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虽然我们早己整装待发，但是我们仍需随时磨拳擦枪，因为成功永远垂青于有准备的人，我们要在题海的波涛里拼搏，要在试卷的字行间深挖，让我们在模拟里融化，在酷训中重生，为了冲刺中考，我们要每分每秒思索在校园的林荫小道，质疑于春夜的甜美梦乡，让周末伴我们走进辛劳，让毅力抛弃所有的闲聊……今天，我们己经成熟，己经长大，同学们，我们一定能做一份满意的答卷，献给自己，献给爸妈，献给足下这片熟悉的土地，我们一定要勇于在冲刺中摸爬滚打，哪怕满身伤疤，前面，就是我们幸福的乐园，人生的真谛需要我们的坚强！

　　谢谢大家！

　　备战中考演讲稿篇7

　　老师们，同学们：

　　早上好。

今天我国旗下的讲话的题目是“认真踏实，备战期中。

”

　　紧随着忙碌的脚步，期中考试又来临了，一切都显得如此之快。

还记得上学期期末成绩揭晓是几多欢喜几多忧愁，但无论你的成绩是好是坏，那终究已成过往，现在的你应该全力以赴，积极备战此番期中考试。

　　过去的成功只能代表过去，我们不可以总是想着自己上次的成功而“自信满满”因为“学如逆水行舟，不进则退。

”我个人认为这句话不是说某某人退步了，而是因为你的原地踏步使得后来勤奋者居上。

我们应该忘记上次的结果去关注上次的过程，总结经验，以积极的态度努力下去。

　　向前面的人看齐并加以的努力超越。

在平时的学习中应该树立一个奋斗目标，一个竞争对手，作为学习的一种动力。

　　在考试前加紧复习，不可松懈。

正所谓“临阵磨枪不亮也光。

”但这种“磨枪”是建立在平时的认真踏实学习的基础上的。

若你抱着“平时不努力，考前补补也能行”的侥幸心理是不行的，若你以这种侥幸心态去迎接考试的话那一定是十考九输。

还有剩下一次必定是输得特别惨。

那些考试“出黑马””“放卫星”的人，大多是平时班里默默无闻，但他们的学习态度却是绝对认真，所以侥幸心理是要不得的。

　　对于上次考的不理想的同学，也不可以贬低自己，即不能因此对自己缺乏信心，更不能毫不在乎。

理智的态度是将结果忘记，充分分析其过程，在其中总结不足，了解差距，并且在平时的学习生活中要学会观察分析。

应借鉴那些走在前面的同学，分析他们在学习的态度、方法和时间的安排情况等等细节。

取长补短，不断克服我们自身的惰性，并总结出适合自己的学习方法。

这次考试中树立一个可行性强，有针对性的目标，因为只有这样才可以使我们的计划得以实现。

　　临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习，去认真对待。

保证会的不失分，再将自己不太熟的练熟，尽量不失分，最后再练习自己不会的。

尽可能避免太多的遗憾，尽力了便问心无愧了。

　　最后希望大家在考试中不要太紧张，平静一些，考出满意的成绩。

　　祝大家期中考试发挥自己的，考出好成绩。

　　备战中考演讲稿篇8

　　老师们、同学们：

　　早上好!

　　再过20天，我们将迎来一年一度的中考，当全校师生把所有关注的眼光投向初三同学的时候，我想和初三同学说几句话。

　　同学们，万米赛跑已经到了百米冲刺的时候，9年的寒窗苦读，3200多个日日夜夜，所有的艰辛、所有的汗水、所有的复出，都将在火红的6月收获。

最后的20天的拼搏，是意志的较量，心态的比拼。

20天的付出与收获都会是你一生回味不尽、享用不尽的宝贵财富。

在此，提出以下几点和同学们共勉：

　　1、确立目标树立信心。

　　目标是我们奋战中考的方向和动力，目标的确立必须符合个人的实际，既不能太高、也不能太低。

合适的目标会使我们信心倍增，干劲更大。

充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。

要相信自己的能力、相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。

用“我行!

我成功!

