姆学习一直很努力。

---Sohedoes.他确实是这样。

2）如果前面情况比较复杂，有不同的谓语动词或既有肯定又有否定的情况，则用Soitis/waswith…结构。

KarlMarxwasborninGermanyandGermanwashisnativelanguage.SoitwaswithEngels.

马克思出生于德国，德语是他的母语。

恩格斯的情况也是如此。

NotonlywasRomeacityandarepublic,butitwasalsotobecomethecapitalofoneofthelargestempiresinhistory.罗马不但是一座城市和一个共和国，而且成为历史上最大的帝国的首都。

notonly…but（also）…引导的是并列句。

notonly否定词放在句首，应构成倒装，而butalso引导的分句则不能倒装。

句中的betodo表示“注定”，用来描述过去的事实。

2.Notonlydidheteachatschool,butalsohewrotenovelsinhissparetime.

他不但在学校教书，在业余时间还写小说。

Hecametopower,buthewastopaydearlyforit:

soonhewaskilled.

他得到了权力，但却为此付出了昂贵的代价：

不久他就被杀了。

betodo还可表示预定、义务、命令等。

TheFrenchpresidentistovisitChina.法国总统即将访华。

Youaretohandinyourhomeworkbefore10:

00.你们必须在十点之前把作业交上来。

重点语法：

一、宾语补足语

宾语补足语是对宾语加以补充说明，通常用于以下结构：

动词+宾语+宾语补足语。

宾语补足语通常由名词、形容词或其他相当的结构担任。

1．动词+宾语+名词/形容词

Theyappointedhimministertoaforeigncountry.

他们任命他为外国公使。

Hefoundhisnewjobratherboring.

他发现新工作相当乏味。

2．动词+宾语+不定式

Youshouldgetthemtohelpyou.

你应当请他们来帮你。

Weallfelttheplantobeunwise.

我们都觉得这项计划不明智。

1）常接不定式作宾补的动词有：

advise,allow,believe,cause,consider,feel,find,invite,like,order,permit,persuade,remind,report,send,suppose,tell,think,trust,understand,warn,etc.

2）有些动词后需接不带to的不定式作宾语补足语，常用的动词有：

see,watch,notice,observe,lookat;

let,make,have;

listento,hear;

feel.

用一句口诀概括为“吾（五）看三室（使）两厅（听）一感觉”。

但要注意：

句子改成被动语态后，不定式符号to必须补出。

Didyounoticehimcomein?

你有没有注意到他进来？

二、主谓一致

所谓主谓一致，即谓语动词必须与主语在人称和数上保持一致。

主谓一致关系应遵循三项原则，即：

语法形式上一致；

语言意义上一致；

就近原则。

1．语法形式上一致：

指主语和谓语动词必须在语法形式上保持一致。

常见的有以下几种类型：

1）代词each,another,theother,either,someone,somebody,everyone,everybody,anyone,anybody,something,nothing,anything,noone等作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

2）each或every+单数可数名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

3）oneof+代词/复数名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

4）非谓语动词（动名词、动词不定式）作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

5）名词性从句以及疑问词+不定式作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

6）morethanone+单数名词作主语时，尽管意义上不止一个，但谓语动词用第三人称单数形式；

同样manya+单数名词结构尽管意义上表示“许多”，但谓语动词用第三人称单数形式。

7）and连接两个或两个以上的并列名词或代词作主语时，谓语动词用复数形式。

8）both,all,few,several,many等修饰可数名词的复数形式作主语时，谓语动词用复数形式。

但要注意以下几种特殊情况：

a.oneof+代词/复数名词后跟有定语从句时，从句的谓语动词用复数形式；

而theone/theonlyoneof+代词/复数名词作主语时，后跟有定语从句时，从句的谓语动词用单数形式。

b.and连接两个并列名词作主语，指同一个人或同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式。

and连接若干个被no,each,every,manya修饰的单数可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。

c.主语+（together）with…/aswellas…/except/but/besides/including/like/unlike/morethan/ratherthan/nolessthan…作主语时，谓语动词与前面的主语保持一致。

