关于大学生上网情况的调研报告Word文件下载.docx
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详见附件1
三、发放问卷
（1）通过QQ，电子邮箱等通讯工具发放电子调查问卷50份，回收问卷20份，其中有效问卷20份；
（2）课间进入教室发放调查问卷100份，回收问卷80份，其中有效问卷共80份。
现将回收有效问卷具体情况介绍如下
大一：
（男生）26份（女生）23份
大二：
（男生）24份（女生）27份
总计：
（男生）50份（女生）50份
第二部分数据分析
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。
我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、对每次上网时间分析
1.对样本一（总体）的分析
表1
按时间分组/小时
频数
累积/%
1小时以内
17
17%
1-2小时
22
39%
3-4小时
38
77%
4小时以上
23
100%
合计
100
图1
由上图可以看出：
样本一（外国语学院大一、大二全体学生）上网时间在3--4小时所占频数最高。
2.对样本二（男生）的分析
表2
8
16%
12
56%
19
78%
11
50
图2
样本二（外语学院大一、大二男生）上网时间在3--4小时所占频数最高。
3.对样本三（女生）的分析
表3
9
18%
10
38%
76%
图3
样本三（外国语大一、大二女生）上网时间在3--4小时所占频数最高。
4.对不同年级学生每次上网时间分析
（1）对大一学生每次上网时间分析
表4
22.45%
15
53.06%
14
81.63%
49
图4
样本四（外国语大一学生）上网时间在1--2小时所占频数最高。
（2）对大二学生上网时间分析
表5
6
11.76%
7
25.49%
24
72.55%
51
图5
样本五（外国语大二学生）上网时间在3--4小时所占频数最高。
二、对上网时间减少了与家人朋友交流时间现象的分析
1.对抽样总体的分析
表6
接收
累计/％
1.非常普遍
8.00％
2.比较普遍
27
35.00％
3.比较少见
86.00％
4.从未见过
100.00％
图6
样本一抽样总体影响状况饼图
51%
27%
8%
14%
由图6可以看出：
样本一的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占51%
2.对各个年级的分析
（1）对大一的分析
表7
3
6.12％
28.57％
25
79.59％
图7
大一影响状况饼图
6%
22%
52%
20%
由图7可以看出：
样本二的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占52%
（2）对大二的分析
表8
5
9.80％
16
41.18％
26
92.16％
4
图8
由图8可以看出：
样本三的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占51%
3.对男女生的分析
（1）对男生的分析
表9
10.00％
44.00％
88.00％
图9
由图9可以看出：
样本四的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占44%
（2）对女生的分析
表10
6.00％
26.00％
29
84.00％
图10
由图10可以看出：
样本五的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占58%.
三、对大学生上网目的的分析
表11样本一（总体）上网目的图示
接受
1.查资料
18
2.聊天
34%
3.网购
60%
4.游戏
28
88%
5.其他
图11
样本一（外国语大一、大二全体学生）上网目的在游戏所占比例最高。
2.对样本二（男生）和样本三（女生）的分析
表12样本二（男生）和样本三（女生）上网目的对照图示
男生频数
女生频数
20
图12
样本二男生上网目的游戏的所占比例比较高
样本三女生上网目的在网购所占比例最高
3.对不同年级上网目的的分析
表13
大一频数
大二频数
13
2
图13
样本四（大一）上网目的游戏的所占比例比较高
样本五（大二）上网目的在网购所占比例最高
四、总结
（一）外国语学院学生上网现状分析
第一、对每次上网时间分析结果
1.经过分析可看出，外国语学生总体的每次上网时间在3—4小时；
2.对男女生而言，每次上网时间均在3—4小时；
3.对不同年级而言，大一学生每次上网时间在1—2小时，大二学生则为3—4小时。
第二、对上网时间减少了与家人朋友交流时间现象的分析
1.结果显示，上网会影响与家人朋友交流的现象比较少见，占51%；
2.对不同年级而言，大一、大二学生在上网花费的时间会减少与家人朋友交流的现象上均认为比较少见所占比例最大，分别为52%和51%；
3.对不同性别而言，男女生在此问题上显示非常普遍占10%，比较普遍占34%，比较少见占12%，从未出现占12%；
而女生所占数据依次为6%，20%，58%，16%；
4.以上结果表明，男生上网花费的时间会减少与亲朋交流的现象比女生普遍。
第三、对大学生上网目的的分析结果
1.就总体抽样而言，大学生上网目的主要集中在游戏上，其他依次是网购、查资料、聊天和其他；
2.就男女生而言，男生的上网目的主要集中在游戏上，女生则为网购；
3.就不同年级而言，大一学生上网目的主要集中在游戏上，大二学生则为网购；
4.以上结果表明，大学生上网目的以娱乐消遣为主要形式占较大比例。
（二）几点建议
1.很多学生上网是因为觉得平时无所事事，一下课就坐在电脑前直到熄灯。
学校可以举办一些文体活动，丰富学生课余生活，从而降低学生上网时间；
2.对于沉迷于游戏、聊天的学生，学校应该进一步加强教育；
3.开设网络素质教育课程，引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程，使他们掌握如何制作网页，如何参加网络会议，如何在网上交流信息，以及如何利用网络创业等技术，帮助大学生更好地利用网络为学业服务。
附件1：
调查问卷
大学生上网情况调查问卷
亲爱的同学：
你好！
为了全面的了解我校外国语学院学生的上网情况，以便能更好地促进大学生成长，我们组织了这次调查，希望能够得到你的支持和协助！
年级▁▁▁性别▁▁▁
1、你通常每次上网多少时间？
A、1小时以内B、1-2小时C、3-4小时D、4小时以上
2、你上网通常占用的时间是
A、课余B、上课C、午休D、通宵
3、你上网的地点
A、手机B、手提电脑C、网吧D、电子阅览室E、其他▁▁▁▁▁
4、你通常上网会做些什么
A、查资料B、聊天C、网购D、玩游戏E、其他▁▁▁▁▁
5、你上网首先打开什么
A、QQ等聊天工具B、浏览器C、微博D、网络游戏
6、你的网龄
A、1年以内B、3年以内C、3-5年D、5年以上
7、你对上网时间的控制
A、大体在自己的把握中B、有时会上瘾，但大多时候会适可而止
C、想控制时间，但一旦上网就会忘记时间
D、没有时间概念，顺其自然
8、在网上花费的时间精力，你觉得
A、后悔耽误了太多精力B、觉得与周围人相比还算正常
C、很有效率，对自己很有帮助D、没想过这个问题，就那样吧
9、你在平常生活中对上网的依赖程度
A、很轻，只是为了娱乐放松B、更多的是为了工作、学习需要
C、有一定的依赖，隔一段时间会上一次D、相当沉迷，一天不上网都觉得很异样
10、政府采取了一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些措施的实际评价是什么
A、很有必要，效果也不错B、是应该整治一下，效果不明显
C、没什么感觉，无所谓D、觉得妨碍了网上宽松自由的环境
11、因为上网减少了与家人朋友的交流时间的现象
A、非常普遍B、比较普遍C、比较少见D、从未见过
12、谈谈你对大学生上网的影响
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
衷心的感谢你的支持与帮助！
祝你在大学生活愉快，学业有成！
附件2：
调查的原始数据（共100份）
（每一行表示一张问卷结果）：
性别
年级
上网
时间
1
时间2
时间3
时间4
目的1
目的2
目的3
目的4
目的5
影响1
影响2
影响3
影响4
3333
33
3
144
42
43
21
2
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