马克思主义社会科学方法论重点习题.doc

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一.如何理解社会科学方法论的性质和特点？

答：

社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。

社会科学研究的方法论特点：

第一，社会科学研究的主客体同体性。

社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。

这种特殊性影响到了我们的研究方法，社会科学研究者既要努力的跳出社会，力求客体性的对待社会，又要进入社会，力求更为主体性地体悟社会。

第二，社会科学研究的价值关涉性。

社会科学研究主体以及研究对象总是包含、渗透、负载着人的价值因素。

研究主体的研究动机/目的/方法无不打上各自文化传统和价值观念的烙印，完全的“价值中立”是做不到的。

第三，社会研究的理解建构性。

理解是人文科学最本质的方法论基础，社会研究者常常在理解的基础上建构某种社会对象的模型，总是在对已有社会现状的把握的基础上建构研究者所希望的社会事物或者社会状态。

二如何评价和借鉴西方社会科学方法论？

答：

在坚持和发展马克思主义社会科学方法论过程中，要在坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位，同时要正确对待当代它，具体来说要做到运用辩证发展的眼光对科学主义、人文主义、个体主义、整体主义、结构功能主义、行为主义等进行正确的评价与借鉴。

科学主义用自然科学的眼光看待社会科学的研究对象、学科性质和研究方法，主张在自然科学的规范和方法论系统中建构社会科学的研究方式和体系。

其代表是实证主义。

人文主义突出强调社会现象与自然现象的根本区别，强调社会科学与自然科学在性质和研究方法方面的根本区别，主张运用解释学的理论与方法，否认在社会科学研究中运用自然科学方法论的必要性和可能性。

科学主义人文主义二者都关注了社会科学的特性，但是各自仅仅关注了一个方面，是不全面的，即有形而上学的错误。

完整科学的社会科学方法论应该遵循辩证法，将二者结合，并且去其糟粕，取其精华，借鉴运用两者的合理之处。

个体主义认为个体及其行动是社会运动和社会结构的结果，主张从个体出发解释社会现象。

其代表是方法论个体主义。

整体主义认为社会整体决定社会个体，主张从整体出发解释社会现象。

个体主义、整体主义二者都有自己的合理之处，但是作为社会科学研究对象的社会现象既包括社会个体也包括社会整体，若社会科学方法论只是坚持其中之一，则不免有形而上学的偏颇。

完整科学的社会科学方法论应该遵循辩证法，将二者结合，以整体主义为主，也重视个体主义。

结构功能主义主张借鉴运用现代自然科学方法来研究人类行为和社会系统，揭示人类社会系统与生物、物理系统相同的结构和机制。

结构功能主义认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统，社会和各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能。

行为主义以英国功利主义经济学的个人主义和自由放任原则以及美国行为主义心理学为理论基础，主张社会学应用经验方法测算具体环境对行为的刺激因素，以解释个人的外显行为，然后再将个人行为扩大到人际交换领域，使之成为能解释社会现象的理论。

