俄语考试大纲评价及样题文档格式.docx
《俄语考试大纲评价及样题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《俄语考试大纲评价及样题文档格式.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5.阅读速度应达到每分钟100〜120个词。
（五）翻译技能
1.能将有一定难度的一般性题材的文章或句子译成汉语，要求理解正确，译文达意；
2.翻译速度：
俄译汉每小时约350个俄文词。
（六）写作能力
1.能用俄语书写一般的记叙文、说明文、议论文、常见应用文及书评、文章摘要等；
2.能用俄语正确表达思想。
文章应内容切题，意义连贯，标点正确，无重大语言错误；
3.写作速度每小时为250〜300个词。
三、试卷结构、内容、題型、題量及分值
试卷分客观题和主观题两部分。
其中客观题占75%，包括补足对话、阅读理解、词汇语法、综合填空四部分；
主观题占25%，包括俄译汉和写作两部分。
全部考试时间为150分钟，满分100分。
考试及格本标准为：
总分60分。
第一部分补足对话
考试目的：
考查考生根据具体言语情景正确进行对话交际的能力。
本部分试题共10题，每题1分，语言材料总词量约200个词。
考试时间为10分钟。
本部分为若干段简短对话。
每段对话内容不完整，有若干处空白，每处空白为1道题。
对话结束后，对应对话中的每道题各设有4个选择项。
考生应从该段对话中每道题提供的4个选择项中选出1个符合对话情景和俄语习惯用法的最佳答案涂到答题卡上，使得整段对话通顺完整。
第二部分阅读理解
考查考生阅读理解、获取信息的能力。
本部分试题共15题，每题2分，阅读材料总词量约1200个词。
考试时间为40分钟。
.
考生阅读的材料为若干篇短文，每篇短文后有若干个问题或者若干个需要填充的空白。
短文结束后，每个问题或者每个需要填充的空白题各设有4个选择项。
要求考生在理解短文的基础上从每题的4个选项中选出1个最佳答案涂到答题卡上。
选材原则：
1.题材广泛：
社会、政治、文化、经济、科普常识、史地，人物传记、文学作品等；
2.体裁多样、叙述文、说明文、议论文等；
3.文章应难度适中。
文中超纲词限度为2%。
若超纲词为难以猜测且影响理解的关键词，则用汉语注明词义。
第三部分词汇语法
考查考生掌握和运用词汇和语法知识的能力。
本部分试题共20题，每题1分，总词量约300个词。
考试时间为20分钟。
每题中留有1处空白，每处空白为1道题，每道题设有4个选择项。
要求考生从每题的4个选择项中选出1个最佳选项涂到答题卡上，使句子意思通顺，语法正确。
第四部分综合填空
考查考生在篇章中运用词汇、语法等语言知识的能力。
本部分试题共15题，每题1分，总词量约250个词。
本部分在一篇短文中留有15处空白，每处空白为1道题。
短文结束后，对应短文中的每处空白各设有4个选择项。
要求考生在全面理解上下文的基础上，从每题所给出的4个选择项中选出1个最佳选项涂到答题卡上，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，语法正确，结构完整。
第五部分俄译汉
考查考生正确理解原文和用汉语表达原文内容的能力。
本部分试题为一篇长度约150个词的短文，共计10分。
考试时间为30分钟。
第六部分写作
考査考生用俄语书面表达思想的能力。
本部分15分，考试时间为30分钟。
要求考生在规定时间内按照规定的题目和要求，写出一篇不少于120个词的短文。
短文的形式多种多样，有按所给提纲写作、看图作文、写内容提要、简评等。
所写的短文应内容切题，意思连贯，表达清楚，语言正确。
四、试卷结构、内容、题量、分值及答题时间表
序号
题号
内容和题型
题量
分值
考试时间（分钟）
I
1—10
补足对话
10
П
11—25
阅读理解
15
30
40
Ш
26—45
词汇语法
20
W
46—60
综合填空
V
俄译汉
У1
写作
总计
100
150
考试样卷
样卷一
I.ЗАВЕРШЕНИЕДИАЛОГА（10баллов，10минут）
п.ЧТЕНИЕ（30баллов，40минут）
ш.ЛЕКСИКАИГРАММАТИКА（20бзллов，20минут）
IV.ЗАПОЛНЕНИЕПРОПУСКОВ（15баллов，20минут）
V.ПЕРЕВОД（10баллов，30минут）
VI.СОЧИНЕНИЕ（15бзллов?
30минут）
I.ЗАВЕРШЕНИЕДИАЛОГА（10баллов,10минут）
Прочитайтедиалогиивыберитеизданныхвариантоводиннаиболееподходящий.
Диалог1
—Пожалуйста，двабилетанаскорыйпоезддоМосквы.
