统编部编人教版小升初句型专项训练题Word格式.docx
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2.《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
3.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理啊！
4.我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。
5.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
6.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
7.我的脑海里立即浮现出名模镇守扬州英雄英勇牺牲的史可法。
8.著名的刘家峡发电站不仅是整个西北电力网的枢纽和核心，也是黄河流域的著名景观。
9.许多中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
10.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
（缩句）
2、病句※
（一）方法指导
1.成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当：
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.词语搭配不当：
在句子中某些词语不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”
4.前后矛盾：
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？
使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
5.词序颠倒：
一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化。
“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，改为“我对语文很感兴趣。
6.重复罗嗦：
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7.概念不清：
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
8.不合逻辑不合事理：
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
9.指代不明：
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有二类。
一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
二类指示代词和疑问代词误用。
刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
（二）病句经典考法：
1、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
2、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了生产措施。
3、长虹电器厂大幅度率先降价销售。
4、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
5、通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大变化。
6、天色已晚，自行车没修好，急坏了。
7、个别不法网站存在着传播不健康的信息、提供不文明声讯服务等危害社会。
8、为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗？
9、在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
10、修改下面的段落。
《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边玩。
湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。
可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多脏物。
看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。
11、下列句子没有语病的一项是（
）
A、在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。
B、琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。
C、为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
D、何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。
12、下列句子中没有语病的一项是（
A、在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B、目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。
C、有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D、我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进
一步提升城市面貌。
【思路点拨】这类修改病句的题目题型不一，但都是考察学生对病句的掌握。
因此要熟悉病句的各种类型，多练习多积累不同病因，就可取得明显的进步。
其中以第三种例题的考法最为多见。
（二）举一反三，病句练习
1.一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
2.谁也不能否认邓稼先不是一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的优秀党员。
3.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
4.看到眼前的毕业照，小新不由得想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
5.经过六年努力学习，他对自己能否考上理想的初中充满信心。
6.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
7.这件事很有趣，他讲得津津乐道。
8.用不干净的脏抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏，很容易传染多种传染病。
9.这学期，我的学习成绩逐步增加了。
10.那本书因为我只看了一遍，所以内容记得清清楚楚。
11.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
12.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大变化。
13.我用了整整三天左右的时间才把轮船的模型做好。
14.这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
16.老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。
17.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
18.班会上，小明和小微分别发了言，大家都同意他的说法。
19.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。
20.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
21.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
22.用修改符号修改下面这段话。
（共十处错误，其中有两个错别字，三个用错的标点符号）
三年前，我的哥哥十分掏气……看！
哥哥书包里的直尺、钢笔、课本、圆
规等文具总是乱七八遭地放在一起。
后来，在老师的教育下，哥哥克服了自己
的缺点。
在今年的庆“六一”文娱晚会上，哥哥表演的舞蹈和音乐特别精彩，
这天，哥哥还光荣的被评为《成都市优秀少先队员》的称号。
爸爸高昂的说：
“我们家的春天来了？
23、下列句子中没有语病的一项是（
A、通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B、磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。
C、四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D、为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
24、下列句子中没有语病的一项是（
A、张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
B、在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微
调
C、拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
D、央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。
三、肯定句与双重否定句
肯定句改为双重否定句：
则要在关键词前加上两个连用的否定词。
如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、 “不能否认”等。
1．表示判断 。
“是”用“谁也不能否认”。
例：
周总理是我们的好总理。
双重否定句：
谁也不能否认周总理是我们的好总理。
2．表示非常肯定。
“一定” “必须”改为“非……不可” “不能不” 。
离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。