”这些富有激情的话，时刻提醒自己，经常地点燃热情、自我鼓励和鞭策。

　　2、纯洁心境端正态度。

　　积极端正的态度，是决战中考的保障。

在这关键的时刻，我们初三的同学们更要控制好心态，让自己的情绪处于平衡状态，不要遇到一点困难就惊慌失措。

平时的学习和生活要从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事情不要做，要以一颗纯洁火热的心投入到紧张的复习备考中。

　　3、坚定意志增强毅力。

　　坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。

中考不仅仅是人的智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量;

尤其是中考临近，同学之间的竞争应该是实践的竞争和意志的较量，顽强的毅力是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。

　　4、珍惜时间提高效率。

　　珍惜时间，注重学习策略，提高学习效率是备战中考的关键。

争分夺秒，把握好最后的20天，不要轻易给时间放假，不放纵自己，不原谅自己，专心致志抓学习，重视每一堂课，在老师的指导下，有计划、有安排得搞好复习，使其学习效率达到最大化。

　　同学们，中考冲刺的钟声已经敲响，中考重逢的号角催我们奋进，请你们带着破釜沉舟、卧薪尝胆的气势，带着父母的期望、青春的梦想，开启一个辉煌的未来吧!

　　备战中考演讲稿篇9

　　各位领导，老师，大家好：

　　很高兴能与大家相聚在这美好的春天里，共同交流中招备考之计，我首先代表实验中学的语文老师，感谢教研室领导给我们提供了一个学习的机会，感谢各位老师的光临并预祝今天的会议能开得圆满成功。

　　今年是我区实行新的课程标准，全面推行新课程改革的第四年，课改取得了哪些成就，学生的能力了哪些发展，中考将是验证他们的一个重要舞台。

对学生来说，中考是一块试金石，检验他们的收获；

中考也是他们走上人生之路的第一个转折点，能否打赢这一仗，关系到学生今后人生之路能否充满信心地走完。

要取得中考的胜利，必须有一套行之有效的备考策略。

在过去的几年的中招考试中,我校取得了比较理想的成绩,这首先是教研室领导关心支持的结果,是我们不断在一起互相学习的结果,当然也是我校全体师生共同努力的结果.今天,借这个机会,我就我们学校近段的复习情况和复习方法向大家汇报一下，有不到之处，希望大家批评指正。

　　一、认真分析中考命题依据,研究中考试卷，目的有二：

（一）、筛选、归纳老题型和新题型。

　　语文新课标是指导语文学习和语文复习的纲领..在中考复习中,作为毕业班的老师,首先要认真领会新课标的精神,认真通读《考试说明》中的考试范围,内容及要求,并以此作为自己制订复习计划的纲领、准则.在学习新课标的基础上,我们还认真分析了20__以及以前的课改实验区的试卷,经过分类,比照发现,近几年的中考试题,在试题结构,命题内容和题型,题量上基本稳定,试卷分为“积累与运用”,“现代文阅读”,“文言文阅读”和“作文”四大板块,由于命题趋向的差异,每年的试卷都会有不超出范围但颇具新意的题型出现。

　　例如:

　　积累运用第一题:

书写.具体题型为:

“请用楷书写一句你喜欢的或者自创的人生格言.”这类题型,既对学生有激励作用,又体现了形式的新颖。

.

　　再如,综合性学习则结合生活实际和地方文化体现了内容的新.所以在复习中,老师应及时关注社会动态,新闻时事,设计内容和形式新颖的题目,来拓宽学生的视野.那么,我想,像神六的成功发射,像对奥运的憧憬,像我们河南的骄傲,等等,.在复习中将有很多内容值得我们去挖掘.

（二）、确定复习重点。

　　1、注重语言的积累。

　　语言积累不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累、名言、警句、俗语、谚语的积累，精彩文段的积累。

三年来我们一直坚持语文课前的常规训练。

在语言积累方面起到了很大的作用。

积累题在去年各地的中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块集中考查，如诗文的默写填空，也可能放在阅读试题中，但无论如何我们应该在日常学习特别是中考复习中，对其加与重视。

我们的具体作法是：

　　首先要求学生，背会语文新课标以及教科书中要求背诵的诗文内容，包括句、段、篇的背诵，而且要做到不写错别字，不用错标点符号，能写出诗文的篇目和作者姓名，还要阅读《语文课程标准》中要求阅读的课外读物。

词语的积累除了记忆各册教材注解的词语外，还要积累生活中常见的成语，同义词和反义词，掌握他们运用的规律，如语言环境，褒贬色彩等。

　　2、加强语言运用能力的培养

　　语言运用的考查，是中考试题中最灵活，最能考查学生能力的一项内容。

它的范围涉及广，包括语音，汉字，语法，修辞，课外阅读等。

语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字，形近字，在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，