—Накакоечисло?
—Натретьеиюля.
—Вкакойвагон?
—Ввагон5.И，1однонижнее，другоеверхнееместо.
—Ксожалению,естьместа,толькоониневместе.Вместеестьби.петьттольковдругойвагон.
—Хорошо，давайтевдругой.
—2
1.А.честноговоря,
B.еслиможно»
C.однимсловом,
D.еслихотите»
2.А.Судовольствием.
B.Ясогласенсвами.
C.Пожалуйста,
D.Хорошаяидея.
Диалог2
—Анна»
скажите,здесьнаЛенинскихгорахвсефакультеть:
МГУ?
—3Несколькофакультетоввцентре.
—Всестудентыживутвобщежитии?
—Конечно»
нет.Москвичиживутдома.
—Явижу，здесьмногоиностранцев.
—Да,здесьучатсястудентыизмногихстранмира.
—4
—Нет?
яучиласьвмедицинскоминституте.
3.А.Да»
невсе.
В.Да，все.
С.Нет?
все.
D.Нет?
4.А.Авытожеучилисьздесь?
В.Агдевыучились?
С.Акакдолговыздесьучились?
D.Авыучилисьвдругоминституте?
Диалог3
—Саша，поздравляютебя!
—5
—Тыжепоступилвуниверситет!
—Да,яужецелыймесяцучусьвуниверситете.
—Трудноучитьсявуниверситете?
—Мнепоканетрудно.Выбралтемудлядоклада，будусобиратьматериал.
—Вкакомсеминаретыбудешьработать?
—6
—Кточитаетлекции?
—ПрофессорСергеев.Онизвестныйучёный.Летомсостудентамиездитвархеологическиеэкспедиции.
—7
—ВКрым.
5.А.Кчему?
В.Зачто?
С.Счем?
D.Очём?
6.А.Подревнейистории.
В.Одревнейистории.
С.Вдревнейистории.
D.Надревнююисторию,
7.А.Когда?
В.Где?
С.Куда?
D.Откуда?
Диалог4
—Люся»
нехочешьлитыпойтивкино?
Уменяестьлишнибилет.
—8
—«
Белорусскийвокзал»
—Когданачинаетсяфильм?
—В6часов.
——Пожалуй>
ясмогупойти.Вкакомкинотеатреидётэтофильм?
—Вкинотеатре«
Россия»
—9
—Конечно.Ядумаю,за20минутдоедем.
—Тогдавыедемвполовинешестого.
—10
8.А.Ккакомуфильму?
B.Окакомфильме?
C.Вкакомфильме?
D.Накакойфильм?
9.А.Заполчасамыдоедем?
B.Засколькоминутмыдоедем?
C.Акогдамывыедем?
D.Аначёммыпоедем?
10.А.Вотвчёмдело!
B.Договорились.
C.Ятакинадеюсь!
D.Да，действительно.
II.ЧТЕНИЕ（30баллов，40минут）
Прочитайтетекстыивопросыкнимивыберитеизданныхвариантоводиннаиболееподходящий.
Текст1
Каквысебяпочувствуете»
есливдругобнаружите»
чтоокружающиеваслюдиабсолютноваснепонимают?
НескольколетназадябылавПетербурге.Яизучаларусскийязыкужедовольнодолгоисчитала,чтомогуобщатьсяпо-русски.Ноодинслучайпоколебалмоюуверенность.
Однажды5гуляяпогороду，япочувствовалаголод.Заходитьврусскоекафеяпобоялась（«
Авдругянепоймуназванийблюд?
»
）иоченьобрадовалась，увидев«
Макдональдс»
.Явсталавочередь.
Ожидаясвоейочереди，япрочиталабольшойплакат«
Улыбка——бесплатно!
.Немногоподумав»
ярешила，что«
улыбкой»
называетсяпирожок——ведьофициантвсегдаулыбается，когдаонподаётпирожки»
вэтомнетничегоудивительного»
ипорадовалась»
чтоненадоплатитьзапирожки.
Делаясвойзаказ，ясказала，чтомненужноещёулыбку.Нопотомбылтолькозаказанныймноюсуп.Яспросила：
«
Аулыбка?
Девушкастарательноулыбнулась.Ярешила，чтоонанехочетпризнатьсявсвоейплохойработе.«
Агдеулыбка?
настаивалая.
Ксчастью，стоявшийзамноймолодойчеловекбыстрообъяснилмне，чтояполучилаужецелыхтриулыбки.Апотомонрассказалобособенностяхрусскогообслуживания.Оказывается»
вРоссииприобслуживанииклиентаулыбкавовсенебылаобязательна.Поэтому«
ирешилпривлечьпосетителейтакимспособом.
