最新整理小学音乐教案第一课4教时听赏《快乐的早晨》与演唱歌曲《上学》docxWord格式.docx
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听赏《大钟与小钟》、《小猫圆舞曲》感受乐曲中音的长短。
2.学生能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《上学》,并能在教师的指导下学会歌表演。
3.学生能在听听、敲敲、看看、说说活动中辨别音的长短。
4.学会在音乐伴奏下有节奏地走和飞。
课时安排:
本课用4教时完成。
第一教时:
起始班的课堂常规训练,排座位、走或飞进教室、师生问好等。
第二教时:
初听《快乐的早晨》;
学唱歌曲《上学》
第三教时:
听辨音的长短;
学习歌表演。
第四教时:
复听《快乐的早晨》;
综合复习。
[教学设计]
一、教学重点难点
1.重点:
感受音的长短。
2.难点:
怎样听辨音的长短。
二、突破口
从“听”入手,以画辅助,用唱感受,在敲敲、动动、唱唱活动中逐步加深对音的长短的认识。
三、教学过程
第一教时
一.教学内容:
1.进出音乐教室的常规。
2.师生问好的常规。
3.坐、站、走的正确姿势。
4.听、唱的习惯
二.教学过程:
1.教师自我介绍,让学生记住称呼:
“蒋老师”。
师:
我用歌声问你们好,你们也用歌声回答我好吗?
还要学会有礼貌的点一下头。
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小朋友好蒋老师好
2.找到自己坐那里。
你现在坐在哪里,记住吗?
是怎么记住的?
现在老师请单行的小朋友起立,你们象小鸟一样出去玩了,可别忘了回家。
(单行学生在音乐的伴奏下自由飞舞,音乐结束时要回到原位。
接着双行的小朋友做小鸟飞)
现在要一起飞出去了。
当心相互不能碰撞,这样飞的小鸟,才飞得最高、最远、最安全,回来时可别忘了自己的家。
(音乐声中全班学生飞出,飞回。
有错的稍作指导帮助)
3.比比谁最聪明。
老师说一个“上”,你们立刻说一个相反的字“下”,行不行?
准备好边拍手边说。
我说前,生:
我说后,
我说黑,生:
我说白,
我说胖,生:
我说瘦,……