宁德市中小学素质教育督导评估细则Word格式文档下载.docx
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5.语言文字工作相关资料。
C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。
师生访谈
1.学校素质教育工作总结；
2.年度工作总结；
3.学校行政办公会议及校务会议记录。
B2
目标
C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。
1.学校发展规划;
2.年度工作计划；
3.教代会材料。
C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。
近三年学校年度工作总结。
B3
依法
（4）
C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策，制定学校章程。
1.有关教育法律法规、方针政策的实施情况；
2.学校规章制度。
C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。
1.教育质量评价体系；
2.规范办学行为方案及有关材料。
A2
制度
建设
（18）
A2
B4
规章
（7）
C7.学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。
抽样检查
1.学籍管理制度、学籍档案；
2.教学常规制度及检查材料；
3.校本教研计划及活动记录。
C8.考试评价制度和语言文字能力有利于学生综合素质全面提高。
（1.5分）
1.5、1、0.5、0分
1.学校制定的学生质量评价制度；
2.学生综合评价材料；
3.学校语言文字规范化制度。
C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。
1.5、1、0.5、0分
1.财物及相关场所管理制度；
2.财务报表、帐本、校产清册；
3.有关处室的工作计划与总结。
C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。
定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。
1.学校安全、卫生制度、应急预案；
2.安全、卫生防疫教育演练活动及检查情况材料。
B5
运行
效能
（11）
C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。
（2.5分）
2.5、1.5、1、0分
查阅资料
1.教师评价制度；
2.学校教职工绩效考评制度；
3.学校各处室岗位制度、工作总结。
C12.积极探索现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。
师生、家长、社区代表充分参与学校管理。
执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。
1.相关制度、会议记录；
2.教代会材料；
3.校务公开材料；
4.政风行风评议材料；
5.现代学校制度试点校实施方案及过程性材料。
C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。
2、1.5、0.5、0分
实地查看
1.学校“三表”；
2.各专用教室学科教学进度表、周课程安排表、使用记录表；
3.运动场（馆）、图书室（馆）有关材料。
C14.在校生年辍学率，小学控制在0.5%以下。
1.学籍档案、事业统计报表;
2.学生变动名册、凭证、辍学生花名册。
C15.招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。
1.招生工作方案、计划招生花名册；
2.学校作息时间表；
3.教学用书和教辅材料订单等。
A3
课程
实施
（23）
（23）
B6
设置
（10）
C16.严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。
小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。
（4.5分）
4.5、3.5、2.5、1分
个别访谈
实地察看
1.总课程表，教师任课安排表；
2.资源利用记录材料；
3.课程改革相关资料。
C17.执行学校体育“两课”、“两操”规定，学生每天一小时体育活动有详细的计划安排，并正常开展。
（3分）
3、2、1、0分
1.近三年体育工作计划、总结；
2.近三年校运会及业余运动队训练记录等相关资料；
3.教师教案。
C18.合理实施地方课程,重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。
3、2、1、0分
1.相应课程资料；
2.课程评价制度；
3.过程性记录材料。
B7
教学
活动
（13）
C19.根据学科特点，融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。
（3.5分）
3.5、2.5、1.5、1分
随堂听课
抽查教案
1.学校教学工作计划、总结；
2.教研组工作计划、总结；
3.教学常规管理文件，教学评价工作文件，教案。
C20.重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。
1.工作计划；
2.活动记录材料；
3.相关教案。
