V课堂第7期《海底100天》故事分享Word格式.docx

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我们先看看这一套书是什么样的书。

这是海底100天内页的样子。

这是古希腊之谜内页的样子。

这是木乃伊的诅咒内页的样子。

内页的样子，我们就看到这里。

这是一本集合了很多复杂工艺和很多特特殊材质的书。

在今年，我们还要出版这个系列的：

魔术怪兽海盗外星人暮光家族

龙之魅影（已经出版了）间谍恐龙（即将上市）大法师

今年年底，这一套12本就基本出版完成了。

“秘日志OLOGY”全球概况:

l全球畅销1700万册l版权销售世界42个国家和地区l全球图书馆、博物馆馆藏必备

十年间，多次提名并荣获

大英图书奖（BritishBookIndustryAward）之最佳设计与制作奖！

大英图书奖（BritishBookIndustryAward）之最佳童书奖！

这是这套书取得的荣誉。

这样一套工艺复杂，制作精良的书，怎样来读呢。

下面，我们就先走进：

海底100天这本书中去体验一下。

翻开第一个对页。

现在开始，我们回到“神秘日志”的那个年代。

首先进入我们视线的，是一张船票。

如果你仔细阅读这张船票，你一定会得到如下的信息：

1．船票的主人是：

贾提克斯•里塞普斯。

年龄16岁。

2．这次旅程是从法国马赛开往西班牙加迪斯港。

3．启程的时间是：

1863年4月3日正午（12:

