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篇二：
材料作文“蚂蚁过鸿沟”导写及例文整理
材料作文“蚂蚁过鸿沟”导写及例文
【作文题目】：
阅读下列材料，然后根据要求作文：
一个生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。
一只蚂蚁驮着的稻草体积比它大100多倍，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西!
生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面上艰难爬行。
“然后，我看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。
这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。
但不必为蚂蚁担心，它自有它的法子。
它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【导写训练】：
1、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
”可以立意：
善于借助，创造成功。
2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
生活充满挫折、磨难、艰辛?
?
需要我们去战胜。
3、根据“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁”可以立意：
负担也可成桥梁，正确认识负担。
【精美语段】：
1、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；
篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
2、蒲公英借着风的力量，飞向蓝天播种了希望。
美丽的精灵——雪，靠这个世界展示着自己洁白的肌肤。
腊梅，借着冬天的寒冷，展现着自己不畏风雪、傲立风雪的英姿。
?
大千世界，自然界万物都在凭借着别人，展示着自己。
臧克家说过：
“别人装饰着你的梦，你装饰着别人的窗子。
”蒲公英借助风传播后代，而风的旅途中也拥有了伴侣，少了一份孤单；
雪依靠世界展示自己，世界也因此而变得美丽；
腊梅依靠冬季展示着自己的英姿，百花枯残的冬季也因为腊梅而显得有生机，有活力。
3、沙漠因沙子的狂舞而显其壮观，大海因波涛的澎湃而更加雄壮，青松因白雪的覆盖而成了一道亮丽的风景?
一盘散沙，一泓流水，一棵苍松这些极为平凡普实的东西却因相互借用，和谐相处而令人眼睛一亮，成为焦点。
互相凭借让我们看到了美景绝境。
4、因为穿越荆棘，才有了坚韧的毅力；
因为翻越过高山，才有了不畏的勇气；
因为跨越过河流，才有了坚强的意志?
因为阻碍，我们加速成长。
负担阻碍我们行走，也帮助我们跨越鸿沟。
5、人生路上风雨不息、荆棘遍野，但我有信心走过，因为我有你---我可敌制胜的法宝—负担（也叫跨过‘鸿沟’的桥梁）。
6、《带着负担上路》江湖中有几人没有负担、无牵无挂，又有几人能驮着负担轻松上路、到达终点呢！
任我行背负着的负担，但最终还是因失败而被囚禁；
周芷若背负着掌门的负担，最终还是因走火入魔变得薄情寡意，被人唾骂?
负担如此沉重，我们何不放下负担轻松地走呢？
但是，负担有时也是跨越鸿沟的桥梁啊！
君不见少了带伞的负担，不是落得淋个透心凉的结局吗？
少了背包的负担，走到山顶的路不是变得异常艰险吗？
既然如此，何不带着负担上路呢？
7、《让磨难来得更猛烈些吧》懦弱的人，总惧怕生命中的挫折和世俗的羁绊；
勇敢的人却总望痛苦和磨难来得更猛烈些。
喜欢作家几米的一句话：
“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；
所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。
”
8、我们都是一只急于破茧而出的蝴蝶，我们都渴望破茧而出的一鸣惊人，但谁都知道美丽的蝶儿背后那撕心裂肺的呐喊，要想蜕变必经磨难。
当我们以为稻草是阻碍蚂蚁前进步伐的负担时，我们却惊奇地发现那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。
阻碍与成功、负担与桥梁，均是一念之差，到底是什么，关键在于你。
不是说“当你把它看成天使，你就生活在天堂；
当你把它看成魔鬼，你就生活在地狱”吗？
9、《转换困难，筑就成功》困难是勇敢者攀向顶峰的垫脚石，也是胆小者坠向深渊的加速器。
10、乌龟背着笨重的躯壳慢慢爬行，我们嘲笑它们，它们却躲过了敌人的攻击；
蚂蚁拖着巨大的粮食艰难蠕动，我们嗤笑它们，它们却凭此渡过了严寒的冬天；
盲人拄着粗笨的手杖踽踽行走，我们讥笑他们，他们却避过了一个个障碍，顺利到达终点?
原来，负担是餐桌上一杯浓浓的咖啡，苦涩却香浓；
负担是清晨风儿吹动竹林发出的声音，凄凉却动听；
负担是毛毛虫历经磨难化蛹为蝶的痛苦，刻骨铭心而又动人无比。
11、《学会凭借》没有鸟儿的树，死气沉沉。
于是，树学会了凭借，它凭借鸟儿的欢快变得生机勃勃.没有绿叶的鲜花，孤独无依，于是，鲜花学会了凭借，它凭借绿叶的映衬变得娇美动人。
没有大雁的天空，难显空灵，于是，天空学会了凭借，它凭借大雁的迁徙腾飞变得空灵、温暖?