　　常用字是考查的范围；

汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范，端正，整洁地书写。

语法和修辞，根据新课标要求，不列入考试范围，但是从运用的角度考查则是可以的。

比如修改病句，它考查的是语法的规律，而不是名词术语；

修辞的考查更为普遍，自然也不是考查对修辞格的辨析，而是考查句子的仿写，表现在试题中，有以下几种形式①比喻句的仿写；

②排比句的填写；

③对偶句的改写或对句；

④口语交际中的根据情境进行对话等。

常见的语言运用题，还有根据提供的材料写广告语，结合表格表述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容等等，涉及到其他学科知识的综合性试题，复习时不能将重点，放在其他学科知识上，还应该放在语文知识与能力的培养上。

　　3、提升阅读素养

　　中考现代文阅读要求是以课外材料为主，主要考查知识迁移和运用能力，在复习中，应该做好如下几方面：

（1）、要选择好阅读材料，包括三大实用文体——记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说。

内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。

（2）、要注重整体理解感知，对__的主要内容，重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象意义，这是阅读__的要点，只有做到了这一点才能正确掌握解答其他题目的钥匙。

老师在讲题，设计题时都要关注这一点。

　　（3）、是明确__的写作思路，也就是理清__的篇章结构，把握作者谋篇布局的匠心。

这是对__的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握__中心和重点不可缺少的环节。

　　（4）、是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。

关键的词语和句子，有时看起来很普通很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。

要探讨__的中心和主题，常常是在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。

因此复习中，要努力锻炼学生发现和理解这类词语和句子的能力。

这类词语和句子与就是我们常说的点晴之笔

　　（5）、是能运用探索精神对__的观点和写作技巧提出自己的看法，并能结合__内容进行思考拓展。

这类题一般是开放性题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维方式，答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定的说服力。

　　文言文阅读材料，主要来自课内，也有个别课外的材料，但较浅显，好理解，题目设计不仅有通假字，句子翻译，还有重点词句的理解，__内容的把握。

　　4、加强写作的指导训练，提高学生作文能力

　　中考作文是占有分值最高的试题由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了学生作文水平和能力的提高。

有些学校一进入三年级对作文训练放松，指导更是跟不上去，甚至下学期除考度外，几乎不训练作文，这是很不正确的。

近几年来，我们一直重视作文教学，作文练习每周至少一次，学生还坚持写日记，课堂上有话题训练，时文，美文欣赏等，在系统复习时，我们还要专门开设作文专题，讲座指导学生把握作文各种命题的特点和写作要注意的事项。

指导学生选择恰当的方法。

从命题的形式上讲，分类练习命题作文，半命题作文，材料作文和话题作文；

从文体上讲分类练习记叙文，说明文，议论文，小说，散文等。

　　二、及时分析,了解学生学习状况。

　　初三语文复习的主体是初三的学生,所以我们必须及时了解学生的状况,上学期,学校每月进行一次月考,下期复习中我们计划分册测试,分专题测试,综合测试,考试后及时评改.实行师生自查和互查,这样,我们能及时发现本阶段学生复习中出现的的问题.如,发现学生积累贫乏,知识掌握一知半解,书写缺乏规范,概括能力以及表达能力差,对问题认识肤浅思维不灵活等等.那么,发现这些问题后,在复习中就能及时针对这些情况来采取相应的措施,方法,来查漏补缺,

　　提高学生的各方面能力.

　　三、集思广益,充分发挥集体智慧。

　　考试不仅仅是考每个学生的知识能力,意志品质,还考察了在考前老师指导的方法,也就是老师对学生复习的驾驭能力.在指导学生复习时,一个人的能力是有限的,要注意发挥群体智慧.团体协作,资源共享是我们一贯的作法.在复习中,我们三年级共有七位老师,我们经常在一起研讨复习的方法,制订复习的具体措施,并且分工合作,把复习的知识点分为七块,每人负责自己擅长的一块知识面,分工备课,梳理知识点,详写教案,然后评议修改,资源共享.如，我们把复习知识点具体分为：

基础知识、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、文言文阅读、专题和实践活动、名著阅读、作文训练几大块儿，先共同研讨，确定复习的重点，再分别备课，共同使用。

　　四、讲究策略。

　　所谓策略，实际上就是时间分配。

我们把复习时间安排为四个伦次。

第一轮次：

分册复习，时间（3、1-----5、1）侧重点是课本，指导学生全面阅读教材，以单元为单位，梳理知识点，考点，并且紧扣中招考试四大板块，每一单元按积累字词，背诵赏析诗词、综合性学习、文言文复习、现代文阅读的步骤进行。

