苏教版二年级语文上册阅读专项练习一日一练毛豆爸爸Word文档下载推荐.docx
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长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（lià
ng）。
小朋友，你知道吗？
在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？
祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1、短文共有（）个自然段？
第二自然段有（）句话？
2、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿。
3、祖国的大江、大河，像＿＿＿＿＿。
五、阅读下面一段话，再完成作业
春天，树木抽（chōu）出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融（ró
ng）化了，雪水汇（huì
）成小溪（xi），淙（có
ng）淙地流着。
小鹿在溪边散（sà
n）步。
它们有的俯（fǔ）下身子喝水，有的侧（cè
）着脑袋欣赏自己映（yì
ng）在水里的影子。
溪里涨（zhǎng）满了春水。
一根根原木随（suí
）着流水往前淌（tǎng），像一支舰队在前进。
1、这篇短文一共有______句话。
2、用“——”画出文中描写小鹿的句子，并仿写句子。
一群小鸭在河里玩。
它们有的_________________，有的_______________，
还有的_______________________。
3、找出文中的比喻句，用”____”画出来。
这句话把（ ）比作（ ）。
六、阅读下面一段话，再完成作
深秋，柿子红了。
有的树叶变红了，红得跟柿子一样。
红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。
扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。
一个个柿子红得发亮，像小灯笼。
它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。
1、这段话共有________句话。
短文主要是围绕___________这种植物来写的，先写了______________，然后重点写的是_______________________________。
2、找出文中的两句比喻句，用“___”画出来。
作者把柿子比作___________，又比作________。
3、照样子写词语。
例：
不声不响不（）不（） 不（）不（）
悄悄地说话（）地流淌 （）地漂行
七、阅读下面一段话，再完成作业
啊！
晚霞，多么绮（qí
）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù
）吼，一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yà
o）着绚丽的光彩。
我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（ché
ng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。
1、在括号里填上合适的词。
一（）晚霞一（）鲜花一（）颜色
一（）雄狮一（）骏马一（）霞光
2、晚霞的形状像____________、____________、___________等。
3、这篇短文一共有（）句话，主要写了___________________________
八、阅读下面一段话，再完成作业
日月潭是一个美丽的湖。
它在我国的台湾省。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、这篇短文共有_______小节，主要描写______________的美丽景色。
2、填空。
（1）小岛把潭_____________。
潭的一边像________________，叫“________”，
另一边像________________，叫“_____________”。
（2）两潭湖水相连，像个__________________________。
3、在横线上填上合适的词语。
________的树林__________的玉盘__________的太湖
________的太阳__________的月亮__________的日月潭
出文中的比喻句,用“——”画出来。
九、阅读下面一段话，再完成作业
湖
水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！
”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„
1、找一找，填一填。
（
）的鲜花
）的垂柳
）的蓝蜻蜓
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是__________________，夜晚又变成________________________。
3、你见过湖水吗？
在你的眼中，湖水还像什么？
十、阅读下面一段话，再完成作业
画眉
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì
）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：
大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩
大雁打头
幼雁居中
老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、请给短文最后一段空白处填上标点。
2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。
3、请仿照"
白花花"
一词的形式，再写两个表示颜色的词语_________
_、__________。
4、"
鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。
"
这句话这样写，好在哪里呢？
__________________________________________________
5、你最喜欢短文里的哪种鸟？
____________________________________________________________
十一、阅读下面一段话，再完成作业
_______________
一只（zhī
zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服
打败）了，我多伟大！
得（dé
děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀
