语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx

语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx

《语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

是谁教的？

4．小燕子真的能衔来春天吗？

为什么？

三、阅读下文，回答问题。

他们走到小河边。

小鸭子说：

“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说：

“我也去。

”小鸭子说：

“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。

1．仿照文段中画划线的句子填一填。

（不会写的字用拼音）

爸爸在睡觉，我________关上了门。

2．小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？

用波浪线画出相关语句。

3．小公鸡听小鸭子的话了吗？

他是怎样做的？

__________________________________________________

4．回忆—下，故事的结果是怎样的？

________（填序号）

①小鸭子救了小公鸡。

②小公鸡学会了游泳。

四、认真阅读短文，回答下面的问题。

有趣的动物园

星期天早上，妈妈带我到香江野生动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物。

有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了！

好像在和我们比美呢！

1．第2自然段是围绕第（_____）句话来写的。

2．动物园里有哪些动物？

请用“”画出来。

3．最吸引小作者“我”的动物是（_______）。

4．你最喜欢的动物是_______，因为____________________________。

五、阅读与理解

小鸟音符

小鸟，小鸟，你们为什么，不坐在高高的树梢？

小鸟，小鸟，你们为什么，在电线上来回跳跃？

明白了，明白了，你们错把电线当成了五线谱了。

1．将正确答案的序号填在括号里。

（1）小鸟在哪里？

（_______）①树梢②电线上

2．作者认为小鸟把电线当成了什么？

用“”出来。

3．作者喜欢小鸟吗？

在你认为正确的答案后面打√。

①喜欢（）②不喜欢（）

4．读了儿歌，我也想向小鸟提问题。

小鸟，小鸟，你们为什么____________？

六、阅读短文，完成练习。

好邻居

每天早晨，我都能听见花喜鹊那动听的叫声。

今天，我想数一数大树上落了多少只花喜鹊，数啊数，一共有八只呢！

比昨天多了三只！

我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

花喜鹊能帮助大树除掉害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊真是我的好邻居呀！

1．短文一共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。

2．“我”和谁是好邻居呢？

（）

A．小蝴蝶B．花喜鹊C．大树D．害虫

3．花喜鹊的家在（）

A．森林里B．公园里C．“我”家的大树上

4．花喜鹊做了哪些事？

用“_____”在文中画出来。

5．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）每天傍晚，“我”都能听见花喜鹊动听的叫声。

（______）

（2）今天，大树上落了八只花喜鹊。

（3）花喜鹊喜欢“我”家的大树。

七、读一读，完成练习。

我是一个可大可小的人

我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：

我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。

爸爸妈妈去普陀山玩。

我说：

“带我去好不好？

”它们异口同声的回答我说：

“你不能去！

你还太小！

妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：

“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！

”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：

“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！

请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：

我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。

1．短文共有____个自然段。

2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。

3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。

4．判断对错，对的画“√”，错的画“×

（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。

（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。

5．还有什么时候“我”会变得很大很大呢？

想一想，写一写。

_______________

八、阅读训练

一分钟

纪广洋

著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。

待那个年轻人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等到年轻人开口，班杰明就招呼道：

“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。

”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。

不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把年轻人让进客厅。

这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。

可是，没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：

“干杯。

你可以走了。

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：

“可是，我……我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够吗？

”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。

“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。

班杰明舒心地笑了。

年轻人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的人生。

1．这个故事说明了一个什么道理？

请你在文中用“──”划出来。

2．把下列词语补充完整：

乱（____）（____）糟　　（____）（____）一片　　若有（____）（____）

（____）然有（____）　　一饮（____）（____）　　（____）言（____）语

九、读短文回答问题

夏夜多美

夏夜静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来，月亮笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛，风儿轻轻地吹着。