作为万物灵长的人，更应学会凭借。
12、《借人精华，以铸辉煌》没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；
没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；
没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳?
万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；
万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。
因此，我要说：
借人精华，以铸辉煌。
13、《巧借他物，补己之短》蒲公英没有飞翔的动力，却凭借风的吹拂，将种子撒向了山川大地；
紫藤萝没有挺拔的躯干，却凭借枯树的攀依，向世人展示了自己的美丽；
三峡本是封闭的群山，却凭借水流的冲击，造就了今天的奇伟瑰丽；
月亮本无耀眼的光芒，却凭借太阳的反射，赢得了世人的无限赞誉?
平凡的事物因为借了他物的长处才有了不平凡的成功，要想补己之短，只有巧借他物。
是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？
是什么，使匡衡在家徒四壁，连油灯都舍不得点的情况下依然可以夜读诗书？
是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可以按时得到十万支箭？
无他，巧借它物耳。
14、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本没有灵气，却借助脚下的绿水，构建出人间胜景；
火红的花朵，本没有生机，却借助身旁的绿叶，表现自己的高贵；
普通的佛寺，本没有神秘，却借助山林的隐秘，渲染自己的超尘脱俗。
一个人，本没有什么特别，借助外物的力量，却能铸造辉煌人生。
荀子也曾说过：
“假舟楫者，非能水也，而绝江河；
假舆马者，非利足也，而致千里。
君子生非异也，善假于物也。
15、《借鉴之美》有人孤独地走在浩渺的大漠里，却不肯接过别人递过的手杖；
有人独驾一叶扁舟行驶在大海上，却找不到正确的方向?
结果一个累死在黄沙上，一个消逝在大海里。
拒绝“借”的人的下场只能是这样。
康德说：
“人只有生活在人群中才是个人，有人性才是个人。
”在这样的社会里，没有谁是孤岛，只有懂得“借”，才能找到生路。
自然美需要“借”。
人生也需要“借”。
国家同样需要借鉴。
民族，亦要“借”。
16、《借万流而归一宗》一片白帆，没有驰骋的力量，却凭借风的野蛮，带着那船在海洋中遨游；
一块木棒，没有燃烧的热量，却凭借一点引星的光亮，把光明散向人间；
一条紫藤萝，没有挺拔的躯干，却凭借枯树的伟岸，以昂然之姿向世人展示自己的美丽。
凭借，是引发我们自身潜能的导火索，一旦点燃，将给世人以惊羡。
站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹，有多少帝王将相靠着凭借成其盖世伟业。
又有多少迁客骚人靠着凭借留其千古文章。
盈盈月光，我借一杯最清的；
落落余辉，我借一缕最暖的；
灼灼红叶，我借一片最热的；
凄凄芳草，我借一束最灿的，来编织我的七彩人生。
17、《化坎坷为财富》痛苦是人类精神灵魂的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患是人杰的乳汁。
18、《将负担变成桥梁》蒲公英头上的“雪花”增加了它的重量，却成为它飞翔的翅膀；
蚂蚁背上的稻草增加了蚂蚁的负担，却成为它跨过“鸿沟”的桥梁。
人生总有困难、挫折、磨难等阻碍我们前行的力量，但我们应将负担变成承受负担的桥梁。
19、《搬动绊脚石》将你人生的绊脚石搬到脚下，它就成了助你成功的垫脚石。
20、《挫折，人生的支点》如果说人生是一条杠杆的话，那么挫折就是一个支点。
智慧的人能在二者间找到最佳的契合点，从而将挫折化作动力，将成功举在头顶。
【精彩范文】：
才女之泉，泉之才女
新雨过后的漱玉泉。
我默默地伫立在泉边，凝视一汪清泉。
冥冥之中，似乎一位婉约清丽的女子正在款款走来。
她轻吟着“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”，轻吟着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的佳句，从历史的烟霭中向我们走来?
李清照，一个不平凡年岁中的不平凡女子，我们常常为她“人比黄花瘦”的多舛命运而扼腕叹息，我们也曾为她“却把青梅嗅”的天真灵动而欣喜。
或许只有在这儿，用心聆听漱玉泉轻轻的水波荡漾，才可领会李清照年少时的天真烂漫。
是否可以说，李清照正是借这泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思；
漱玉泉正是借词人的温婉柔情，才有了诗一般的灵动清澈？
词人的少女时代便是在这潭清泉边度过的。
时至今日，我们似乎还能从如镜的水面上看见那个端庄娴雅的女子对泉梳妆的幻影，似乎还能从绿意初上的柳条间感受到那个才气横溢的女子的气息。
有了这泉的滋润，李清照才与水结下了不解之缘。
她不就是那个曾经“轻解罗裳，独上兰舟”的无忧女子吗？
她不就是那个曾经“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的俏皮女子吗？
她的确是被这水这泉陶醉了，醺染了，又有谁能说她不是这水中的仙子呢？
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主人而改变了命运。
泉从数百年前借来了那份才女的情怀，用它的灵动一一展示给我们。
的确，漱玉泉是因为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与风范。
它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与空灵，都在演绎着她的青春与烂漫。
既然如此，又有谁能说它的美是假借功名呢？
我低下头，却躲不过漱玉泉闪亮的眼波，一如我们躲不过词人温婉的佳句。
我试图分开现实中的泉水和历史中的佳人，然而，她们却早已融为一体，水即是伊，伊即是水，水借她的温婉，她借水的灵动，共同融入了几百年后我们的遐思。
一阵清风拂过，水面那缥缈的氤氲中，似乎又传来了词人轻轻的吟诵?