每单元为单位设计练习，每册为单位设计考试，快反馈、勤矫正，从而有效地提高复习效率。

复习方法主要是；

1、小步子快节奏。

让老师根据学生实际确定能达到的实际进度，复习内容按由易到难，由简到繁的原则，分解成合理的层次，然后分层渐进，让学生层层进展，处处有成功，时时处于积极学习的状态，常常感到自己在不断提高，自己有能力复习好。

在这一层次的复习中，既有学生的“读”“记”“练”，“想”还有教师的“导”“讲”“考”“评”，这种快速的反馈，可以把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于接受下一个任务，又可以及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节复习进度，从而有效地提高复习的效率。

　　读：

让学生快速读课文，这是复习的基础，读明白__的大意，读出作者的情感，读会精彩语段。

把握__的主要特色，并在书上划出重点句、中心句、名句、生字词，有不明白的问题，借字典、词典参考资料查一查，再不会可以向同学老师问一问。

　　记：

在快速读书，把握要点的基础上巩固，记忆这些要点，为帮助记忆，不妨要求学生写一写，学生若能把这些内容，归纳书写到本子上，效果会更好。

　　练：

由老师设计练习，题目标要求：

一是内容要有广度，包括各个知识点，训练题选择要有集中性，层次性，纠错性。

一般一单元设计一套检测题。

　　二是形式多样：

研究各种中考题类型，体现各种中考题型，指导学生作题技巧。

　　三是角度多变，分工合作，几个老师分工把节，你出这本教材我出那本教材，你管这个单元他管那个单元。

　　想：

学生对学过的知识，要不断复习巩固，不断在脑子里进行梳理，时间可以是课余，饭后，睡觉之前，老师要经常提醒学生该想哪些内容。

　　导：

就是老师的引导，复习课内容较多，老师要教给学生复习的方法、步骤、比如学生读书什么，划什么，记什么。

　　讲：

充分吃透学生学习情况，根据新课标要求，依据教材，带领学生梳理知识，查缺补漏，把握重难点，使学生知识系统化科学化，几个教师进度统一，经常商量知识点，把握重难点。

以精典课文为例：

进行精辟讲解，如：

八上第三单元老师可以《背影》为例讲解，让学生在快速读书的基础，讲明以下问题，

（1）__叙述了哪些事件？

（2）表达了作者怎样的情感。

（3）__写了几次流泪，流泪原因是什么？

（4）__有几次细节描写，作用是什么？

老师讲明白一课，其余可以让学生根据这一模式梳理相关知识。

　　考：

应多采用实战训练考法，训练速度，积累临场考试经验，只有把平时考试当作正规考试训练，正规考试时学生才会把它看成平常考试。

　　评：

对出现的共同问题进行评讲，指出复习作题应注意的问题，补充有关的知识，指导作题技巧。

第二轮次，5月初到5月底。

复习重点是专题指导，在第一轮复习的基础上，串联知识点，针对考试试题内容，按积累运用、综合性学习、现代文阅读理解、文言文阅读理解、作文四大块，按以下步骤进行复习：

重点知识梳理与强调-------典型题目分析与重点讲解----学生巩固练习------根据学生反馈重点补缺。

这样，让学生把知识更加系统化，并把课本上学到的知识迁移课外，转换成学生的能力。

先由几位教师整理相关知识，写出具体可以操作的教案轮流给全体学生上大课。

其中前若干节老师作专题指导训练，后两至三节，让学生做该板块的模拟练习。

整个过程仍按“讲、练、考、评”四个环节进行。

通过第二轮复习，让学生把知识更加系统化，并把课本上的学到的知识迁移课外，转变成学生的能力。

咱们每一位教师都明白，今年，课改实验区的中考题将不再针对某一套教材出题，而是要依据新课标出题，所以我们指导学生应学会如何从教材中走出来，把教材中的知识转变成学习语文的能力，通过第二轮复习，目的就在于强化这种能力。

其实在第一轮复习，乃至整个语文教学中，我们都在尽力扩展学生的知识面。

都在尽力引导学生把语文学习扩展到生活的各个角度，比如：

我们三年来，一直坚持常规训练，一直支持学生课外阅读写作。

第三轮次，从6月1日到6月18日，重点是进行中招模拟练习，提高学生综合运用知识的能力，增加学生考试的经验，第四轮次，中考前一周，这是自由复习阶段，重点在于指导学生根据自己的实际情况查漏补缺，调整应考心态。

