连云港市学年高二上学期期中考试生物试题Word格式文档下载.docx
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5下列有关叙述，错误的是（ ）
A.反射是神经调节的基本方式B.兴奋在神经纤维上的传导是双向的
C.兴奋在神经元之间的传递是单向的D.兴奋在神经元之间以电信号形式传递
6某止痛药并不损伤神经元结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向痛觉中枢的传导，它的作用部位可能在（ ）
A.神经纤维B.轴突C.树突D.突触间隙
7甲状腺激素在哺乳动物激素调节中起着重要作用。
当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时，一般不会出现（ ）
A.有机物分解加强B.O2消耗量增加C.ATP形成增多D.体温明显升高
【答案】D
【解析】
8下列有关人体激素的特点的叙述，错误的是（ ）
A.人体内的激素种类多，但是含量极低B.激素必须通过体液运输到靶器官、靶细胞
C.激素虽然不组成细胞结构，但能提供能量D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
9下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是（ ）
A.抗原B.抗体C.效应B细胞D.效应T细胞
10抗体的化学本质是（ ）
A.糖类B.核酸C.蛋白质D.糖蛋白
【答案】C
11艾滋病（AIDS）的病原体是HIV，下列与该病有关的表述正确的是（ ）
A.艾滋病是一种免疫缺陷病B.HIV是一种细菌，主要攻击T细胞
C.艾滋病患者可以将该病遗传给下一代D.艾滋病可以通过血液、血液制品和皮肤接触传播
12下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ）
A.①②B.③④C.④⑤D.⑤⑥
13下列不属于生长素及其类似物生理功能应用的是（ ）
A.促进插条生根B.棉花的保铃保蕾C.促进果实的成熟D.果树的疏花疏果
14为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按右图进行了实验。
其实验结果应为（）
A.胚芽鞘向右弯曲生长B.胚芽鞘向左弯曲生长
C.胚芽鞘直立生长D.胚芽鞘不生长
15右图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是（ ）
A.琼脂块A和BB.琼脂块B和C
C.琼脂块C和DD.琼脂块B和D
16下列有关生长素类似物的叙述，错误的是（ ）
A.属于人工合成的化学物质B.具有与生长素相似的生理效应
C.其生理作用与浓度关系不大D.2，4D属于生长素类似物
17下列各项中，与植物激素生理作用无关的是（ ）
A.扦插的枝条上保留一些芽和幼叶B.棉农适时摘除棉花植株的顶芽
C.将未熟的柿子放入小麦种子中D.移栽大树时，适当修剪掉一些枝叶
试题分析：
因为芽和幼叶可以产生生长素，因此扦插的枝条上保留一些芽和幼叶能促进扦插的枝条生根，A错误；
顶芽产生的生长素向下运输，会抑制侧芽的生长，因此棉农适时摘除棉花植株的顶芽，有利于侧芽发育成枝条，B错误；
小麦种子中含有较多的乙烯，乙烯
18在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。
下列有关叙述正确的是
A．浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长
B．浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度
C．与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好
D．与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好
19要调查某生态系统中某种群的密度，应选用标志重捕法的是（ ）
A.一条小河沿岸的地毯草B.一块农田中的大麦
C.一个池塘中的青鱼D.一片森林中的黑松
20在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物是（ ）
A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者
21下列关于物质循环和能量流动的关系叙述，错误的是（ ）
A.物质为能量的载体，物质的循环具有全球性
B.能量作为动力，流经生态系统的各营养级时逐级递减
C.生态系统中先进行物质循环，后发生能量流动
D.物质循环、能量流动二者相互依存，不可分割
22某种群在有限的资源和空间条件下的增长曲线是（ ）
23生态系统的营养结构是（ ）
A.非生物物质和能量B.食物链和食物网C.生产者和分解者D.生产者和消费者
24下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A.年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变
B.食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用
C.可以用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度
D.人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度
【答案】B
年龄组成为稳定型的种群，种群数量将相对稳定，不是不变，A错误；
食物链和食物网是由捕食关系连接而成的，捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用，B正
25在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）
A.垂直结构和水平结构B.彼此间有直接或间接的营养关系
C.对群落产生重大影响的优势种D.物种组成及比例
26下列关于群落演替的叙述，正确的是（ ）
A.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替
B.在正常情况下，次生演替的最终结果使生物多样性降低
C.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
D.裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林五个阶段为初生演替的必经过程
候适宜的条件下，群落演替才会演替到森林阶段，否则只能到灌木阶段，D错误。
考点：
本题考查了群落演替的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
27如右图是某小岛上食物网的部分图解，有关说法正确的是（ ）
A.该食物网由4条食物链构成，猫头鹰属于第四营养级
B.在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争
C.图中所有生物构成一个典型的草原生态系统
D.若吃虫的鸟灭绝，猫头鹰的数量将大量减少