离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。
3．表示不情愿、不得已。
“只能” “只好” “只得”用 “不得不”。
楚王只好尊重晏子了。
楚王不得不尊重晏子了。
4．表示全部。
“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等。
我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。
5．表示推测。
“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不”
今天他可能会来。
今天他不可能不会来。
（二）综合练习
1.他不是个坏学生。
（改为肯定句）
2.书店里的书很多。
（改为否定句）
3.你不是不知道这件事有多重要。
4.作为一名少先队员，难道不应该讲文明吗？
5、要在两年以内建成一座大桥，不是容易的事情。
6、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
（改为双重否定句）
7、独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
8、怀特先生说我们记载在笔记本上的全部都是错误的信息。
四、直述句与转述句
1、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”（改为转述句）
2、叔叔在信里对我说：
“有时间我一定到你那儿玩。
3、妈妈对小宁说：
“昨天你到哪儿去了，我找了你一整天。
4、武松听了，挥挥手，对他说：
“你只管上酒，否则，我可不饶你。
5、王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。
（改为直述句）
6、李老师兴奋地对同学们说，他们班战胜了四
（2）班，获得了冠军。
7、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把那块璧交给秦王。
8、妈妈对我说，那里有很多神奇的植物，她都叫不出名，她一定让我去看看。
五、句子排序
（1）
（）一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
（）接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
（）几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
（）这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
（）“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
（）美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
（2）
（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。
（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。
（）鸡头，是物产丰富的东北三省。
（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。
（）我有一张鸡年的邮票。
（）鸡腹，密布着许多海港和名城。
（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。
（3）
（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
（）小草偷偷地从地里钻出来。
（）到处是生机勃勃的景象。
（）大地披上了绿色的新装。
（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（）春风送暖，冰雪消融。
（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
（4）
（）舞台前的座位足足可坐两千多人。
（）大厅两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得一尘不染。
（）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。
（）我们顺着剧场翠绿色的铁栏杆走到剧场大门前。
（）穿过大厅再走进去便是剧场。
（）走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得照出人影。
（）剧场的门口有好些台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。
5、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
农村的街道像一些遗弃的绳子，，永远不会有人想起来把它弄直；
河流始终妄图躲开人类，；
树林说淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，。
①被随便地扔在田野上②把它随便地扔在田野上。
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住在任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些归顺人类的植物中了
A、②④⑥B、②③⑤C、①③⑥D、①④⑤
6、在下面语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。
未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟，浓重的，；
清淡的，。
它们萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的白纱②如天边姿态万千的晚霞
③仿佛山间缓缓流淌的河流④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A、④①B、②③C、②①D、④③
7、依次填入横线的句子排列正确的一项是（）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，；
要住在崖下，；
你要住在林间，；
你要住在村头，；
……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云
③可看水中腾雾④田园牧歌便不再是画上风景
A、②③④①B、②③①④C、①②③④D、③②①④
六、综合练习，按要求作答
1、李刚垂头丧气地对老师说：
“我辜负了您的希望，您再给我一次机会吧！
”（改为转述句）_____________________________________________________________________
2、妈妈对小明说：
“你的作业要尽快完成，明天我要带你去学钢琴。
3、黄继光对指导员说：
“请把任务交给我。
”（改为第三人称转述句）
4、渔夫问桑娜：
“我不在，你在家里做些什么呢？
5、这次比赛的结果，同学们都很满意。
_____________________________________________________________________
6、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。
7、在共产党面前，什么困难都能克服。
8、它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
9、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分展示了我国劳动人民的智慧和力量。
_____________________________________________________________________10、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球一样紧紧缩成一团。
（缩句）_____________________________________________________________________
阅读下面的文字，按要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路的向导都是当地部落的土著人。
土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。
土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
你有过有关“唤醒”的经历或体会吗？
请以“唤醒自己”为题写一篇不少于800字的记叙文。
要求选好角度，确定立意，明确文体；
不要脱离材料内容及含义的范围作文；
不要套作，不得抄袭。
【答案】例文
唤醒自己
下了一夜的雪，醒来已是白茫茫的一片。
我早早地起身，到家乡的小树林里赏雪。
好久没有下这样大的雪了，内心有些欢喜有些激动。
风轻轻地吹落枝头的雪花，雪花漱漱地下落。
静极了。
我紧闭着双眼去感受。
忽然一声凄凉的叫声传入我的耳朵，前面一个黑色的物体在蠕动，更确切地说应该是在挣扎。
这是一只很小的黑猫，估计是才出生不久的。
忍受过寒冷的一夜已经是一个奇迹了，尽管天生就讨厌猫，我还是走近了。
它的身上沾满了泥水，污秽不堪，全身的毛变成了一块一块的。
它看到我时叫得更加凄惨了，拼命地往我腿边靠。
泥渍沾在我洁白的衣服上。
我厌恶极了，迅速用脚将它拨开。
一次一次，它终于不再过来，无助地躺在雪坑里，绝望地看着我。
它的身体慢慢颤抖起来，隔着鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，对，它的身上结冰了。
我转身离开了它和那凄惨的叫声。
那令人揪心的声音渐渐地远去，直到再也听不见。
雪还是那样地飘着，却再也不是以前那样生动可爱。
天空像是骤然变冷了。
我不禁缩了缩身子。
我没有去救它，我没有去救它。
它很快就会被冻死，那也是一个鲜活的生命呀，与我们一样。
慢慢地走着，内心似乎愈感压抑，像犯罪般的慌张。
终于在我快离开树林时掉回了头。
我是跑着回去的，内心不断地有一个声音在喊：
它真的会冻死，它真的会冻死。
当我赶到的时候，它蜷缩在那儿，看见了我，依然拼命地靠过来。
这一次我没躲，轻轻地将它抱起，心痛的感觉悄然袭来。
它似乎是一个冰球。
我把它抱在怀里，紧紧的。
它伸出那颗小脑袋看着我，眼里亮晶晶的，是眼泪吗?