结构功能主义、行为主义二者注意到了社会科学与自然科学的联系，但是忽视了社会科学与自然科学的区别。

因而，社会科学方法论在运用二者时要做到具体问题具体分析，综合运用其他方法进行研究。

综上所述，具有悠久的历史，有积极的成果，有很多科学合理的因素，它推动着西方社会的自我认识/自我批判/自我治疗/自我修复，值得我们借鉴和吸收。

但由于其阶级和历史观的局限，在总体上是非科学的，不可取的。

对待它，我们不能无批评的简单照搬，对于它的合理之处，要为我所用，不合理之处要理性的披露，分析其局限性，并加以改造和超越。

三/为什么说社会科学研究要有强烈的问题意识？

答：

理论研究归根到底是对问题的研究。

离开了问题便不可能有真正的社会科学。

社会科学研究的这一特点，要求社会科学研究活动和社会科学研究主体必须坚持以问题为中心，始终饱含强烈的问题意识。

问题是时代的声音。

问题是时代矛盾的集中反映，问题中饱含了时代的呼唤，现实的要求和矛盾最强烈地表现在人类所面对的问题之中。

提出问题是解决问题的前提。

提出一个问题往往比解决一个问题重要。

要善于提出问题。

如果问题没有意义，或者是一个伪问题，而后的研究就会变得毫无意义。

社会科学研究的全部奥秘在于以问题为中心。

围绕问题而发展是社会科学发展的内在逻辑。

社会科学理论产生于问题，它的发展是因为解决了问题。

它的生命力就是提出和解决时代面临的重大问题。

直面“中国问题”是社会研究的根本要求。

背离问题意识和批判精神，无益于社会科学的健康发展，也无益于中国社会的理性塑造。

四如何理解从实际出发与价值中立的根本区别？

答：

从实际出发不等于价值中立。

从实际出发是马克思主义研究方法的核心，即社会科学研究应该坚持一切从实践出发的原则。

这里的实际就是“客观存在的事实”。

客观事实既是认识事物的出发点，也是社会科学研究的出发点。

一切从实际出发，绝不是否认和放弃价值立场。

价值中立是西方社会科学研究中形成的带有唯客观主义色彩的一种方法论原则。

价值中立论主张，从事社会科学研究的主体一旦选择了研究课题，就必须放弃任何价值观念，用“纯粹客观的态度”和“中立的原则”进行观察和分析，以保证研究结果的客观性.但是，社会科学研究研究是一种社会行为，其中渗透着研究者的价值观念。

无论是课题的选择、研究方法的设计，研究资料的取舍等各个环节上，无不渗透着研究者的价值立场、价值判断和价值选择，因而，从实际出发的研究方法也处处体现价值，它不等于价值中立。

五.应当怎样看待社会系统研究方法的方法论功能，它与马克思主义方法论是何种关系？

答：

系统研究方法是对系统科学的最新思维成果进行哲学方法论提炼的产物。

社会系统研究方法是系统研究方法在社会科学领域的体现和运用。

（1）社会系统研究方法作为一种方法论的方法论功能。

第一,系统科学的兴起对当代科学方法论的发展产生了重大推进作用。

系统科学提供了系统、信息等范畴，整体性、结构性、层次性、开放性、随机性、非线性、非平衡、复杂性等特性。

第二，系统研究方法是解决复杂系统问题的科学方法。

（功能）现代科学的研究对象一般都是复杂系统，系统科学提供了整体性、结构性、层次性等特性有助于研究复杂系统。

第三是系统研究方法是辩证思维方法在当代的最新发展，与马克思唯物辩证法有着丰富的系统思想。

（2）社会系统研究方法与马克思主义方法论的关系。

社会系统研究方法是辩证思维方法在当代的最新发展。

马克思主义方法论是辩证思维方法，是一个辩证统一的方法论系统，马克思主义社会系统研究方法是马克思主义方法论重要内容之一。

在创立唯物辩证法的过程中，马恩不仅使用了系统这一概念，而且大量论述涉及和深刻体现了系统思想。

他们把系统作为重要的方法论工具，使系统研究方法成为唯物辩证法的重要有机组成部分，因此系统研究方法是对马克思主义经典作家的系统思想进行深入挖掘和对现代系统科学思维成果进行总结概括的产物，它体现了联系和发展的基本原则，是建立在当代科学水平之上的辩证思维方法。

六.社会系统研究方法有哪些重要的方法论原则，这些方法论原则对我国社会主义现代化建设实践有哪些指导意义？

答：

运用社会系统研究方法，进行社会科学研究，分析认识各种社会问题和社会现象，有很多重要的方法论原则，包括：

整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。

一、整体性原则。

系统的整体性表明，整体的功能并不等于它的组成部分功能的简单相加，这就是所谓的系统的“非加和性”，即整体不等于部分的总和。

对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：

在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持整体性原则，维护国家和民族利益，做到保护个人利益的同时，集体利益高于个人利益，不能损公利己，关注经济、政治、文化、社会、生态等社会各个方面的关系，在实践中要坚持西部大开发、东部崛起、老工业基地复兴等计划，坚持共同富裕为目标等等，实现社会和谐发展。