炫耀）一番！
于是，他调（tiá
o
dià
o）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：
唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1、给带点的多音字选择正确的读音，打"
√"
。
2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"
3、用波浪线画出小男孩说的话。
4联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
_________________________________
深思：
____________________________
给文章加个题目。
十二、阅读下面一段话，再完成作业
梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
用"
~~"
划出短文中表示时间的词语。
这篇短文是按（
）顺序写的。
联系上下文，想一想再填空。
①短文中的"
你"
指的是（
）；
②"
快乐地绽开在枝头上"
的"
绽开"
意思是（
找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
十三、阅读下面一段话，再完成作业
怎样区分生蛋和熟蛋
如果把生蛋和熟蛋混在一起，不准把蛋打破，你能把生蛋和熟蛋区分开吗？
初看起来，这个问题似乎很难，因为不准把蛋打破，从外表上看生蛋和熟蛋又没有什么区别。
其实，也不难区别。
你可用拇指和食指拿起一个蛋，在桌子上一捻，就会发现有的蛋能转好多圈，有的蛋转一两圈就停下来了。
能转好多圈的蛋就是熟蛋，转一两圈就停下来的蛋就是生蛋。
这是怎么回事呢？
这是因为熟蛋的蛋黄、蛋白、蛋皮凝固在一起成为一个整体，这样的蛋就容易旋转起来；
而生蛋里面是液体，液体和蛋壳不能连接在一起，因而当用手捻生蛋时，蛋壳不容易带动里面的液体一起旋转，所以转一两圈就停下来了。
1、从第一自然段中找出一对反义词，写一写。
（）——（）
2、下列字有几个读音？
写出并组词。
转（）（）
圈（）（）
3、根据短文内容，填一填。
⑴把一个鸡蛋放在桌上捻，能转好多圈的是蛋，转一两圈就停下来的是蛋。
⑵蛋的蛋黄、蛋白、蛋皮凝固在一起，容易旋转；
蛋里面是液体，液体和蛋壳连接不起来，不容易旋转。
十四、阅读下面一段话，再完成作业
青蛙是怎么捉害虫的
青蛙是捉害虫的能手。
它能吃掉农田里的螟虫、蚂蚱、蝼蛄等害虫。
青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，所以很能跳高。
它们经常蹲在水边的草丛里，只有小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。
青蛙捉害虫，全靠它有一条好舌头。
它的舌头又长又宽，舌根长在口腔的前边，舌尖向后，还分叉，上面还有很多粘液。
等捉虫子的时候，它把舌头突然翻到口腔外边，立刻把小虫子粘住了。
然后，它把舌头折回嘴里，小虫子就被它吃掉了。
1、这篇短文主要介绍。
2、读一读下列多音字并组词。
zhé
（）zhǎng（）
折长
shé
（）chá
ng（）
3、填写下列动词。
吃捉翻折粘
等（）虫子的时候，它把舌头突然（）到口腔外边，立刻把小虫子（）住了。
然后，它把舌头（）回嘴里，小虫子就被它（）掉了。
4、选择。
⑴青蛙不能吃掉的是（）。
A、蚂蚱B、鱼C、螟虫D、蝼蛄
⑵青蛙捉害虫主要靠的是（）。
A、眼睛B、舌头C、四条腿
⑶青蛙的舌根长在哪里？
（）A、口腔的前边B、口腔的后边C、舌尖的前边
十五、阅读下面一段话，再完成作业
南海明珠
我的故乡南海岛，人称“南海明珠”。
它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。
早晨，太阳从远处海边渐渐升起，把自己柔和的色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼睛。
勤劳的海鸥已早早从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞……
海滩上的景色更是奇妙，到处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。
它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；
有圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠；
还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。
那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如猿，如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。
而那一块矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火光在燃烧……
啊，海南岛上处处都是美的，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！
1、照样子，写词语。
光溜溜
一群群
2、根据课文内容填空。
⑴本文主要描写了海南岛的、和礁石，礁石如，如，如，姿态万千。
⑵海南岛又被人称为“”。
3、你喜欢南海岛吗？
请你说说喜欢它的理由。
十六、阅读下面一段话，再完成作业
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。
有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的
（）
和
都开了。
3．菊花的颜色有
、
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有
句，主要是围绕第
句来写的。
十七、阅读下面一段话，再完成作业
画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·
芬奇。
他是个著名的画家。
达·
芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。
他画得不耐烦了，就问老师：
“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？
”老师严肃地说：
“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。
在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。
每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。
我让你画鸡蛋，就是要训（xù
