珍爱生命安全保证书Word格式.docx
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请老师放心!
学生签名:
第二篇:
中学“珍爱生命,远离危险水域”安全保证书中学“珍爱生命,远离危险水域”安全保证书水是我们赖以生存的资源,如果没有水,世界将会怎样?
我郑重的向家长和老师承诺,牢固树立“珍爱生命,安全第一(推荐打开)”的意识,严格规范自己的行为,时时处处谨慎小心,严防各类安全事故,确保自己的生命安全。
一(版权声明:
本文转载自学子网(),版权归原作者所有。
)、不私自下水游泳;
查看《中学“珍爱生命,远离危险水域”安全保证书》原文链接:
第三篇:
珍爱生命注重安全珍爱生命注重安全
各位老师,同学们:
早上好!
我们都知道,生命是人最宝贵的财富,它能带给我们享有亲情、友情、金钱和实现一切梦想的机会。
拥有生命我们就可以拥有一切,一旦失去生命我们将失去拥有的一切。
生命就像数字“1”,他的后面可以跟无数个“0”,有了“1”它的值就有可能是10、1000、10000、一亿,甚至无穷大,一旦失去开头的“1”,无论有多少个“0”,它的值也只能是“0”。
由此可见,生命对于人来说,永远放在第一位。
生命既是可贵的,又是易碎的。
每一次疏忽和大意都有可能让生命远离我们而去。
就在前两个星期,一位初一的同学就险些失去生命。
3月12日早晨,我校初一年级一名同学正走在上学的路上,当他走到路口,来到马路中间时,不知因什么原因又突然掉头往回走,这时意外的事发生了,刚转身的他因未来得及注意行使的车辆,被一辆公交校车撞飞十五米远,当场流血昏迷。
司机忙拨打了120,将他送往医院急救。
幸运的是几天后他清醒了过来,现在仍在医院治疗。
同学们,我们对于各自的家庭和自己都是独一无二的,任何一点闪失对你自己、你的父母、亲人都将是沉重而又致命的打击。
生命是自己的,做好安全防范,远离安全隐患,珍惜生命,是每一个人义不容辞的责任。
红绿灯前宁等三分不抢一秒,十字路口先左后右,看完再走;
楼道走廊内轻声慢步,教室窗台前不追逐打闹;
不从高空乱坠物,公共场合不推搡;
放学分段分楼道,上下楼梯靠右行;
保持警惕防隐患,安全文明伴我行。
看似十分简单的行为,对我们却具有着重大的意义。
也许仅仅只是一个不足挂齿的行动,就可以避免一次次的相撞,更甚至是一次踩踏事故的发生。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,对于这些举手之劳,我们难道有理由拒绝为之吗?
闪光的生命在于奉献,奉献出你的一只手,为你自己也为了他人;
奉献出你的一点时间,为红绿灯、为过路的人;
奉献出你的一颗心,为学校、为社会;
奉献出你的一份爱,为了一个个宝贵的生命。
只要人人都显出一颗责任心,一颗爱心——关心他人,珍爱自己,爱心细心加小心,防患于未然,生命之树将常青。
第四篇:
珍爱生命,关注安全“珍爱生命,关注安全”
老师们、同学们:
今天我讲话的题目是“珍爱生命,关注安全”。
对于每个人来说,生命都只有一次。
注意安全,就等于珍惜生命,而在现实生活中,并非人人都具有较高的安全意识。
甚至有人还会忽略它的重要性,也许你会说:
“我是个幸运的人,灾难和不幸怎么会降临到我头上呢?
”但是,在你抱有这样心理的同时你是否注意到:
在我们周围经常有人因为自己的疏忽、大意而造成不可挽回的后果。
2014年11月16日甘肃正宁县特大校车事故,19名孩子在校车中丧生,司机不正是存着跟你一样的侥幸心理吗?
2014年11月28日中午,长沙育英二小发生踩踏事件,约30名小学生受伤入院急诊。
不也是由于安全意识浅薄而出事的吗?