经过前三轮的复习对知识进行了多次加工，头脑中已留下很深刻的印象，在这一轮复习中，要求学生能迅速地将它们从头到尾回忆出来，使知识巩固达到强化记忆的目的。

　　五、注意问题。

　　考试的成功是多种因素的综合体，不是凭一时的侥幸心理取得的，在复习时，老师经常指导学生科学的复习方法，紧跟老师的复习进度，保持旺盛的精力，不打疲劳战。

考前还要指导学生调整心理状态，考场上决定成功与否的诸因素中，心理素质的好坏占70%，学习实力占30%。

，由此看来，考试的心态很重要，为调整好学习心态，我校心理咨询室在柴校长的带领下每年都要对学生进行考前心理教育，这已经成为我们的一个有效措施，以上只是我们在复习中的一点探索和不成熟的做法，若有借鉴之处，我们共勉，当然更多的是不当之举，愿和各位商榷，望各位领导、同行批评指正。

备战中考演讲稿2

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

金鸡报晓，喜鹊迎春。

经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春季。

同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。

俗话说：

“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。

”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢

　　回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。

怎样发扬成绩，弥补过去的不足？

使我们在这一学期有更大的进步，我想大家要在两个方面多多努力：

　　1、在行为礼仪方面，要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。

把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。

做到语言文明，举止得当。

国有国法，校有校规，没有规矩不成方圆。

我希望大家在新的学年里，自觉遵纪守法，遵守学校的各项规章制度；

尊敬老师，尊重同学，互相帮助，互相宽容体谅；

爱护公物、保护环境，讲究卫生，不打架、不骂人、不吸烟、不酗酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾、讲文明、懂礼貌、讲秩序、讲公德、严律已、宽待人，用自己的聪明智慧、美好心灵和实际行动去铸造高尚的品德和人格！

书写自己美丽、动人的人生华章！

　　2、在学习方面，做到‘没有最好，只有更好’。

努力学习，上课认真听讲，不搞小动作，不讲悄悄话；

严格守纪，不违反班规、校规，认真完成作业。

在新的一学期里，拿出满意的答卷，去回报父母，回报自己。

　　同学们，让我们从这里走向远方！

备战中考演讲稿3

　　老师们、同学们:

今天我讲话的题目是《全力以赴、迎接中考》。

本周的星期五就要举行期中考试了，这是对我们这两个月学习成绩的一次检测。

同学们，你们准备好了吗？

有信心迎接这次挑战吗？

中考在即，老师送同学们四句话：

（1）拥有必胜的信心：

信心是成功的精神支柱，相信经过两个月的学习，一个多星期的复习，你们的汗不会白流，你们都是最棒的。

功夫不负有心人，成功永远属于踏踏实实、勤奋刻苦的学生，相信自己会取得优异的成绩来回报父母以及老师。

（2）拥有淡定的平常心：

不要刻意的改变自己的生活规律。

学习休息应按照平时的规律进行，不能打乱。

不能过分放松自己，要适度地进行学习、做题、思考，当然也不能做偏难怪的题，不能大量地做题，抓住最佳记忆时间。

建议同学们要抓住早晨的背诵时间以及晚饭后的自习时间来复习最关键、最重要的考试内容。

也可以跟家长、老师和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助。

　　（3）保持高度的细心：

中考靠实力，拼毅力，更是细心大比拼。

　　第一、考前准备要细心。

要做好思想和物质准备。

第二、考试时做题要细心。

这些老师会交给你们的，要学会“会做全做对，稳做中档题，一分不浪费。

　　（4）保持坚定的恒心：

参加考试，不可能一帆风顺。

“不为题易而喜，不为题难而悲”。

一科考试结束后做到：

不同别人对答案，不讨论不会做的题。

学习战士许三多、冠军邓亚萍，不抛弃不放弃，坚持考到最后一科，做好最后一题，坚持最后一秒钟！

同学们，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。

万事俱备，只欠东风。

号角已吹响，请收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们满怀自信地冲锋！

最后，预祝全体同学在本次的中考中考出水平，考出佳绩！

在以后的各种人生考试中都能交出满意的答卷！

　　我的发言到此结束，谢谢大家

备战中考演讲稿4

　　各位同学，青春，书声琅琅，歌声飞翔；

青春，生机勃勃，欢呼争强；

青春，绿草如荫，充满阳光；

看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。

与时俱进，是我们的追求；

随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。

　　亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