n）练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。
”
芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·
芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·
芬奇是什么人？
2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
3、写近义词。
用心——（
）
著名——（
4、照样子写词语：
又快又像
5、达·
芬奇后来能画得好的原因是什么？
十八、阅读下面一段话，再完成作业
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。
猴子告诉它：
“村子的井里有水。
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了
之间发生的事。
2、本文共有
小节。
第
小节写乌鸦用老办法喝水，第
小节写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（
）石子
）乌鸦
）井
）办法
）水
4、乌鸦的老办法是什么？
找出句子，并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了？
6、读了这篇文章，我懂得了
十九、阅读下面一段话，再完成作业
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gò
u）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：
我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的（dl）。
百灵鸟告诉乌鸦：
“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mià
o）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí
）练习，这样长期不断（duà
n）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yà
ng
yà
ng：
不服气，不满意）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（
）个自然段。
2、乌鸦的目的是
3、怎样才能有副好嗓子呢？
百灵鸟是怎么说的，用“
”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
把这句话找出来，抄在横线上。
二十、阅读下面一段话，再完成作业
未来的月球基地
人类拜访月球的次数真是太多了：
光是俄罗斯就有24个“太空侦探”，以各种方式对月球进行了大量的研究；
美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上；
还有日本人……
好了，这么多探测船每天围着月球兜圈子，就算找到了水，荒凉死寂的月球世界温差那么大，人类根本不能居住。
人类在发疯吗？
不。
许多研究报告表明，月球真是一座待开发的宝库，有丰富的铁、钛、铝等重要金属。
月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。
由于月球引力只有地球的1/6，月球还是个难得的航天发射基地。
月球真是太有魅力了，是吗？
也许有一天，在月球上找到了水，人类可以在月球上栽种植物，生产食物。
1、查字典，填一填。
“寂”，部首是，共画，组词。
“魅力”的意思是。
2、根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
A．月球上的温差很大。
（）
B．月球上有海洋和湖泊。
C．月球的引力比地球大。
3、月球的魅力表现在哪几个地方？
二十一、阅读下面一段话，再完成作业
井底之蛙
一只青蛙，住在一口井里。
它高兴时在井里跳来跳去，天热了，在水中游上游下，觉得很快活：
我是井里的主人，多么逍遥自在！
它正在自得其乐的时候，忽然听见有人在叫它。
它抬头向井口一看，只见一只大海龟的头几乎遮去了井口的半边天。
只听见大海龟问它：
“青蛙老弟，你见过大海吗？
”青蛙说：
“大海有我的井大嘛吗？
海龟老兄，欢迎你下井来做客。
”大海龟被它说动了心，真想下井去看看。
可是，它左腿还没跨进井区，右腿的膝盖已经被井栏绊住了。
于是，大海龟只好伏在井口上，告诉青蛙，海有多大、多深、多广。
青蛙这才知道，井外还有这么大地天地。
它又惊奇有惭愧，感到自己的见识太浅薄了。
从文中找出下列词语的反义词
苦恼——（）广博——（）
青蛙觉得住在井里快乐的理由是_________________________________________________。
用“______”在文中划出青蛙自不量力的句子。
青蛙感到惊奇的是_____________________________，感到惭愧的是___________________________________。
现在人们常用“井底之蛙”来比喻那些____________________________________的人。
二十二、阅读下面一段话，再完成作业
可爱的小蝌蚪
一天放学后，妈妈给我买了袋小蝌蚪，我把它们养在一个透明的玻璃瓶里。
几天后，我发现小蝌蚪长大了。
但是有一只小蝌蚪扒在水面上一动也不动。
我急得大叫起来：
“小蝌蚪死了！
”爸爸闻声跑了过来，他轻轻地摇了摇瓶子，只见这条小蝌蚪“呼”地一下窜到瓶底，有悠闲地游动起来。
原来它刚才是浮在水面上休息。
又过了一个星期。
我瞧见它们的尾巴旁边多了两个小肉芽。
“这是什么东西？
”妈妈告诉我：
“小蝌蚪快长后腿了！
”没过多久，小蝌蚪的笑肉芽果然变成两条细细的后腿。
真漂亮！
我真希望小蝌蚪快快长出前腿，再脱掉尾巴，变成一只真正的青蛙。
那时，我就亲手把它送回田间，让它去消灭田间的害虫。
给加点字正确注音。
蝌（）蚪（）玻（）璃（）
肉芽（）窜（）到瓶底
在横线上填入恰当得动词
爸爸______声_______了过来，他轻轻地________一________瓶子，小蝌蚪一下________到瓶底，又悠闲地___________起来。
用“______”在文中划出小蝌蚪睡觉的样子。
小蝌蚪旁边的肉芽是什么东西？
用“”在文中划出答案。
小蝌蚪长出___________,再脱掉____________,就会变成____________，能再田间________________。
二十三、阅读下面一段话，再完成作业
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢！
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀！
读拼音写词
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