2．语言意义上一致，即从意义上处理一致关系，当主语在形式上是单数，意义上是复数时，谓语动词要用复数形式；

当主语在形式上是复数而意义上是单数时，谓语动词要用单数形式。

意义一致性原则包括以下几点：

1）表示总称意义的名词如：

people,cattle,clothes,police等作主语时，谓语动词用复数形式。

2）maths,mathematics,physics,politics,news,works（工厂）等名词作主语时，谓语动词要用单数形式。

3）集体名词如：

family,team,crowd,crew,class,government,enemy,army,public等作主语时，如果作为一个单位（整体）看待，谓语动词用单数形式；

如果作为整体中的各个成员看待时，谓语动词用复数形式。

4）百分数词/分数词+of+名词或therest/part/half/most/allof+名词作主语时，谓语动词与其后的名词保持一致。

5）国名、书刊、作品的名称作主语时，谓语动词用单数形式。

6）表示“金钱、时间、距离、重量”等名词作主语时，谓语动词用单数形式。

7）the+形容词（或由分词演变而来的形容词）作主语时，谓语动词用复数形式。

8）all作主语时，如果指代人或可数名词含有复数意义时，谓语动词用复数形式；

如果指代抽象事物，谓语动词用单数形式。

9）trousers,shoes,boots,glasses,gloves,socks,compasses等作主语时，谓语动词用复数形式；

如果被this/apairof修饰时，谓语动词用单数形式。

3．就近原则：

谓语动词应与靠近谓语动词的那个主语单、复数形式相一致。

主要有以下两种情形：

1）在therebe句型中。

2）由or,either…or…,neither…nor…,not…but…,notonly…butalso…连接两个并列主语时。

Theteacherhasusrecitethetexteveryday.

老师让我们每天背课文。

Heisoftenheardtosingthesong.

有人常听见他唱这首歌。

3．动词+宾语+副词/介词短语

Youshouldputthebooksinorder.

你应该将书本有序摆放。

Whenhecametohimself,hefoundhimselfinhospital.

当他苏醒过来时，发现自己在医院里。

4．动词+宾语+分词短语

Theywatchedthesunsettingbehindthetrees.

他们望着太阳在树林后缓缓下沉。

Hekepthiseyesclosedandstayedwherehewas.

他一直闭着眼睛呆在原处。

EverytimeIpassbyherdoor,Ihearhersinging.

每次我从她门前经过，都听到她在唱歌。

Tohisannoyance,hecan’tmakehimselfunderstood.

让他恼火的是，他无法让别人理解他。

第二部分：

英语知识运用

单项填空

注：

各单项选择题所考查的知识点：

21.主谓一致22.remain23.keep的补语24.onconditionthat25.bury26.主谓一致27.lookup28.inreturnfor29.memory30.倒装31.director32.unite33.carryout34.和take搭配的短语35.agree

21.A[解析]neither...nor...连接主语时，谓语动词依照就近原则。

22.D.[解析]remain不及物动词，"

剩下，留下"

。

23.B[解析]用inform的过去分词形式作宾语补足语。

24.D.[解析]onconditionthat"

假如，倘若"

，引导状语从句。

25.B[解析]现在分词短语作伴随状语。

26.C[解析]主谓一致的考查。

27.A[解析]lookup"

查找"

，宾语是查的东西，介词in后再加参考的书，资料字典等。

28.C.[解析]inreturnfor"

作为...的回报"

29.B[解析]inmemoryof"

作为纪念"

，memorial"

纪念碑，纪念物"

30.D[解析]turnup"

出现，露面"

，notonly放句首，句子要用倒装语序。

31.A.[解析]director"

主管，处长"

，表示职务时不加冠词。

32.D[解析]unit"

团结，联合"

，Itisimportantthat这一句型中要用虚拟语气，构成为should加动词