PEP三年级上册英语Unit3教案Word文件下载.docx
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通过游戏、对话等方式掌握目标语言。
3情感与文化目标:
培养学生英语学习的积极性。
教学重、难点:
能在情境中正确运用日常交际用语Hareu?
及其相应的回答:
I’fine,thanu
教学准备:
Tape-rerder
rdards
ulti-edia
教学时数:
nelessn
堂类型:
Nelessn
教学过程:
Step1arup
Greeting
T:
Hell,bsandgirls
Ss:
Hell,teaher
2Talfreel
Theteaheraltastudentandsa“Hell”thi/her
Hell,I’urteaher
Hell,I’…
3Putntheheadearandasfurstudentstgreetthersliethe
pepleinthetext”
4Singthesng《Hell,Hareu!
》
Step2Presentatin
at:
Gdrning,issDu
Du:
Gdrning,ratHareu?
2
Hareu?
3、ListenandsaPlathetapefrthestudentstfll
4、Let’spla:
S1:
Gdrning/Hell,___,Hareu?
S2:
Gdrning/Hell___
Hareu?
S3:
S4、S…………
Step3nslidatin
、Readandath
Gdrning,hn
aHi,I’Liping
2Hareu?
bGdrning
3Hel,I’Xiaqiang
Gdafternn
4Gdanter,uifan
dI’fine,thanu
堂练习:
PlaagaetRevietheainsentenes
堂小结:
Greetingpeple
作业布置:
Listenandreadthetext
板书设计:
I’fine,thanu
Let’sgtshl
后反思:
Perid2
a能听、说、认读五个有关五官的词汇:
fae,ear,nse,uth,ee
b能听懂、理解句子:
LateThisisnse/ee…
培养学生听、做、认读的能力,增进身体各部分的协调能力,语言表达能力。
重点:
让学生能听,说,认,读五个有关五官的词汇。
2难点:
学生能将这五个关于人体五官部位的词汇运用到简单的英语句子。
Step1ar-up
2Let’spla:
Hareu?
Fine,thanu
3Let’ssing
Learnthenerds
用LateThisisearearear,e-a-rear
2ear
ee
nse
uth
fae
Step3Let’slearn:
Readtherdsagain
Step4
Let’sd
Listentthetapeanddtheatins
Dandsathehantagain
Thenerds
Satheturfriendsandfail
2Draurfriendrurselfandintrduethetthers
Perid3
a能听、说、认读大小写字母EeFfGgHhIi;
能初步感知以这些字母为首的单词的发音;
b培养学生听、说、认读、写的能力,完成Listenandirle;
通过听、说、读、写等方式掌握目标语言。
培养学生的观察能力和合作意识,养成正确的书写习惯,进一步熟悉字母的读音,增强语感。
重点:
听、说、认读、写字母Ee
Ff
Gg
Hh
Ii;
感知字母在单词中的发言并读出单词的发音及字母的规范书写。
Step1Greeting
Step2Revie
Sing“AB”sng
2Unit2Lettersandsunds
3Revietheletters:
AaBbDd
Step3Presentatin
Learntheletter:
Ee
hat’sthis?
Readthelette
2rietheletterEe,
elephant
es,it’sanelephant
egg
es,it’sanegg
3Teahtheletters:
FfGgHhIi
Step4Pratie
Hell,I’_E_Nieteetu!
Hell,I’_e_Nieteetu,t!
2Listenandreadtheletters
Stepnslidatin
DingListenandirle
Readandritetheletters
Theletters
读五个字母给同学,朋友或家人听
2抄写五个字母的大小写
Ee
Ii
egg
green
hand
ie
elephant
ft
gift
hi
ierea
Perid4
a进一步学习打招呼和问候语hi!
及另一种回答:
Verell,thans
b学会Let’s…,表示同意可以说Great
培养学生学会用简单英语问候别人,培养学生英语学习的积极性。
句型Hareu?
Verell,thans的掌握及运用。
Let’saeapuppet!
的理解和great的用法,以及puppet,great的发音。
ar-up
aSingthesngHead,Shulders,neesandTes
bThisiseesThisisnseThisisearThisisuth
教师随意拿出一张学生作品,让全班同学根据图片内容说出它的意思。
2Presentatin
aT:
Gdrning
S1:
bBLet’stal
I’fine,thanu和Verell,thans
3A:
Sarah:
Hi,ie!
ie:
B:
Z:
Great!
4Pratie
Rle-plathedialgue
Add-ativities
Readandat
auifan:
Hi,ie
Hi,uifan
uifan:
bie:
Hi,hengie
hengie:
Hi
Let’spla
读一读Let’stal部分的内容。
Unit
3
Late
Verell,thans
Let’saeapuppet!
Great!
Perid
a能听、说、认、读六个关于身体部位的新单词:
head,bd,ar,hand,leg,ft
b让学生在具体的语境中学会运用六个新单词。
培养学生养成健身强体的好习惯。
、教学重点是让学生能听、说、认、读:
head、bd、ar、hand、leg、ft。
2、教学重点是学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达,及hand和head发音易混淆。
Step1ar-upandRevisin
Gdrning,bsandgirls!
S:
Gdrning,teaher!
Hareu,tda?
Fine,thanu!
2Let’shant
Fae、fae、fae,tuhurfae
Ee、ee、ee,tuhuree
Nse、nse、nse,tuhurnse
Ear、ear、ear,tuhurear
uth、uth、uth,tuhuruth
。
。
N,lhere!
hising?
HeisurfriendDuanttnhishe?
es
Let’sguesshishe?
T:
hatisthis?
Thisisthear
2Teahtherd:
ar
Thenteahtherds:
bd,hand,leg,ft
3Thisisthe
L,hishe?
aing
es,aingliesbasetball,Heisverstrng!
、let’sd
aListentthetape:
Let’d
bListenagainanddtheatins
Step3Pratie
Thisisthe
ar、ar、ar,thisisthear
Hand、hand、hand,thisisthehand
Plaagae:
Sinsastrevietherds
Theainrds
用所学的知识向父母、朋友介绍自己的身体部位。
head
bd
ar
leg
Perid6
a巩固并检测学生对本单元掌握情况。
b能在图片和动作的帮助下听懂小故事。
能在老师的知道下分角色表演故事。
d学唱歌曲:
Headandshulders,neesandtes
培养学生积极参与交际,乐于表达的习惯。
巩固所学语言并扩展新语言点。
Step1ar-upandRevie
2singasng:
3Listenandd
eg:
lseurees,ees
Tuhurhead,head
Stapurft,ft
4Let’she:
Listenandnuber,Landath
Step2Presentatinandpratie
Duliethepuppet?
Dulietaeantherpuppet?
eanaethehead,thebd,thehand,theft…
2Revietherdseg:
head,leg,bd…
3T:
tdaZandZipanttaeapuppettNlet’sseeandlisten
aLet’saeapuppet
bGdidea
Let’splaiththepuppet
……
Plaagaetrevietheainrdsandsentenes
Theainrdsandsentenes
把故事读给家长听并尝试表演故事。
Unit3
Let’saeapuppet