《广告创意与制作》教学大纲Word下载.docx
《《广告创意与制作》教学大纲Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《广告创意与制作》教学大纲Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
①通过“理论—实训—设计”教学模式培养学生创新思维，专业理念、专业技术创造能力和运用能力。
②掌握平面广告设计的各种创意方法和表现手法，为接下来的广告设计专业课程打下良好的基础，提高学生职业岗位适应能力。
③掌握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好基础。
（2）课程设计思路
本课程的基本设计思路是理论讲授与实践教学相结合。
理论讲授主要采取传统讲授、任务驱动、课堂研讨，配合多媒体教学的方式进行。
实践教学主要结合当前的流行趋势与当地的文化，设计实践教学内容，以提高学生的感性认识，提高学生的审美能力。
3．课程主要内容
用实例分析学习让学生了解其设计法则，达到独立完成设计的目的。
序号
项目名称
任务名称
知识要求
1
平面广告设计与制作概述
任务一初识平面广告设计与制作
1.初步了解平面广告设计的定义及特征
2.理解平面广告设计的表现手法、基本要求、色彩运用。
任务二平面广告设计与制作的常用软件
1.理解平面广告设计常用软件的各自特点和功能。
2.熟悉Photoshop、Illustrator、CorelDraw等软件的操作界面。
2
标志设计
标志设计概述
了解标志的概念、设计的原则。
掌握标志设计的工作流程。
标志设计制作过程
任务一图形制作
熟练掌握使用CorelDraw或其他矢量绘图软件进行标志的图形设计制作的方法和技巧。
任务二文字制作
熟练掌握使用CorelDraw或其他矢量绘图软件进行标志的文字部分设计制作的方法和技巧。
3
海报设计
海报设计概述
●理解海报的作用和分类。
●掌握海报设计的五要素。
●熟练掌握海报的设计过程。
海报设计制作过程
任务一海报背景的设计与制作
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行海报背景的设计制作的方法和技巧。
任务二添加海报的主要内容
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行海报主要内容的设计制作的方法和技巧。
任务三添加海报文字效果
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行海报文字效果的设计制作的方法和技巧。
4
DM广告
DM广告概述
●了解DM广告的特点、种类、设计计划
●掌握DM广告的设计要点。
DM广告设计制作过程
任务一DM三折页平面展开图
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行DM三折页平面展开图的设计制作的方法和技巧。
任务二DM三折页立体折叠倒影效果处理
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行DM三折页立体折叠倒影效果图的设计制作的方法和技巧。
任务三DM三折页背面效果设计
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行DM三折页背面效果图的设计制作的方法和技巧。
5
产品包装设计
产品包装设计概述
●了解产品包装设计的作用、特点。
●了解产品包装的形式。
●掌握产品包装设计的流程。
产品包装设计制作过程
任务一产品包装大小尺寸的设计
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行产品包装大小尺寸设计制作的方法和技巧。
任务二包装平面效果图的设计
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行包装平面效果图设计制作的方法和技巧。
任务三包装立体效果图的设计
熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行包装立体效果图设计制作的方法和技巧
6
VI系统设计
VI系统创意与设计思想
掌握VI设计的基本原则和要素设计内容。
VI系统设计制作过程
任务一企业视觉识别VI系统基础系统的设计
●熟练掌握使用Illustrator或其他软件进行VI系统基础系统设计制作的方法和技巧。
任务二企业视觉识别VI系统办公系统的设计
●熟练掌握使用Illustrator或其他软件进行VI系统办公系统设计制作的方法和技巧。
任务三企业视觉识别VI系统应用系统的设计
●熟练掌握使用Illustrator或其他软件进行VI系统应用系统设计制作的方法和技巧。
二、课程培养目标
通过一体化教学设计，以能力训练项目为主线，知识作为补充进行教学，将单项能力训练融入到理论教学中，进一步加深对专业知识的理解。
通过每一个项目的学习，使学生明确每一阶段的训练重点、要点、作业要求，导入相关设计理念，提高学生的作品创造能力。
提高专业技能，训练作为设计师的观察能力和创造能力，提高审美修养，保持创作激情，培养迅速、直接的表达构思能力。
1．知识目标
（1）熟悉平面广告设计的特点、要素和基本原则等知识。
（2）掌握各类广告设计与制作的一般流程。
（3）能够熟练地根据设计对象的不同选择使用相应的软件进行广告设计制作。
（4）具有一定的广告创意、审美能力和构思能力。
2．能力目标
（1）具有良好的革新创造能力以及岗位适应能力。
（2）具有良好的独立思考能力及独立制定工作计划能力。
（3）具有良好的获得与利用信息能力以及独立学习推广新知识、新技术的能力。
（4）具有良好的分析判断与决策能力以及解决实际问题的能力。
（5）具有良好的评估总结工作结果的能力。
3．素质目标
（1）培养学生审美修养，提高他们捕捉美、欣赏美的能力；
（2）打破学生习惯思维，培养他们的创造思维能力。
（3）能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。
三、与前后课程的联系
1．前后课程
前导课程：
设计构成
后续课程：
包装设计、书籍装帧等课程
2．前导课程说明
学习本门课程首先需要具备基础专业课程的技能，在于培养学生的创造力、基础造型能力、形象思维能力、设计表现能力。
提高学生的审美能力、创造能力、判断力，开阔学生的设计视野，才能更好的完成这门课程。