二、结构性原则。

结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。

社会系统有什么样的结构，就相应的有什么样的功能，结构发生了变化，社会系统的功能也就必然发生变化。

对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：

在我国社会主义现代化建设实践中，要重视结构性原则，坚持改革开放政策原则，改革不适应生产力发展的经济体制、经济制度、以及政治体制，促进生产力的发展推进和谐社会建设进程。

三、层次性原则。

系统的层次性，揭示的是系统的不同层次之间的关系。

层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。

对系统的层次性研究表明，系统的不同层次既有共同的运动规律，也有各自特殊的运动规律。

对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：

在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持层次性原则，具体问题具体分析，关注各个层次问题和各个问题不同层次的特点和规律，对症下药，实现问题解决的有效性和科学性。

四、开放性原则。

系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换，正是通过这种交换，使系统维持和更新自身的结构，从而实现从无序向有序的演化。

对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：

在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持开放性原则，坚持对外开放原则，国家社会各个方面不再封闭融入世界发展大潮中，取世界资源为我国发展所用，促进本国发展。

七.谈谈社会矛盾与社会和谐的关系。

答：

辩证唯物主义认为，世界普遍联系和永恒发展的根源是矛盾。

矛盾与和谐是事物内部同时存在的两种相反运动，共同贯穿于事物运动发展过程的始终。

社会和谐与社会矛盾是相互联系、相互依存、辩证统一的，矛盾是绝对的，和谐是相对的。

没有矛盾的社会和谐是不存在的，社会矛盾是社会和谐的前提和基础；而社会和谐则是社会矛盾运动的必然结果。

和谐社会是一个公平的社会，一个稳定的社会，一个利益协调的社会，一个拥有化解矛盾冲突机制的社会，但并不是一个没有矛盾与冲突的社会。

正是因为社会主义社会拥有这套化解矛盾的机制，由此可以保证我们的社会在矛盾与冲突中得到持续、稳定、健康的发展，最终构建成为社会主义的和谐社会。

构建社会主义和谐社会是一个全面系统的目标，如果不能正视社会矛盾，并运用科学的方法化解矛盾，就不会产生真正的和谐社会；只有善于发现社会矛盾，及时化解社会矛盾，才能实现构建社会主义和谐社会的目标任务。

因此，在构建社会主义和谐社会的进程中要正确处理好社会和谐与社会矛盾的辩证关系，要在不断协调和解决矛盾的过程中，来实现社会的和谐与稳定。

首先，从构建社会主义和谐社会的过程来看，就是不断发现和解决那些不和谐的因素，使得矛盾双方乃至多方在矛盾的运动过程中达到平衡和统一，最终表现为和谐。

其次，从构建社会主义和谐社会的内容来看，必须处理和解决好社会发展系统中的各种矛盾。

再次，从构建社会主义和谐社会的动机来看，就是要处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，从而实现社会发展的良性循环。

八.联系自己的学科实际，谈谈如何从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有学科价值的理论问题？

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答：

真正有意义的问题来自于社会矛盾，问题是对矛盾的理性把握，问题意味着矛盾，但问题不同于矛盾，矛盾的存在于主体意识到矛盾是两回事。

要想把主体之外的矛盾转化为主体意识中的问题，就必须依靠理性的力量。

第一，社会科学研究要想从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有时代价值、学术价值的“真问题”，仅有“问题意识”还不够，还必须要有问题的“质量意识”。

社会科学研究要善于发问，善于从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有时代价值/学术价值的真问题，这样产生的理论才能为时代立言，为生民利命，为社会立法的学术能量，只有哪些“有价值有必要有可能回答的问题才需要提升为理论问题”。

社会科学的研究对象时社会中的矛盾，而社会中的矛盾在随着社会的发展而变化，社会问题也在不断更新，社会科学研究的成果要想真正做到造福社会、造福人类，就必须与时俱进，紧密联系社会生活，深入了解社会矛盾，从而分析存在的真正问题。

作为新世纪的学子的我们，更应该在复杂的社会矛盾中，坚定自己的立场，始终做到以变化发展的矛盾为中心，切实提出有针对