00时）。

4．这次航行的目的，竟然也在船票上写出来了，是：

“考察”。

5．这艘船票上还画出了“霍坦思女王”号的样子。

6．签售这张票的，是路易斯•林赛。

这样多的细节，从一张旧船票上读出来，要比平铺直叙的文字更加生动，更能引发读者的思考。

如果你不知道法国的马赛港在哪里，西班牙的加迪斯港又在哪里，那么请拿出地图，找到这两个城市，画一画从马赛到加迪斯的航线吧。

一张船票，就把读者带进了故事。

而且，时间、地点、人物基本交代清楚了。

再看看这一页上，还有些什么：

这是船票边上的一个信封。

打开后，这酱紫的。

一起来看看，上面又写了些什么。

从信中的文字，可以看出，是埃瑞纳克斯教授邀请我们的小主人公，去参加探险。

16岁的贾提克斯•里塞普斯做他的助手。

如果你没有仔细读埃瑞纳克斯教授的信，也许，你就不会把这封信翻过来，再看看。

因为在信中提示：

将发起这次活动在报纸上刊登的广告附上了。

这时候，要记住一个神秘的名字：

“尼摩”船长。

这就是信中提到的，报纸上的广告。

说到这里，一张船票和一个信封的设计，充分体现了本书的一个特点：

那就是，书中的工艺和机关，都是为内容服务的，而不是为了炫耀而加上的。

这样的设计，极大地增加了本书阅读的带入感。

让小读者有身临其境的感觉。

这在其他书的阅读中，是无法获得的。

下面，我们再看看就在这第一个对页上的其他小细节。

这张图片是躲在第一个对页的角落里，如果不注意，可能会看不到。

但是就是这个小图片，背后也藏着很多故事呢！

在这张图片旁边的4、50个文字中，提到了一个名字：

“星盘”号。

如果家长们愿意，可以跟孩子们一起

去探索一下“星盘”号背后的故事。

这并不难，只要“XX”一下就好。

这里可能有个题外话，那就是，孩子接触网络和电子产品好不好。

我个人的认为是，接触网络做有用的事，做有意义的事情，对孩子是有好处的。

就比如借助网络做探索式阅读这件事情。

下面，秀一下我的探索结果。

1838年，星盘号从浮冰上取水

看，星盘号真实存在过的

儒勒蒙迪迪威尔

星盘号的舰长

著名的探险家

这是港口中停泊的星盘号。

这样拓展和探究式的阅读，对孩子是十分有益的。

如果你能探究一下，“星盘”号的命运，你会发现，这与本书中的记载会有些许差异。

这是本书的创作团队“修改”了“星盘”号的命运，并让“星盘”号的探险和这次科考探险有了联系，并让这次幻想中的探险更加真实可信，更添加了几分神秘的色彩。

这里讲了三个“要点”。

但是书中为我们提供的情节更为丰富，这里先不赘述。

我们看下一个对页。

在这里呢，我不想过多地讲情节和人物。

我只想说一说如何拓展阅读。

在本对页的右下角，说了一系列的航海仪器。

它们都是怎么用的，都是干什么用的。

家长们可以跟孩子一起去探索。

比如书里说的这个仪器。

叫六分仪。

它是怎么用的呢？

你在XX里可以看到这样的图片。

还没完，还要继续探索。

这是关于这个仪器工作原理的注释。

图中的橙色箭头，就是光线的走向。

还没完，还可以继续探索。

这家伙是谁发明的？

就是他，这位大神提出了六分仪的工作原理。

他就是，牛顿。

书里还提到了这个家伙。

叫航海经线仪。

也可以探索一下它是怎么回事。

这就是实物照片。

还挺像的吧。

这里面还有故事：

你知道吗？

其实经线仪就是一块能精确计时的手表。

实际上，经线仪的工作原理，就是计算出两地的时差，来确定经度。

如果乘飞机长途旅行，一下飞机我们就会调整自己的手表，其实时差就可以帮我们确定一个地方的经度。

但是在1761年之前，人们使用钟摆式的座钟计时。

这种计时器到了颠簸的海上就不能工作了，一位叫哈里森的钟表工匠设计出了摩擦力极小，不会受到船舶颠簸影响的计时器。

哈里森前后花费了近四十年时间，设计出了直径仅13厘米，重1.45千克的经线仪。

图片中就是哈里森。

哈里森经线仪也是我们现在机械表的前身。

他发明了游丝钟摆机构和擒纵器。

也许有的家长会说，这样读是不是太难了。

我的经验是，鼓励孩子自主阅读和探索，孩子的兴趣会大大提高，难度将不是主要障碍。

鼓励家长们带领孩子去尝试。

在第一个对页的右上角

还有一个书中书的结构

主要讲述了这个人：

这个人的故事是这样的：

关于洋流，当时的人们了解的更少。

地球上的海水和游泳池里的水不一样，海水可不是静止不动的。

由于海水的温度不同，含盐量不用，再加上风的推动和地球的转动等因素的影响，海水就会像河流一样流动起来。

如果船顺着洋流航行，速度就会加快。

不过在当时，人们这方面的知识和经也很匮乏。

后来，马修·

莫里在美国海军的库房里发现了许多航海书籍、地图和图表；

还有塞满了旧航海日志的发霉木箱，这些都是以前的海军舰长写的航海日志。

这里有很多重要的信息，例如对特定日期、特定地点的风、水和天气情况的记录。

大部分信息都非常有价值。

马修·

莫里意识到，如果把这些数据整理到一起，将有可能呈现出一张全新的航海图。

经过马修·

莫里和他的20个助手的努力，终于将这些航海日志里记录的信息绘制成了表格。

整合了数据之后，马修·

莫里提供了更好的航海路线。

通过马修·

莫里的航海图，缩短了航线，提高了航行的速度，大大降低了航海的风险。

莫里首次绘出了大西洋风和洋流的海图，以及洋地深度的地图，为航海做出了重大的贡献。

书中的故事，讲得很完整。

这又如何拓展探索呢？

这是在网上搜到的图

美国宇航局制作的印度洋西北部洋流分布图

这是卫星提供的数据，后期绘制的。

但是在当时，没有卫星的情况下，

洋流的数据就来自一条一条的航海记录。

讲到这里，家长们会发现，一本好的科普书，真的是为孩子打开世界的大门。

有很多很多，等待孩子们去发现。

虽然您觉得我讲了很多很多，但是，即使对于本书来讲，都还是一点点。

我们再看下一个对页：

第三个对页，华丽丽地登场了。

讲了半天，其实，这本书的真正的主角才刚刚登场。

这就是鹦鹉螺号！

说到鹦鹉螺号，这可是科幻界里的探险神器。

它第一次出现,是在法国科幻小说大师儒勒•凡尔纳先生的小说《海底两万里》中。

鹦鹉螺号一出现，尼摩船长、埃瑞纳克斯教授、尼德•兰德先生等这些似曾相识的名字，一下子清晰起来。

啊哈！

原来这本《海底100天》竟然是《海底两万里》的前传！

这时候，读过《海底两万里》的大人们，一定是有一肚子的话要讲给孩子。

讲讲自己儿时读这本书时，关于鹦鹉螺号的种种幻想，种种憧憬。

终于有机会和孩子聊聊了，希望家长们聊得开心畅快。

其实，在现实中，也出现过鹦鹉螺号。

美国鹦鹉螺号核潜艇（USSNautilusSSN-571）是世界上第一艘核动力驱动的潜艇，1952年6月开工建造，1954年下水，它宣告了核潜艇的诞生。

“鹦鹉螺”号核潜艇的命名是为了纪念儒勒•凡尔纳小说《海底两万里》中的鹦鹉螺号潜艇。

这是已经退役，展出的鹦鹉螺号。

【真实与想象大比拼】

儒勒•凡尔纳笔下的鹦鹉螺号：

鹦鹉螺号艇长：

70米；

艇体最大直径：

8米；

动力方式：

电力推进；

造价：

200万法郎；

最高航速：

可达50节；

排水量：

1500吨；

最大潜深：

约400米；

最长水下航行时间：

5天

美国鹦鹉螺号核潜艇

90米；

核动力推进；

5500万美元

可达25节；

总重：

2800吨

约150米

以上是真是与想象的对比。

就是这样，这样一本书，家长和孩子就可以津津有味地读起来。

这次海底100天的探险，有一个离奇的结尾。

那就是，鹦鹉螺号遭遇了海难，只有我们的小主人公：

贾提克斯生还。

最后，他把航海日志交给了儒勒凡尔纳先生。

故事几近结尾，才说出了这个大秘密。

原来，儒勒凡尔纳先生的海底两万里是源自这次海底探险。

见上，有图为证。

最后，让我们用本书最后一页：

海王波塞冬的鱼叉华丽丽地，作为本次分享的结束吧。

谢谢各位老师，家长朋友们的关注。

现在进入提问环节：

老师：

这类科普的书，怎么引导女孩子喜欢？

!

答：

这是一个好问题。

我家的就是女孩，她对本书的喜欢程度就很一般，虽然她很喜欢读书。

所以，我的建议是，尽力！

但是允许引导无效。

这么多机关，家长带着去发现，会不会破坏了孩子的探索？

家长扮演助手就好了。

家长是唐僧，孩子是孙悟空，这样的角色定位好些。

对于不熟悉此方面的得提前备课

是的，自己要搞搞清楚，才好给孩子讲。

看完以后再接着去看海底两万里？

说的对，海底两万里是经典，致敬！

晨妈|整理公众号“chenmaqihang”

2015年3月3日