1、听赏大钟与小钟、小猫圆舞曲感受乐曲中音的长短。2学生能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲上学,并能在教师的指导下学会歌表演。3学生能在听听、敲敲、看看、说说活动中辨别音的长短。4学会在音乐伴奏下有节奏地走和飞。课时安排:本课用4教时完成。第一教时:起始班的课堂常规训练,排座位、走或飞进教室、师生问好等。第二教时:初听快乐的早晨;学唱歌曲上学第三教时:听辨音的长短;学习歌表演。第四教时:复听快乐的早晨;综合复习。教学设计一、教学重点难点1重点:感受音的长短。2难点:怎样听辨音的长短。二、突破口从“听”入手,以画辅助,用唱感受,在敲敲、动动、唱唱活动中逐步加深对音的长短的认识。三、教学过程第一教时
2、一.教学内容:1.进出音乐教室的常规。2.师生问好的常规。3.坐、站、走的正确姿势。4.听、唱的习惯二.教学过程:1.教师自我介绍,让学生记住称呼:“蒋老师”。师:我用歌声问你们好,你们也用歌声回答我好吗?还要学会有礼貌的点一下头。1351115311小朋友好蒋老师好2.找到自己坐那里。你现在坐在哪里,记住吗?是怎么记住的?现在老师请单行的小朋友起立,你们象小鸟一样出去玩了,可别忘了回家。(单行学生在音乐的伴奏下自由飞舞,音乐结束时要回到原位。接着双行的小朋友做小鸟飞)现在要一起飞出去了。当心相互不能碰撞,这样飞的小鸟,才飞得最高、最远、最安全,回来时可别忘了自己的家。(音乐声中全班学生飞出,飞回。有错的稍作指导帮助)3.比比谁最聪明。老师说一个“上”,你们立刻说一个相反的字“下”,行不行?准备好边拍手边说。我说前,生:我说后,我说黑,生:我说白,我说胖,生:我说瘦,