28右图示生态系统碳循环过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A.甲代表的生物都是绿色植物
B.乙1在图示食物链中是第一营养级
C.丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用
D.碳在生物群落与无机环境之间以有机物和CO2的形式循环
29在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是（ ）
A.丹顶鹤求偶时的双双起舞B.雌蚕蛾释放的性外激素
C.蜘蛛网的振动频率D.春季鸟类的求偶鸣叫声
30我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节（ ）
A.种群密度B.性别比例C.年龄组成D.出生率
31下列方法可以增加生态系统的稳定性的是（ ）
A.增加该生态系统内各营养级生物的种类
B.使生产者和消费者在数量上保持平衡
C.减少该生态系统内各营养级生物的种类
D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
32生态学家高斯在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值。
关于K值的描述，正确的是（ ）
A.高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
B.高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其他培养条件下
C.不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似
D.相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同
33图示扦插的四种葡萄枝条，其中最易成活的是（ ）
34某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列各项可以不考虑的是（ ）
A.蒸馏水处理作为对照B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液
C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围
35有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）
A.将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
B.取样计数前要静置一段时间后再取样
C.用血球计数板计数所有酵母菌的数目
D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
高温处理后的培养液如果立即加入酵母菌，酵母菌在高温条件下会死亡，A
36（6分）健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。
下面
是人体某组织结构示意图，据图回答：
（在“[]”中写字母，在“——”上写名称。
）
（1）图中A细胞生活的内环境是[]，血液中的氧进入细胞的途径是（用字母和箭头表示）。
（2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压，但机体能通过体液
和的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。
（3）A、B、C、D中，O2浓度最高的是________（填字母）。
（4）人的肌肉细胞可以直接从________中吸收葡萄糖（填字母）。
（2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，此时下丘脑
37（6分）上图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
请据图分析回答：
（1）激素A的名称是________，激素B的名称是________。
（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会________，这是由于激素A和B的含量________所致。
（3）如果激素C的合成量过多，激素A和B含量的变化趋势是________，这是一种________调节机制。
（3）甲状腺激素升高反过来又会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌量减少，这种调节机制称为反馈调节。
本题考查甲状腺激素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
38（6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。
请据图回答：
（1）在反射弧的组成中，结构③的名称为，结构（填数字序号）表示感受器。
（2）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是。
（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[]_________结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为_________________。
（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在。
39（6分）下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）图中含有条食物链，其中鹰属于营养级。
（2）草原生态系统的组成成分除了生产者、消费者以外，还包括、。
（3）在草→兔→鹰的食物链中，如果鹰体内的能量增加l．6×
105kJ，按能量在相邻两个营养级间的传递效率为l0％计算，则需要多消耗草体内的能量是kJ。
（4）在草原生态系统中，碳元素从生物群落进人大气中的主要途径有。
（4）在草原生态系统中，碳元素从生物群落进人大气中的主要途径有动植物的呼吸作用和微生物的分解作用。
本题考查了生态系统的成分、营养结构以及功能等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
40（6分）图1是生态系统碳循环示意图，图2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。
（1）图1中①、③表示的生理过程分别是、。
（2）图2中该动物种群的K值为，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会。
（3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，
力求减少图1中（填序号）的碳排放量。
（4）该生态系统稳定性主要与图1中（填序号）复杂程度有关。
本题考查了种群的数量变化和生态系统的物质循环等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
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