人教版七年级上道德与法治复习提纲填空 答案完整版Word格式.docx

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7、学会学习，需要从哪些方面努力？

P22、23

（1）学会学习，需要。

（2）学会学习，需要。

（掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

）

（3）学会学习，还意味着要。

第三课发现自己

1、认识自己很重要。

P26

2、正确认识自己有什么作用？

\有什么意义？

P27

（1）正确认识自己，可以促进。

（2）正确认识自己，可以促进。

3、我们可以从、、等方面来认识自己。

P28

4、认识自己的途径有哪些？

P29

（1）我们可以通过来认识自己。

（2）使我们认识自己的一面镜子。

5、自我评价对认识自己有什么作用？

对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；

能帮助我们调节个控制自己的行为。

6、他人评价对认识自己有什么作用？

他人评价有助于们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

7、如何对待他人的评价？

P30

我们要他人的态度与评价，但也要，既不能，也不能。

8、如何做到接纳自己？

P33

（1）接纳自己，需要。

（2）接纳自己，需要的心态，更需要和。

9、如何做到欣赏自己？

（1）欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己。

（2）欣赏自己，不是，也不是。

10、如何做更好的自己？

P34

（1）做更好的自己，就要。

（2）做更好的自己，需要。

（3）做更好的自己，需要。

第四课友谊与成长同行

1、伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。

P39

2、随着年龄的增长，也有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往的内容更加丰富了；

也许有人发现，自己的朋友全比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

P40

3、对友谊的渴望，让我们相互靠近。

经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

4、友谊的作用、重要性、力量？

P41、42、43

（1）朋友地一个人的影响很大，我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的，我们需要真诚友善的朋友。