C21.面向全体学生，关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导、科学评价。
1.相关工作方案，相应评价制度；
2.过程性记录材料。
3.学生成长导师记录表
C22.减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。
（3.5分）
3.5、2.5、1.5、1分
个别访谈
1.减负工作具体措施；
2.学生作业本、练习册等。
A4
德育
工作
（12）
B8
德育
机制
（5）
C23.根据学生年龄特点，制定整体规划，明确阶段性目标任务和工作措施，构建德育工作机制。
3、2.5、2、1分
调查验证
1.德育工作领导机构人员组成；
2.分年级工作近期规划、长远目标、实施方案、经验总结；
3.体现工作创新、机制运行的相关材料。
C24.加强德育队伍建设，扎实开展心理健康教育。
2、1.5、1、0分
1.德育队伍人员名单；
2.心理咨询室建设；
3.教案及过程性记录材料。
B9
途径
（7）
C25.全员全程育人，品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节。
2.5、2、1.5、1分
1.教务处、政教处会议记录；
2.少先队工作计划、总结及重大活动材料；
3.学校班子成员听课记录。
C26.主题教育活动形式多样、内容丰富，效果明显。
开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动（2.5分）
1.学校会议记录；
2.班主任工作手册；
3.主题活动计划、总结，过程性材料。
C27.开发利用校内外德育资源，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。
2、1.5、1、0分
社会专访
1.“三位一体”德育网络机构、组织成员名单；
2.基地使用、家校联系、社区活动、社会实践等相关材料。
3.家长委员会相关材料。
A5
校园
文化
B10
环境
文化
（6）
C28.制定与办学理念相适应的校园环境建设规划，并认真实施。
1.学校布局、规划及相关工作部署；
2.学校环境建设、目标及工作推进。
C29.校园环境实施精细化管理，环境建设体现学校理念，主题鲜明，整洁美观，育人功能突出。
1.校园管理制度、岗位责任制及相关材料；
2.校园文化建设相关材料。
B11
精神
C30.师生关系民主、平等、和谐，积极向上。
3、2.5、2、1分
师生座谈
1.教师工作评价材料；
2.师生活动相关材料。
C31.形成良好的校风、教风、学风。
1.社会、家庭对学校、老师评价材料；
2.近三年教师年终考核表；
3.近三年学校工作奖罚记录；
4.教师育人成果。
A6
学校
发展
B12
教师
（8）
C32.师德教育和师德考核机制落实，教师队伍爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、1.5、1、0.5分
师生座谈
查阅材料
1.开展师德活动的有关材料，检查、考核、奖惩制度及执行情况记录；
2.近三年教职工受表彰材料及违纪情况记录；
3.家校联系、家访记录；
4.教师工作评价方案、制度。
C33.教师培养培训有具体方案，并基于教育教学实践开展校本研训，教师教学技能、育人水平提高。
1.全体教师培训计划、总结、制度；
2.校本培训计划、制度，培训活动资料，教研组活动记录，3.近三年教师参加培训情况简明表及培训工作成果，师生教育教学成果证书及相关材料。
C34.学校班子凝聚力较强，教师具有职业认同感和团队合作精神，教职工关系融洽。
1.领导班子成员简明表，班子成员任课教案、听课笔记、评课记录；
2.民主测评及其他对领导班子成员的评价资料；
3.党团队工会教代会组织及活动有关材料、校务公开材料。
B13
学生
C35.学生具有“五爱”情感，有较好的行为习惯、道德认知和公民素养；
有团队合作精神和交往能力。
走访师生
1.近三年开展思想道德教育活动的文档材料；
2.学生奖惩记录操行评定及统计表；
3.班、队活动记录，班主任手册。
C36.多数学生掌握正确的学习方法。
各学科考试及格率均达80%以上，全科及格率应达70%以上。
1.学生考试成绩登记相关材料；
2.教学考试质量分析相关材料。
C37.学生热爱体育运动，毕业生基本都能掌握2项以上体育运动技能。
《学生体质健康标准》测定合格率95%以上。
2、1.5、1、0.5分
抽样测试
1.体育课成绩；
2.体检表和体质健康标准合格率统计表。
C38.学生积极参加校内外的艺术教育活动，艺术素养达到课程标准要求，毕业生基本能够掌握一项艺术特长。
学生语言文字应用能力和语文素养逐步提升。
查阅材料
抽样测试
1.学生音乐、美术课成绩册及成绩统计表；
2.艺术节、读书节等活动相关资料；
3.近三年学生在艺术和语言文字等方面获奖的有关材料。
C39.学生具有社会劳动意识、劳动习惯，掌握基本的生活自理能力和适应环境能力。
走访学生
1.劳动（技）课教材教学计划、教案；
2.学生参加社会实践活动相关材料。
B14
特色
C40.基于学生发展，综合学校的传统优势、教师资源、文化氛围、办学设施、社区资源等因素确定项目，创建学校特色。
实地走访
1.近三年学校传承传统，创建办学特色过程相关材料记载。
C41.学生广泛参与学校特色项目活动，并取得一定成效，得到社会认可。
1.学生参加活动相关记录，经验材料、获奖记载；
2.社会评价的有关材料。
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