也许是雪水吧!
不一会我听到了呼噜呼噜的声音，它在我的怀里睡着了，睡得是那样亲切安谧。
它活过来了，但也许它本来就不会死。
它总是跟着我，趴在我的书桌上，常常将我的书桌上印上几朵黑色的小梅花。
然后扭过头来温柔地看着我，“喵”的一声，似乎在炫耀又似乎在表白着。
冬天再一次来了，而我即将面临高考，每当我挑灯苦读时，它都会趴在我的脚上睡觉，它真的很讨人喜欢，而我感觉到的是一种温暖。
【解析】
试题分析：
这是一个命题作文，审题关键在于把握标题的构成。
“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：
①叫醒；
②使醒悟。
在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。
注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。
（一）立意的角度有：
①为什么要唤醒自己？
（唤醒自己的意义）②怎样唤醒自己？
③唤醒自己的过程。
（可以写作记叙文表现唤醒的过程）④唤醒自己的什么？
（唤醒自己的责任；
唤醒自己的良知；
唤醒自己的潜能?
?
）
（二）不当立意举例：
①题目是“唤醒自己”，应是自我唤醒。
如果写他人他物唤醒自己，或写自己被他人他物唤醒，或写他人他物唤醒他人。
如有的同学写父母唤醒自己，自己被音乐唤醒；
鲁迅被日本纪录片唤醒等。
②泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。
③把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。
④写成自己唤醒他人。
如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。
在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。
所给材料有两段，第一段是一个故事，第二段是哲学家的观点。
哲学家的话就是对故事内容的最好阐释，包含两层意思：
一是命运把握在自己手中，一是“不断唤醒自己”是成功或实现人生价值的必要条件。
概括起来就是说，每个人都必须首先相信自己，而在实现人生价值的过程中又必须不断地“唤醒自己”，时刻保持清醒的头脑，保持昂扬的斗志和饱满的激情。
这是写作中应当体现的思想。
作文。
在物质极为丰富的今天，有些人倡导“断舍离”的生活理念，拒绝不需要的东西，舍去多余的东西，远离外物的诱惑。
对此你有什么看法？
请以“谈断舍离”为题，联系生活与实际，写一篇不少于700字的文章，谈谈你对它的思考和认识。
【答案】谈断舍离
米兰·
昆德拉曾说过：
在生活重担的压迫下，我们的灵魂逐渐发生扭曲、变形，变得不堪重负。
于是，本应宁静舒适的生活负担着不能承受的生命之轻。
其实，我们真正需要负担的，远远没有我们想象的那般繁重不堪，我们的心灵所渴求的，不过是一种“断舍离”式生活。
断下一种不必要的忧思，舍弃那份繁华，离开那光怪陆离的喧嚣。
于是，便有了马寅初那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；
去留无意，漫观天外云展云舒”的闲适恬淡；
便有了梭罗静心凝思，聆听瓦尔登湖畔野鸭游水的云淡风清；
便有了贾跃亭那份不畏失败的颠覆性创新；
便有了泰戈尔笔下雅致的一句“思想掠过我的心上，犹如一群野鸭掠过天空，我听到了鼓翼之音。
静下心来，他们放下了多余的纷繁之事，因而品到了生活的一口香茗。
隐者幽幽，如菊之隐逸。
陶潜悟到了心灵所需不过一方宁静，生活真谛不过舍弃二字，于是，他悟出自然，归隐田园，歌晨曦之朝雾，醉晚霞之甘醴，采菊东篱下，悠然见南山。
舍弃对名利金帛的执着，终于成就隐者的高洁纯净，超然物外，得心灵之轻盈，生活之洒脱。
站在诺贝尔奖的文坛之巅，这个巨人却弯下了腰。
莫言以一颗平常心看淡成功，断弃世人的诱惑，谦逊地面对媒体，守住了心灵之宁静，隔绝了门外之繁华。
留得浮生醉，不怕红尘嚣。
看得清该舍弃的，才取得到真正所需的。
季羡林先生舍弃名利，却发扬了国学之精魂，终成一代学界泰斗、国学大师；
梅贻琦任教清华大学，固守清贫，不图功利，终身为教育事业而奋斗，其清
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