（3）朋友丰富了我们的，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

5、友谊有哪些特质？

P44、45、46

（1）友谊是一种的关系。

（2）友谊是的，的。

（我们共同分享，也相互分担。

（3）友谊是一种。

（志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。

6、对友谊认识上的误区？

P46、47、48

（1）友谊不是。

（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然，关键是我们看待竞争的。

（在竞争中能嫣然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

（3）友谊不能没有。

（当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

7、友谊可以带来快乐，让人向往；

有时也会困扰，增添烦恼。

P48

第五课交友的智慧

1、怎样建立友谊？

P49、50

（1）建立友谊，需要。

（2）建立友谊，需要。

2、怎样呵护友谊？

P51、52、53

（1）呵护友谊，需要。

（2）呵护友谊，需要。

（给空间，不替朋友做决定）

（3）呵护友谊，需要。

（相互协商）

（4）呵护友谊，需要。

（可以选择宽容、也可以选择结束这段友谊）

3、我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

P53

4、网上交往具有、、等特点。

P55

5、怎样认识网络交往的利与弊？

（1）网络交往超越，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。

（2）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了。

6、网络交友要注意哪些问题？

P56

（1）网上交友，需要考虑对自己的影响，学会、

。

（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的，不轻易。

7、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。

P57

8、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

58

9、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

P58

第六课师生之间

1、如何理解教师职业？

P61

2、新时代对教师提出了哪些更高的要求？

P62

3、如何正确看待老师的风格差异？

P63、64

（1）

（2）

（3）

4、如何理解“教学相长”？

P66

5、面对老师的引领和指导，（）、（）的态度有助于我们与老师的相互交流。

6、如何正确对待老师的表扬和批评？

P67

7、亦师亦友。

8、师生之间良好的状态是什么？

P68

9、（），是我们与老师建立良好关心的开始。

10、为什么要尊敬老师？

P68、69

11、我们应该主动（）老师、（）老师。

P69

12、与老师发生矛盾怎么办？

（4）

第七课亲情之爱

1、家庭的含义？

P71

2、家的意义？

家是我们身心的（）。

P72家是我们（）的港湾。

P73

3、家的特点：

（）。

4、为什么要孝敬父母？

5、中国人的心目中家是什么样的？

家是（）、（）的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

P74

6、如何做到孝亲敬长？

（）在当下。

从现在开始，（）。

（1）

（2）（3）

7、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

P76

8、家庭结构改变，但只要用心感悟，家中的（）仍在。

P78

9、为什么会有爱的碰撞？

P79、80、81

10、有效的化解冲突，既需要父母做出（），也需要我们自己（）。

P81

11、如何解决亲子之间的冲突？

P82

（1）

（2）

13、现代家庭特点？

P83、84

14、怎样创建和谐家庭？

P85、86

第八课生命的思考

1、为什么要珍爱生命？

P89、90

（1）

（2）（3）（4）

2、每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要（）面对生命、（）生命。

P91

3、怎样理解生命有接续？

P92、93

4、为什么要敬畏生命？

P94

5、如何理解生命至上？

P95

6、敬畏生命，让我们从对自己生命的（）走向对别人生命的（），使我们意识到每个人都是需要与他人（）。

P96

7、我们只有不（）自己的生命，也不漠视他人的生命，（）地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、（）、（）和（）身边的每一个人。

P97

第九课珍视生命

1、守护生命首先要（）。

P100

2、如何爱护自己的身体？

P100、101、102

3、（）反映着我们的生命状态，守护生命需要（）。

P102

4、怎样养护精神?

P102、103

5、守护精神家园，我们不能丢失（），需要在个人精神世界的充盈中发扬（）。

P104

6、挫折的含义？

P105

7、如何正确对待挫折？

P106、107

8、面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很（）。

P107

9、挫折的积极影响或是作用？

10、面对挫折，怎样发掘生命力量？

P107、108

第十课绽放生命之花

1、怎样的一生是值得过的？

P112

（1）能够活出，实现，这样的一生是值得的；

（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的，这样的一生是值得的；

（3）将建立在的基础上，这样的一生是值得的。

2、，是人类生命的原动力之一。

P113

3、生命是的，生命意义是具体的。

4、生命的意义需要和。

P114

5、人们对待生活的不同态度，会影响生命的。

P115

6、生命贫乏的原因和表现？

P115、116

（1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；

（2）有的人缺乏，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

7、怎样才能让生命充盈起来？

P116

（1）热爱，乐于，在探索中扩展生活的阅历。

（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与、与、与建立联系。

8、如何做个温暖的中国人?