夏天的夜晚真美！

1．短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。

2．用“△”圈出第二自然段中的逗号，用“〇”圈出短文中的句号。

（逗号和句号各圈一个）

3．夏天的夜晚，谁睡了呢？

在文中找出正确答案，并在正确答案后面的括号里画“√”。

青蛙（）花儿（）小草（）树木（）

4．文中夏天的夜晚它们都在做什么呢？

（填序号）

①唱歌②笑弯了眉③眨眼睛④轻轻地吹着

星星（______）月亮（______）风儿（______）青蛙（______）

十、阅读短文，回答问题。

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

1．文中描写了哪些动物气象员？

用“______”画出来。

2．读短文，连一连。

快下雨了蚂蚁报告采蜜还早

下雨了泥鳅找食物

雨停了癞蛤蟆上蹿下跳

天晴了侦察蜂吃虫子

3．你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？

写一写。

_________________________________

十一、读一读，回答问题。

地球妈妈

地球妈妈真好，她让每个孩子都有一个小小的家。

半空中的树杈上，有松鼠和小鸟的家。

池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。

地底下的泥洞里，有鼹（yǎn）鼠（shǔ）和兔子的家。

地上的小房子里，有我和小狗的家……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

她看着孩子们都住在舒适、温馨（xīn）的家里，高兴得合不拢（lǒng）嘴。

1.短文共有_______个自然段。

2.短文中的“妈妈”指的是______，“孩子”指的是松鼠、______、______、_____、______、______、_______和小狗。

（不会写的字用拼音代替）

3.连一连。

（它们的家分别在哪儿呢？

）

小鱼和小虾地上的小房子里

我和小狗池塘里的荷叶下

小鸟和松鼠地底下的泥洞里

鼹鼠和兔子半空中的树杈上

十二、阅读短文，完成练习。

辨认方向

小松鼠迷路了，急得大声哭。

远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：

“你要学会辨认方向。

记住：

早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；

树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。

小松鼠找到了回家的路，把事情的经过告诉妈妈。

妈妈高兴地说：

“孩子，你真聪明！

1．根据短文内容填空：

（_________），太阳从（_________）升起来。

（_________），太阳从（_________）落下去。

树叶稀的一边是（______），树叶密的一边是（______）。

2．用“”划出小牛说的话，用波浪线划出松鼠妈妈说的话。

十三、阅读展示台。

画圈圈

一圈、两圈、三圈，谁在水上画圈圈？

哦，是小蜻蜓在排练。

四圈、五圈、六圈，谁在水上画圈圈？

哦，是小鱼在吹泡泡。

七圈、八圈……许多圈，谁在水上画圈圈？

哈，是小雨点儿在蹦跳！

1．短文中写了________、________和________在水面上画圈圈。

2．连一连。

小蜻蜓在蹦跳

小鱼在排练

小雨点儿在吹泡泡

十四、阅读短文。

小动物的家

秋天来了，晴朗的天空瓦蓝瓦蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。

树叶落到泥地上，小虫爬过来躲在里面，把它当作房子。

树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了，说：

“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧。

美丽的大自然，是小动物的家。

1．仿写词语。

瓦蓝瓦蓝金黄金黄________________

2．短文共有_____个自然段。

3．树叶分别落在了________、_______、_______、院子里。

4．根据短文填空。

小虫把树叶当作______________。

蚂蚁把树叶当作____________。

小鱼把树叶当作______________。

小燕子把树叶当作___________。

5．小动物的家是___________。

十五、阅读，回答问题。

都说春天是个爱美的孩子。

她用花呀叶呀，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。

其实，冬天也是个爱美的孩子。

你瞧，她用雪花膏抹了一层又一层，终于有了一张白白的脸。

1．春天用_____和_____来打扮自己。

2．“雪花膏”指的是（）

A．化妆品B．面粉C．雪

3．我会照样子写词语。

例：

香甜香香甜甜

高兴________快乐________

4．想一想，写一写。

秋天也是个爱美的孩子。

她用_____________打扮自己。

答案

一、

1．31

2．我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。

3．示例：

小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。

加油吧！

二、

1.8

2.春季

3.垒窝和唱歌、妈妈.

4.不能。

这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。

三、

1．轻轻地

2．不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

3．没听。

他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

4．①

四、

1．1

2．有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。

3．孔雀

4．熊猫熊猫圆滚滚的，非常可爱

五、

1．②

2．你们错把电线当成了五线谱了。

3．①√

4．不站在花朵上

六、

1．33

2．B

3．C

4．花喜鹊能帮助大树除掉害虫，每天还把我从睡梦中叫醒

5．×

√√

七、

1．4

2．你还太小！

3．你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！

4．×

√

5．照顾妹妹时，“我”会变得很大很大。

八、

1．一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的人生。

2．七八狼籍所思井序而尽轻轻

九、

1．3

①夏夜静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

②池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来，月亮笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛，风儿轻轻地吹着。

③夏天的夜晚真美！

2．星星调皮地眨着眼睛，△风儿轻轻地吹着。

〇

3．花儿√小草√树木√

4．③②④①

十、

1．泥鳅癞蛤蟆侦察蜂燕子蚂蚁

2．

3．我还知道，下雨前蛇会在地上乱爬；

海雀往上飞就预示着海风将加强。

十一、

1.2

2.地球小鸟小鱼小虾鼹鼠兔子我

3.

十二、

1．早晨东方傍晚西边北南

2．“你要学会辨认方向。

十三、

1．小蜻蜓小鱼小雨点儿

十四、

1．乌黑乌黑雪白雪白

2．6

3．泥地上小河边池塘里

4．房子小船小雨伞信

5．美丽的大自然

十五、

1．花叶

2．C

3．高高兴兴快快乐乐

4．果实