11.Какавторпонималаплакат«
Улыбка—бесплатно!
?
A.Этоизвестныйвсемумируплакат.
B.Заулыбкуненадоплатить.
C.Русскийофициантвсегдаулыбается.
D.Улыбка——этоназваниеблюда.
12.Чтоавторпонялапослеобъяснениямолодогочеловека?
A.Приобслуживанииклиентаулыбкаобязательна.
B.Вэтомкафераньшезаулыбкунадобылоплатить.
C.Приобслуживанииклиентаулыбканеобязательна.
D.Девушканехотелапризнатьсявсвоейплохойработе.
Текст2
Какизвестно，письмоявляетсядревнейшейписьменнойформой，точнее，дажепервойписьменнойформой，скоторойведётначалописьменность.Многиевекаписьмоявлялосьединственнымсредствомсвязимеждулюдьми?
разделённымисотнямикилометров.Несмотрянато，чтовнастоящеевремясуществуютидругиевидысвязи，впервуюочередьтелефоннаясвязь?
письмопродолжаетсуществовать?
аподаннымнашегоопросалюдипредпочитаютполучатьотблизкихлюдейписьма，ссылаясьнато?
чтописьмоможнодолгоимногоразчитать?
чтоегоможнообсуждатьвсемье?
иглавное，чтовотличиеоттелефонногоразговора，оноподробнеесообщаетоновостях.
Существуютлиразличиявнаписанииписемуразныхнародов?
Конечно.Сравнениеписемразныхнародовпоказалобольшуюмеждунимиразницу.Авоттакойтрадиции，как，например，укитайцев——уехавизкакого-нибудьгородаилиизкакой-нибудьстраны，обязательнонаписатьоставшимсяписьмо——урусскихнет.Отсюдавозможнонедоразумениемеждурусскимиикитайцами.Русские，уехавизКитая^неспешатнаписатьписьмо,считая?
чтодляэтогоунихещёненакопилисьвпечатления，акитайцы，ожидаяобязательногописьма,обижаютсянарусских,иливолнуются,чторусскиенанихзачто-тообижены.Следуетещёзаметить，чторусскиеменьшепишутписембезповодов.
Особенновеликауразныхнародовразницамеждуделовымиписьмами.Главноеихразличиевтом，чторусскоеписьмо，например，болеебезлично，чемкитайское.Дажевтомслучае,когдарусскиехорошознаютчеловека，которомуонипишутделовоеписьмо，ониневключаютвэтописьмоличностныемоменты，такие»
каксообщениеоздоровье>
воспоминанияовстречахит.п.Многиеизтакихрусскихписемдаженеимеютформыобращения.Ноивтомслучае，когдаестьобращение»
вследзаобращениемсразуженачинаетсяизложениесутивопроса.
Интереснаработапереводчиков^которыесоставляютписьма.Русскийпереводчик，готовя，например，китайскоеделовоеписьмо，долженегосделать«
цветным»
>
китайскийжепереводчик，готовярусскоеписьмо，долженсделатьегосухим，какдокумент.Составлениежеписемпонормамродногоязыкапереводчиковприводитктому,чтокитайскогопредставителяобижает«
невежливость»
русскогописьма，арусскийпредставительудивляетсянеделовомухарактеруписьмакитайцев.
13.Чтолюдипредпочитаютполучатьотблизкихлюдей?
A.Телеграмму.
B.Посылку.
C.СОткрытку.
D.Письмо.
14.Почемурусские,уехавизКитая»
пишуткитайскимдрузьямписьмонесразу?
A.Окиисподружилисьскитайцами.
B.УнихнебылоникакоговпечатленияоКитае.
C.Унихнеттакойтрадиции.
D.Онинелюбятписатьписем.
15.Чтоделаюткитайцы，уехав，например，изРоссии?
A.Пишутписьмарусскимдрузьям.
B.Обижаютсянарусскихдрузей.
C.Ждутписемотрусскихдрузей.
D.Волнуютсязарусскихдрузей.
16.Очёмвосновномговоритэтастатья?
A.Опоявленииписьменностиуразныхнародов.
B.Оделовыхвстречахбизнесменов.
C.Оразныхвидахсвязи.
D.Оразличияхвписьмеразныхнародов.
Текст3
Результатыопросапоказывают，что66%современныхженихови70%невествыдвигаютнапервыйплантакиетребованиякспутникужизни,какхозяйственность，красотаидоброта.Далеесбольшимотрывомидётжеланиеиметьдетейвближайшиегодысовместнойжизни.Анаодноизпоследнихмествопросемолодожёны（新婚夫妇）поставилилюбовь.Икакследствие——наличиетакихважныхце
升级会员 