P117

（1）人与人在和中感受温暖，传递温暖。

（2）我们不仅要，而且要，设身处地地思考并善待他人。

（3）让我们用真诚消融冷漠，共同营造一个、、的社会。

9、每个人的生命都有自己的使命。

P118

10、伟大在于和。

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于，为我们留下宝贵的和，影响着一代又一代的人。

11、平凡的生命如何有意义？

P119

用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢。

12、怎样在平凡中创造伟大？

当我们将个体生命和的、的、的、的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

七年级上道德与法治复习提纲完整版

9、如何认识中学时代？

（3）中学时代是人生发展的一个新阶段。

（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

10、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？

（4）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

（5）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。

（6）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

11、我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

12、什么是梦想？

梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

13、少年的梦想有何特点？

（4）少年的梦想，是人类最天真无邪、美丽可爱的愿望。

（5）少年的梦想，与个人的目标紧密相连。

（6）少年的梦想，与时代脉搏紧密相连。

14、少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

15、努力，是梦想与现实之间的桥梁。

16、如何努力实现梦想？

（2）努力，需要立志。

（2）努力，需要坚持。

8、中学阶段，学习是我们的重要任务。

9、学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

10、学习需要自觉、主动的态度。

11、学习没有终点，我们众生都在学习。

12、学习的意义是什么？

（4）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（5）学习就是给生命添加养料。

（6）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

13、学习中有快乐，学习中也有辛苦。

14、学会学习，需要从哪些方面努力？

（4）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

（5）学会学习，需要掌握科学的学习方法。

（6）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

11、认识自己很重要。

12、正确认识自己有什么作用？

（3）正确认识自己，可以促进自我发展。

（4）正确认识自己，可以促进与他人的交往。

13、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

14、认识自己的途径有哪些？

（3）我们可以通过自我评价来认识自己。

（4）他人评价使我们认识自己的一面镜子。

15、自我评价对认识自己有什么作用？

16、他人评价对认识自己有什么作用？

17、如何对待他人的评价？

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

18、如何做到接纳自己？

（3）接纳自己，需要接纳自己的全部。

（4）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

19、如何做到欣赏自己？

（3）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

20、如何做更好的自己？

（4）做更好的自己，就要扬长避短。

（5）做更好的自己，需要主动改正缺点。

（6）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

7、伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。

8、随着年龄的增长，也有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往的内容更加丰富了；

9、对友谊的渴望，让我们相互靠近。

10、友谊的作用、重要性、力量？

（4）朋友地一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（5）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

（6）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

11、友谊有哪些特质？

（4）友谊是一种亲密的关系。

（5）友谊是平等的，双向的。

（6）友谊是一种心灵的相遇。

12、对友谊认识上的误区？

（4）友谊不是一层不变的。

（5）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们看待竞争的态度。

（6）友谊不能没有原则。

10、怎样建立友谊？

（3）建立友谊，需要开放自己。

（4）建立友谊，需要持续的行动。

11、怎样呵护友谊？

（5）呵护友谊，需要用心去关怀对方。

（6）呵护友谊，需要学会尊重对方。

（7）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

（8）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

12、我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

13、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

14、怎样认识网络交往的利与弊？

（3）网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。

（4）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

15、网络交友要注意哪些问题？

（3）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会合理辨别、慎重选择。

（4）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，不轻易泄露个人资料。

16、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

17、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

18、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

13、如何理解教师职业？

（1）教师是一个古老的职业。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。

14、新时代对教师提出了哪些更高的要求？

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

15、如何正确看待老师的风格差异？

（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。

16、如何理解“教学相长”？

（或含义）P66

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

17、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。

18、如何正确对待老师的表扬和批评？

（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

19、亦师亦友。

20、师生之间良好的状态是什么？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

21、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

22、为什么要尊敬老师？

（1）尊敬老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

怎样与老师建立良好关系？

（1）尊重老师

（2）关心老师；

（3）理解老师

23、与老师发生矛盾怎么办？

（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。

（2）相信善意，多些宽容和理解。

（3）坦诚相待，注意沟通方式。

（4）求同存异，主动关心。

12、家庭的含义？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

13、家的意义（家意味什么？

（1）家是我们身心的寄居之所。

P72

（2）家是我们心灵的港湾。

14、中国人的心目中的家是怎样的？

是你代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

15、为什么要孝敬父母？

（1）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

16、如何做到孝亲敬长？

（或怎样做到孝亲敬长）

尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

17、如何孝亲敬长？

P75

（2）尊敬

（2）倾听（3）感恩

18、体味亲情

（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

这种感情就是家庭中的亲情之爱P76

（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和P78

（3）由于亲人离开、新成员出现，我们的家庭结构也会因之改变。

但只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在。

19、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

20、家庭结构改变，但只要用心感悟，家中的亲情仍在。

21、为什么会有爱的碰撞？

（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。

（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

22、有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

23、如何解决亲子之间的冲突？

（1）用沟通呵护爱

（2）接纳，理解父母。

（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

家庭变的越来越小。

（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

（3）家庭氛围越来越平等、民主、

（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。

8、为什么要珍爱生命？

（1）生命来之不易。

（2）生命是独特的。

（3）生命是不可逆的。

（4）生命是短暂的。

9、每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命、热爱生命。

10、怎样理解生命有接续？

（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造热内的文明成果。

11、为什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艰难的。

（2）生命是坚强的、有力量的