八年级政治上册 知识点+简答题总结 人教新课标版Word文档下载推荐.docx
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母爱如水，往往温柔细腻；
父爱如山，往往深沉严格。
10.观学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
11.父母要承担抚养教育子女的义务？
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
12.观他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
13.我们为什么要孝敬父母？
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长得优良传统。
14.怎样孝敬父母？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
孝敬父母表现在各个方面。
孝敬父母需要付出，孝敬父母收获的是甜蜜。
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
15.孝敬父母的表现？
孝敬父母表现在各个方面（具体举例）孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。
16.观孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。
17.在孝问题上的是非界限？
18.观我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
第二课我与父母交朋友
1.产生代沟和烦恼的原因？
（造成两代人的隔阂的原因）
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2.【观】父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。
3.逆反心理的具体表现？
要我这样，我偏要那样；
你说这个好，我非说那个好；
让我相信这个，我非相信那个。
4.如何正确看待逆反心理？
（辩证）
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
我们父母不是圣人，他们的观念有时滞后；
在家庭教育方面，他们也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
逆反心理危害的具体表现形式：
与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。
5.逆反心理的危害？
在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己-不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
这种结果也是对父母的一种伤害，导致亲情隔阂与误会，得不偿失--不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
如何克服逆反心理，克制自己冲动的情绪
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动是，要努力克制自己。
6.如何学会与父母沟通？
答：
在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
有效沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7.与父母沟通的程序？
首先要冷静下来，心情气和地与家长商量。
8.与父母沟通的基本要领？
9.怎样与父母交往？
⑴赞赏父母，赞赏中增进亲情。
⑵认真聆听，聆听中获得教益。
⑶帮助父母，用行动感动亲人。
⑷在家庭交往中，与父母不必太计较。
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
1.闭锁心理的危害？
在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
2.积极交往，开放自我的意义：
要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
良好的人际关系是相互选择的结果。
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；
开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
3.受欢迎的人具有一些共同的特征？
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4.朋友的友谊对我们成长的重要性？
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5.怎样建立真正的友谊（交友应遵循的原则）？
对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。
切莫轻交甚至滥交朋友。
要乐交诤友，不交损友。
我们要慎交朋友。
6.男女同学间交往的意义？
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
7.观男女同学之间进行正常、健康的交往。
8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则（如何正常交往）
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；
既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
9.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化？
开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
10.正确对待男女生间情感？
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；
在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
在与异性相处时，我们要学会保护自己。
11.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
1.观师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2.教师的工作有什么特点？
老师是人类文明的传播者。
是老师，教给我们做人的道理。
帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
老师的工作不只是传授知识。
只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在于做出榜样。
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师的人格魅力？
教师对个人成长具有不可替代的价值？
教师职业的社会价值
3.观老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!
4.“同言而信，信其所亲；
同令而行，行其所服”的意思是什么？
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
5.传统的师生关系？
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
6.新型师生关系的内含？
⑴特点：
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
老师是我们的合作者、引导着和参与者，是我们的朋友。
⑵亦师亦友：
“亦师亦友”的主张启发我们：
老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
7.怎样共筑师生情感的桥梁？
（与老师主动沟通的有效途径？
）
主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。
交往是一门艺术，沟通需要方法。
从老师的角度看问题。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误。
礼貌待师。
注意场合。
勿失分寸。
第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
1.观世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
（世界文化具有丰富性，多样性）
2.观文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3.观不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。
同时，这些代表人物又把本国，本民族的文化推向世界。
4.文化的差异：
语言是一种文化。
语言存在差别，不分优劣；
文化存在差异，各有千秋。
每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
5.观在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
6.观生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。
7.面对文化差异有几种不同的态度？
一种是排斥，一种是沟通。
前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；
后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样化，共同繁荣进步。
8.观面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的有点、长处。
9.观保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
10.观任何民族文化的精华，都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
11.观对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
12.观继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
13.正确面对文化差异应如何去做？
面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；
不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；
寻找能联结双方的相似点；
入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；
探索有效的沟通技巧；
在交往时，不卑不亢，以礼相待。
。
14.作为一个友好往来使者怎样做？
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
第六课网络交往新空间
1.观网络交往超越了空间。
2.观网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
3.观网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
4.如何发挥网络的优势（我们可以利用网络的哪些优势呢）？
我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
以健康的心态把网络作为生活的补充。
一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无意的事情上。
要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；
帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
5.享受网络交往的益处：
开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
6.充分认识网络交往的负面作用？
网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。
而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。
7.观网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
8.网络交往对象的特点？
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
9.网络成瘾的原因？
并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
怎样享受健康的网络交往？
学会自我保护，我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
必须提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，提高抗诱惑能力，才能保护自己，遵守网络规则，网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。
10.怎样学会自我保护？
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
11.怎样遵守网络规则？
网络交往要遵守道德。
上网更要遵守法律。
第四单元交往艺术新思维
第七课友好交往礼为先
1.观礼貌是尊重的具体表现。
2.礼貌的含义？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
3.观礼貌是文明的体现。
是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
4.对人有礼貌的表现？
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明。
态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
语言文明的魅力：
⑴内容：
礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
谈吐文雅，不说粗话脏话；
与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
⑵作用：
文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。
态度亲和的魅力：
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
作用：
谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
举止端庄的魅力：
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。
它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
5.礼仪的缘来和发展？
礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。
现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。
6.礼仪的重要性？
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
7.个人礼仪的具体要求？
礼仪是一门学问，有特定的要求。
礼仪无处不在。
就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
8.讲究礼仪的意义？
自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
9.观社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。
如：
握手、待客、接听电话等。
10.观掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
我们要掌握礼仪基本要求，并在交往中加以运用。
11.观社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。
12.正确对待传统礼仪习俗（对传统礼仪应具有的态度是怎样的）
遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
我们以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
13.观在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
第八课竞争合作求双赢
1.竞争的积极作用？
竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
⑴它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率，⑵使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平，⑶能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的消极作用？
竞争也有不利的一面。
⑴它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；
⑵竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑⑶更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。
3.忌妒的心理危害“正确看待忌妒”
忌妒是竞争的副产品。
尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
观做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
4.竞争的规则和必须遵守的基本准则？
规则竞争是基于一定规则进行的。
规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。
准则任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。
如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
5.参与竞争目的？
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6.合作共享的关系？
个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。
我们合作的核心是发扬集体主义精神。
7.合作的力量是无穷的？
社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
8.合作的意义（合作是事业成功的土壤）？
合作，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
9.合作与竞争的关系？
相互依存，你中有我，我中有你。
在竞争中合作，在合作中竞争。
10.在合作中竞争的内涵有那两方面？
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；
另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
11.学会在合作中竞争的意义？
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。
竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
12.正确对待竞争对手？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
13.正确对待竞争？
竞争是一种有效的合作方式。
对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
在合作中竞争，不以成败论英雄。
成功与失败是相对的，面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，而应总结经验、奋起直追。
如何在竞争中合作：
竞争中需要合作，在竞争中合作应体现双赢原则，应处理好与他人的关系，在竞争中合作需要形成团队精神。
14.竞争中需要合作？
竞争中需要合作。
竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。
在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。
优秀的竞争者往往是理想的合作者。
15.在竞争中合作应体现双赢原则？
我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
16.竞争中合作应处理好与他人的关系？
无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。
要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
17.在竞争中合作需要形成团队精神？
含义：
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切
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