3．与后续课程的关系
本课程主要是培养学生的创新思维，专业理念、专业技术、创造能力和运用能力，提高学生的职业岗位适应能力。
四、教学内容与学时分配
教学单元（项目）名称
主要教学内容
学习目标
建议学时
●正确理解平面广告设计的相关概念；
●熟悉平面广告设计的一般能够根据设计对象的不同选择使用相应的广告设计制作软件。
●
知识目标：
正确理解平面广告设计的相关概念；
能力目标：
培养学生分析问题，解决问题的能力；
素质目标：
培养学生的观察、想象的能力，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操；
饰图
12
●能根据不同的设计对象进行标志的构思创意。
●能在标志设计的基础上使用相应软件设计制作标志的图形部分。
●图形部分充分体现设计对象的特性。
●能使用相应软件设计制作标志的文字部分。
●文字部分与图形部分进行适当合理地搭配。
能根据不同的设计对象进行标志的构思创意。
学会利用不同的技法理论指导实践，抓住形式特点表现优秀作品；
培养学生的观察、想象和创新能力和应用视觉语言的表达能力；
24
●能根据既定主题抓住海报设计的要素进行海报设计。
●能使用Photoshop或其他软件进行海报背景的设计制作。
●背景设计符合主题风格、具有较强的感染力。
●能使用Photoshop或其他软件进行海报主要内容的设计制作。
●具有较强的视觉冲击力。
●能使用Photoshop或其他软件进行海报文字效果的设计制作。
●文字与图片搭配合理，简明扼要，紧扣主题。
能根据既定主题抓住海报设计的要素进行海报设计。
培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生的动手操作能力；
培养学生的观察、想象和创新能力和应用视觉语言的表达能力。
●能根据既定主题及DM广告的设计要点进行DM广告的构思创意设计。
●能针对DM广告的特点，使用Photoshop或其他软件进行DM三折页平面展开图的设计制作，设计新颖有创意。
●能使用Photoshop或其他软件进行DM三折页立体折叠倒影效果图设计制作。
●立体效果自然美观，能实现明暗面对比。
●添加投影和背景。
●使用Photoshop或其他软件进行DM三折页背面效果图的设计制作。
●设计新颖有创意，与正面风格协调统一
能根据既定主题及DM广告的设计要点进行DM广告的构思创意设计。
通过对比，理解并掌握装饰画的表现方法；
提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。
●能根据产品包装设计的流程、特点和产品特性进行包装设计创意和构思。
●能熟练使用Photoshop或其他软件设计产品包装大小尺寸。
●包装正面、侧面等比例尺寸设计恰当合理。
●能熟练使用Photoshop或其他软件设计制作包装平面效果图
●有效地对包装设计的图形、文字、色彩等要素进行合理搭配，能突出体现产品特性，起到促销作用。
●能熟练使用Photoshop或其他软件设计制作包装立体效果图
●能实现包装产品各个面的无缝对接、明暗面对比。
●合理设计立体效果图的自然投影效果。
能根据产品包装设计的流程、特点和产品特性进行包装设计创意和构思。
●能根据VI设计的基本原则和设计要素进行VI系统的创意设计与构思。
●能使用Illustrator或其他软件设计制作VI系统基础系统。
●VI设计能有效体现企业经营理念，风格统一。
●能使用Illustrator或其他软件设计制作VI系统办公系统。
●设计风格统一，简洁明了。
●设计符合审美规律，有较强的视觉冲击力。
●能使用Illustrator或其他软件设计制作VI系统应用系统。
●设计风格统一，简洁明了，体现人性化设计。
能根据VI设计的基本原则和设计要素进行VI系统的创意设计与构思。
合计
五、学习资源的选用
1．教材选取的原则
教材选用要注重科学性、先进性和职业性，优先选用国家、省（市）规划教材和教学效果好的教材。
教材要基于培养目标来选择和组织教学内容，支持学生职业能力成长和终身发展。
教材内容要适度帮助学生更全面掌握平面构成知识，提升综合应用能力。
教材的呈现形式上要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣，并配套建设数字化学习的在线学习资源。
教材应按照“教、学、做”一体化的项目模式呈现内容，创设教与学互动的氛围。
2．推荐教材
《广告创意与设计》出版社:
上海人民美术出版
《边做边学——广告创意与制作》人民邮电出版社
3．参考教学资料
《品牌学》余明阳主编安徽人民出版社
《平面设计范例导航》张艳钗编著清华大学出版社
《多媒体技术及应用》电子工业出版社
《广告学教程》倪宁编著中国人民大学出版社
六、教师要求
具备先进理念的双师型教学团队，对于专任教师而言，不但要有较高的理论水平，而且要有较强的实际项目操作能力，要具备“双师型”基本素质。
同时根据教学目标和任务有计划、有针对性地参加学术交流和相关行业的技术培训。
兼职教师是学校与社会沟通的桥梁，是学校进入社会层面的最有力手段之一，并聘请行业专家、能工巧匠、企业高层作为专业指导委员会成员或专业建设顾问。
七、学习场地、设施要求
1.注重课程资源和信息化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
2.积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；
教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；
学生单独学习向合作学习转变。
同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
八、考核标准与方式
由于本课程的实践课程比较多，在整个课程学习过程中，需要学生动手制作大量的作业，来提升自己的专业基础技能。
所以在考核上建议可以给予平时作业分值的比例适当提高，以督促学生能够更好的完成课程实践教学内容。
（1）成绩构成：
总评成绩 =纪律（25%）+专业知识考核成绩（25%）+考试成绩（50%）=100
（2）成绩考核评价与质量标准
纪律（25%）评分与质量标准：
上课无迟到、早退、旷课等现象，上课认真听讲。
专业知识考核成绩（25%）评分与质量标准：
对专业实训的态度是否认真，是否按时按量按质完成实训项目作业。
考试成绩（50%）评分与质量标准：
考核作业成绩。
升级会员 