鉴于此,我在这里向大家发出以下倡议:
1、同学之间要和睦相处,善于化解矛盾。
不因小事而争吵,不打架斗殴,不在校园内外发生暴力行为,争做文明的中学生。
2、关注课间安全,请同学们在课间不要做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;
上下楼梯靠右行走,做到“右行礼让”;
不追逐打闹,不攀高,不拥挤,不抢道,避免发生踩踏事故。
3、体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师的指挥,严守操作规程,不擅自行动,防止各种安全问题的发生。
4、上公路要遵守交通规则和交通秩序。
过马路时要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯等一等”;
上下学坚决不乘坐无牌无证车辆,不乘坐超载车辆;
乘车是不将身体探出车外,不在车内大声喧闹,以免影响司机的注意力。
学校组织集体外出时必须服从带队老师的指挥。
老师们也要做到“酒后不开车,开车不喝酒”。
5、讲究饮食卫生,拒绝三无食品,不吃腐烂变质的食品,不喝生水,不在校外的摊点上吃饭,不偏食,不暴食暴饮;
不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
6、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;
不随意触摸各种电器,不私拉电线,不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;
上下高层床辅注意安全。
7、加强自我防范意识。
不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍,上学放学不要独行,要走大路。
如果遇到坏人坏事要冷静、机智,要敢于见义勇为又要量力而行,要及时敢于拨打110报案。
8、珍惜时光认真学习,远离网吧,远离台球室,远离游戏厅,不吸烟,不喝酒,不赌博,不看不健康的书籍,不拉帮结派、不谈恋爱,不同社会闲杂人员交往,。
不接受陌生人的接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。
老师们,同学们,让我们一起努力,珍爱个人生命,关心他人安全,为实现校园的和谐安定贡献自己的力量!
第五篇:
关注安全珍爱生命关注安全珍爱生命
新洲三中
为了加大对学校安全工作的管理,近几年来学校加大了对校园安全的管理。
一是制定规章制度,落实安全责任。
学校制定了《新洲三中安全管理制度》、《学生安全守则》,成立安全领导小组,定期对学校安全工作进行督查。
同时学校与各处室、班主任签订安全目标责任书,班主任同学生家长签订安全责任书,将安全责任层层分解落实,让每位老师、每位学生都时刻绷紧安全这根弦,确保学校安全工作不出问题。
二是组织检查安全隐患。
开学之初学校组织人员对学校宿舍、教室、食堂、实验室等设施进行了全面细致的检查,对于存在的安全隐患作了及时处理。
同时在各班设立安全检查员,由各班学生担任,将班级出现的安全问题和隐患及时汇报学校,学校将在第一时间进行处理。
三是围绕活动主题,开展”六个一”活动,即一次国旗下讲话、一次主题班会、一期安全教育黑板报、一场安全教育讲座、一期安全教育展板、一次安全教育知识竞赛。
通过活动开展,让”珍爱生命、安全第一”的思想深入到学生心中,形成一种自觉行动,为创建平安、和谐校园而努力。
中学生安全教育常识
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;
黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;
红灯亮时,不准行人通行;
黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;
绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;
红灯亮时,不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;
穿越马路须走人行横道;
通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;
通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;
没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;
有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;
不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
2、骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
(2)不打伞骑车。
(3)不脱手骑车。
(4)不骑车带人。
(5)不骑”病”车。
(6)不骑快车。
(7)不与机动车抢道。
(8)不平行骑车。
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车。
3、乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一
个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
二、上网安全教育薄弱,网络内容待分级
近年来,我国青少年网民发展十分迅速。
截至2014年1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台。
网络犹如一把双刃剑,增强了青少年与外界的沟通和交流,但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。
这突出表现在:
许多青少年上网浏览色情,暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级,庸俗的网上聊天等。
网络”无时差,零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。
”网络上瘾症”是近些年出现的医学名词,患者过度依赖网络,甚至如同酗酒,吸烟一样,在下网后会出现精神萎靡,身体不适等症状。
三、健康的心理与自身安全关系密切
北京市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从初中一年级到三年级总是班上第一的女孩,因为一次期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路。
这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们的心理健康。
现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,而往往忽略其心理的健康。
上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生。
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪。
健康的心理寓于健康的身体之中。
一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕。
胃痛,四肢颤抖等),有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致。
健康的心理是健康的身体的精神支柱。
俗话说”笑一笑,十年少”,说的就是这个道理。
良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提。
既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到发展。
心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心。
它要求我们过一种有节制,有秩序的生活。
怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习。
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动。
(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想。
(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备。
(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气。
(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼。
(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质。
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