【点评】
构思巧妙、语言优美使得本文与众不同，堪称美文。
初读本文，便有一股淡雅的清风袭来；
古人古诗古词古意，让人渐入佳境。
谁能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉边那位才女？
谁能想，漱玉泉原是和那泉边的女词人相怜想惜的？
谁能想，正是借这泉的甘洌清纯，才有了她水一般的情思；
正是借词人的温婉柔情，才有了它诗一般的灵动清澈？
一阵清风拂过，似乎又传来词人轻轻的吟诵?
学会运用借
村黄的山，本无美丽可言，却凭借各种各样的花草树木成了一道风景线；
冬天，只有寒冷，却凭借雪的妆扮，以银装素裹的面貌吸引着我们；
月亮本不能发光，却凭借太阳光，成为诗人笔下的话题?
可见，物质运用借，而展示自己，所以，我们应学会运用借，来实现自我的人生价值。
学会运用“借”，可以渡过难关，踏进成功的大门。
牛顿运用、借助丰厚的知识底蕴，总结万有引力定律和三大定律；
爱迪生借失败的教训，总结经验，发明了无数东西；
霍金借铁一般的意志，从阴影中走出，成为著名的物理学家。
假如他们没有学会运用借，怎么能迈过失败的门槛，怎么能成为不朽的人，我们心中的榜样呢？
没有借，他们就会像无头苍蝇似的乱飞，失去精神支柱，所以我们要学会运用借。
学会运用借，可以化单调为美丽，化粗俗为高雅。
正如没有挺拔躯干的紫藤罗，借枯树和篱笆以昂然之姿向世人展示自己的精髓。
若它不借枯树和篱笆，就如同一堆枯草，任人踏，任人踩，又有什么美丽可言呢？
借把紫藤罗的单调无味化作了美丽芳香。
又如篱笆不借牵牛花，怎能成就一道道风景？
正因为在那枯黄残败的篱笆上点缀着五彩斑谰的牵牛花，活像黑色天幕上有点点星星，才化粗俗为高雅，才有美景可言。
学会运用借，可以领略中华民族的传统文化，了解历史，从而激励我们进步，震撼我们的心灵。
我们借老师不分昼夜的帮助，借朋友的关心，借书籍锦囊相助，知道祖国的兴衰史，从远古到今天，从封建到自主，无不激励着我们，尤其因为清朝时的联军侵华，后来日本的侵入，都是我们无法忘怀的，在解放军的艰苦斗争下，在文人笔杆的斗争下，我们迎来了胜利的曙光。
所以，我们要学会运用借，来振兴我们的母亲——祖国。
就让我们携手，以借作为自己的助手，来实现我们的人生价值，来报效祖国，凭借“借”的动力，展示自己的美丽，让理想从这里起飞。
借一缕阳光，种子破土萌发；
借一抹东风，船儿扬帆起航；
借一杯清水，鱼儿畅快游弋；
借我一生，守望一生！
篇三：
“懒蚂蚁”材料作文解析
“懒蚂蚁”材料作文解析
材料——
在日常活动中，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。
人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。
有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。
原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了，它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。
此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
要求：
①选好角度，确定立意；
②题目自拟；
③不要脱离材料内容及含意的范围作文；
④议论文或者记叙文；
⑤不少于800字。
立意指导：
一、深层次解读：
犹太人汉弗特在加拿大渥太华开设了一家豪华宾馆，处事甚为?
懒惰?
，凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。
宾馆业务虽然繁忙，他却整天悠闲自在。
年终时，他让宾馆分别评选出10名最勤快和10名最?
的员工。
汉弗特叫人把10名?
