人教新版七年级政治上册知识点汇总Word格式文档下载.docx
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第2课把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些？
（同小学相比，初中的学习有了那些不同？
①学习科目增多了；
②难度加深了，作业量增多了；
③老师讲课的方式变了；
④学习的方式方法变了：
更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。
★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？
（如何成为学习的管理者？
①学会自主学习；
②提高学习效率；
③科学安排时间。
★9、提高学习效率的方法有哪些？
①课前认真预习；
②上课专心听讲③；
课后及时复习；
★10、如何正确认识初中阶段的学习？
在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。
初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？
（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习）
①根据自身实际，及时调整心态；
②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；
③适应老师的教学风格；
【起码要说出前三点】
★12、如何理解学习是苦乐交织的？
（学习中有哪些苦？
哪些乐？
为什么说学习中有苦也有乐？
（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
（2）苦是因为：
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
乐表现在：
在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。
另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
13、几个知识点的详解：
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？
关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。
③最好的学习方式是适合自己的学习方式；
老师的教学也是各有特点。
14、对几句古文的认识。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（说明主动学习或乐学的重要性）
不登高山，不知天之高也；
不临深溪，不知地之厚也。
（说明实践的重要性）
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
（说明积累的重要性）
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？
（至少背下来三条）
①盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
⑥花有重开日，人无再少年。
第二单元
认识新自我
第3课
珍爱生命
★16、生命为什么需要相互关爱？
（应怎样看待地球上的其他生命？
或为什么要尊重其他生命？
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。
17、人的生命独特性表现在哪些方面？
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；
②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；
③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
【关键是②③点，需要牢记。
★18、我们应如何珍爱自己的生命？
①永不放弃生的希望；
②肯定生命，尊重生命。
③延伸生命的价值。
★19、如何实现人生的意义，追求生命的价值？
要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
20、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
★21、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？
（至少2条具体措施）
①骑车不闯红灯。
②不乱践踏草坪、乱折花木。
③不沉迷网络游戏。
④不吸毒等。
★22、怎样延伸生命的价值？
（怎样使自己的人生更有价值？
或怎样使生命价值得以提升？
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；
人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！
【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。
更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
【本题倾向于理论】
24、几个知识点的详解：
①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。
—（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。
②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：
幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。
------曼杰【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔（把生命奉献出去，使生命价值延伸）
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
【后四个是“生命的价值”】
第4课欢乐的青春节拍
★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。
★28、如何看待青春期心理矛盾？
①青春期的青少年心理充满着矛盾。
这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？
【起码说出①③两点】
①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②阅读有关青春期的健康书籍，（形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼）；
③通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。
（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
★30、什么是真正的个性和独立？
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
★32、什么是青春，青春的内涵是什么？
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
33、青春寄语（自由发挥）
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。
——雨果（名言）
★34、几个知识点的详解：
①青春期是人一生中身体发育的关键期。
②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么？
——心境。
（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）
青春期的心理矛盾有哪些？
以及阐解。
【非重点，仅作了解、参考】
独立与依赖的矛盾。
（青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。
理想与现实的矛盾。
（有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻想。
知识增长与认知局限的矛盾。
（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）
渴望交际与闭锁心理的矛盾。
（青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自己的内心）
第5课自我新期待
★1、人是不断变化发展的。
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
★2、怎样正确认识自己？
①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？
包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
★4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？
包括学识、心理、道德、能力等。
★5、内在美与外在美的关系是什么？
一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
★6、认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
★7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？
但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；
我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；
正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
★8、如何正确对待他人的态度与评价？
周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能忽视。
★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
★10、发掘自己潜能的方法有哪些？
（或如何发掘自己的潜能？
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★11、我们应怎样确立个人成长目标？
（选择自己的职业）
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
★12、几个知识点的详解：
①“吾日三省吾身”告诉我们：
认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：
我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告诉我们：
要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④“有则改之，无则加勉”告诉我们：
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
⑤最了解的人是自己；
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑥每个人至少有七个方面的智能：
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
⑦追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
★14、如何实现确立的目标？
从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；
美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
第6课做情绪的主人
★1、情绪的种类：
其中最常见的把情绪分为四大类：
喜、怒、哀、惧。
在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
根据作用可分为：
积极情绪和消极情绪。
判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。
如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；
哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。
★2．为什么说情绪犹如双刃剑？
一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；
另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。
★3、情绪与个人态度的关系：
情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★4、青少年为什么需要调控不良情绪？
亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
★5、调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法，具体有：
改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
（2）合理发泄法，具体有：
在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法，具体有：
自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法
★6、怎样正确表达情绪？
为什么？
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。
】
第7课品味生活
★1、情趣和兴趣的关系？
【主要理解两者的联系】
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；
同时，情趣通过兴趣表现出来。
2、什么是高雅情趣：
高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
3、情趣的作用：
情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
★4、高雅生活情趣的作用：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。
★5、低俗生活情趣的危害：
生活情趣低俗的人，往往看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只追求暂时的快乐。
不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。
★6、如何追寻高雅生活？
①培养乐观、幽默的生活态度；
②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；
③积极参加丰富的文化生活；
④提升情趣、陶冶情操。
★7、高尚情操的表现有哪些？
①热爱祖国的情感。
②爱护集体的情感。
③承担责任的情感。
匡扶正义的情感。
几个知识点的详解：
1、高雅的生活情趣不是天生的。
它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
5、怎样对待好奇心理：
我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。
6、怎样看待从众心理：
我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而该之”。
盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
7、情操：
一种价值追求的情感。
如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
第8课学会拒绝
1、身边的不良诱惑有哪些？
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑，KTV的诱惑等等。
【主要记住划横线的内容】
★2、如何对待金钱：
（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。
决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：
适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益，但绝不能沉迷于此，更不能因此而违法犯罪。
4、各种诱惑的危害：
▲沉迷于电子游戏的危害：
①损害身心健康，②影响学习成绩；
③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
▲毒品的危害：
伤害身体；
影响学习；
花费大量金钱；
破坏家庭幸福；
诱发违法犯罪。
青少年要自觉抵制。
▲赌博的危害：
损害健康，影响学习；
严重影响人际关系；
【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
5、战胜不良诱惑的方法有哪些？
主要有避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法，联想后果法，求得帮助法，兴趣转移法等。
赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。
搓麻将、打老虎机是其常见形式。
“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。
要自觉抵制“信息垃圾”，抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀。
邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤，要坚决抵制。
不良诱惑是可以战胜的。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑，要结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免受其伤害。
第9课保护自我
★1、在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。
2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、青少年受到侵害的原因：
①青少年自身还不成熟，社会经验不足；
②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；
③自身警惕性差；
遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护有效方法；
受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢用法律武器来维权。
4、为何要加强自我保护？
（青少年学会自我保护必要性和重要性）
②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素；
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
5、保持高度警惕是避免侵害的前提。
6、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：
①力量对比；
②周围环境的利用；
③机智求助他人；
④主观心理的调节；
⑤人身安全第一；
⑥避免无谓地激怒对方；
⑦暂时妥协，事后报案。
★7、怎样加强
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