的员工叫到他的办公室。
一进门，汉弗特就说道：
恭喜各位被评为本宾馆最优秀的员工。
看着他们一个个目瞪口呆的表情，汉弗特笑着慢慢解释道：
据我观察，你们总是一次就把餐具送到餐桌上，习惯于一次就把客人的房间收拾干净，一次就把工作干完，讨厌多走半步路，讨厌做第二次。
因而在别人眼里你们整天闲着，在偷懒。
但依我看，最优秀的员工全无例外的都是‘懒汉’，因为他们‘懒’得连一个多余的动作都懒得去做。
长期以来，人们一说起懒惰就深恶痛绝。
常常被人讥笑,?
懒人?
几乎成了一个耻辱的代名词,而劝勤的名言典故则不计其数。
什么?
一勤天下无难事?
、?
业精于勤荒于嬉?
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟?
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟?
，更有?
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时?
等等。
其实，?
懒?
，从某种角度来说，既能成为一种创造的动力，也能提高生产的效率。
人正是懒得推磨，才发明了风车；
懒得走路，才发明了汽车：
懒的洗衣服而发明了洗衣机等等。
巧于懒惰的人，身上常常闪烁着创造的火花。
正是有了许多这样巧于懒惰的人，人类的智慧才能光芒四射，而各种智慧的结晶，就将人们从各种繁杂的劳动中解放出来。
从这个角度来讲，是不是可以说，懒惰加快了人类前进的步伐呢？
但是，有一点需要注意，你所肯定的应该是与智慧联系起来的懒惰，也就是说只是身体上的懒惰，而决不包括思想上的懒惰，那种既不动手，也不动脑的行为，连?
一次?
也不想去做的行为，就是彻头彻尾的懒惰了，是需要毫不留情地批判的。
的真正含义是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径；
是指勤于动脑想主意，懒于动手出力气；
是?
智搏?
而非?
拼搏?
；
是指不满足现状，不因守旧；
不懈进取，不断创新。
管理学上的四类人：
懒惰而聪明者，懒惰而愚蠢者，勤劳而聪明者，勤劳而愚蠢者。
进而：
懒惰而聪明者可作领导，勤劳而聪明者可作工兵，懒惰而愚蠢者往往也能混一混，而勤劳而愚蠢者会越做越错，适得其反坚决不能让他们工作。
二、探究材料：
从材料看，“懒”不是不劳而获，不是少劳多得，“勤”不是知识短浅，不是死板，不是缺陷，而是需要完善。
“懒”与“勤”的关系不是主角与配角，不是领导与被领导，它是取得成功的两个要素。
有的同学对材料进行了“二次引申”，甚至随意“转换词语”，以致“探索=创新”、“未雨绸缪=智慧”“实现个人价值=责任”“合作=团结”而跑题、偏题。
三、本次偏题的话题有：
积累、厚积薄发、探索的艰辛、知识的价值、少劳也可多得、领导者与被领导者、团结、责任、职责、创新、助人、关爱、守护、学会定位、长远的眼光、全面看待事物等。
四、综合立意：
1.生命历程中充满未知与艰难，需要我们提前做好准备，而不只是盲目工作和努力——侦查、研究、思考、探索
（题目：
A生命不息，探索不止、B观察?
行动?
成功、C学会思索，静水流深、D观察?
探索?
成功、E不断探索，弥补不足、F方案二、G努力更需探索H善于观察，勇于探索等等）（只写防患未然、未雨绸缪、蓄势或准备的算作偏题！
）
2.对于蚂蚁而言，这个群体无论哪一部分都非常重要，因此彼此间无形当中的合作很是关键，更重要的是每一组成员都能尽职尽责,由此——在一个集体中，位置不同，作用便不尽相同，所以需要做好自己的本职工作，这样，双方各尽其能，各显身手，才会合作共赢。
A各司其职，合作共赢、B分工?
合作?
共赢C各尽其才，合作共赢）
3.生存状态剖析：
懒与勤的辩证关系等
A苦干离不开巧干、B懒于杂物才能勤于动脑、C做一只善于思考的懒蚂蚁、D不仅要埋头赶路，还要抬头看路、E懒人的智慧、F大勤若懒、G懒之有道，事半功倍、H懒出风格，懒出成功、I慵懒？
蓄势！
、J假的懒散，真的智慧）
有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。
有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！
虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！
于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。
爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说：
”包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。
”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。
想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。
他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。
到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。
弟弟对哥哥说，\”我们不要吵了，爬完它吧。
\”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了！
兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了.
有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：
20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。
可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个.就这样在抱怨中度过20年。
到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！
于是默默地走完了自己的余年。
到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成.原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
还没有来得及完成?
原来，我的梦想还留在二十岁，没有完成。
你也是如此吗？
想想自己的梦想是什么？
最在意的是什么？
不要到了四十年後才来追悔。
想一想希望将来的自己和现在有何不同，就去做吧！
......
什么年龄就该做什么年龄该做的事。
力所能及的范围里，不要让自己遗憾和后悔。
过年了，都奔三了，还有啥没做，赶快做了吧。
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