我给学生讲爱情Word格式.docx
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学生都很纯真、大方，兴高采烈的到多媒体教室坐下。
看看不再有同学进来了，就喊着“老师，讲吧。
“好，开讲。
首先感谢同学们来捧场啊！
啪啪啪，学生热烈鼓掌表示支持。
我首先说，从上学期就欠了同学们一个讲座，今天终于可以兑现了，虽然迟了点。
通过上学期学习人的生殖发育的知识，我们知道，人进入青春期之后，随着脑垂体分泌促性腺激素的增加，生殖器官开始迅速发育，使得男女不仅有了明显的第二性征，伴随着生理发育的逐渐成熟，心理上也开始走向成熟，即，有了明显的性别意识。
年幼的时候，男孩女孩在一起是没有性别概念的。
但进入青春期，就开始对异性产生一种好奇、向往，开始悄悄的关注起异性了，这都是很正常的现象。
正如德国大诗人歌德所说，“青年男子谁个不善钟情？
妙龄女子那个不善怀春？
这是人性中的至善至纯”。
说到这里，学生笑了起来，有的窃窃私语。
我继续说到：
虽然是一种很美好的情感，但处理不当有可能会带来非常大的痛苦，乃至终生的遗憾。
学生接口道：
“不成熟的果子不甜。
的确，果实没有成熟就摘下来，肯定是酸涩的。
因为你们年龄还小，虽然有了对异性的向往，但思想并没有真正成熟，你们的身体各方面还在成长发育中，随着你逐步走向成熟，你的眼界开阔了，思想也开始成熟了，你现在的想法到那时候可能会发生根本的转变。
记得我曾经看过一个小故事：
一个六岁的小男孩摘下夏天最美丽的牵牛花，浸泡成粉红色的颜色水，用毛笔画了一张画，是邻居小女孩的肖像，旁边写着：
“送给我最喜欢的惠子”，并签上名送给惠子。
才五岁的惠子就把它珍藏起来，写上“最珍贵的东西”。
20多年过去了，男孩娶了新娘，惠子也要嫁人了。
整理旧东西的时候，惠子发现了那个写着“最珍贵的东西”的信封，打开一看，里面只是一张空白纸。
这个故事想告诉你什么呢？
“时间会抹去很多的记忆”。
是的，随着时间的流逝，牵牛花的颜色和孩童时的喜欢也逐渐的消逝了。
我想告诉你们的是，由于现在思想还不定型，即使喜欢了，时间久了也会发生变化。
还记得前段时间农业大学有两个学生双双被杀的事情吗？
“当然记得！
学生把那个事件讲了一遍：
中学时一名男生和一名女生相爱，山盟海誓，最后双双考上大学，但上的是不同的大学。
女生的来信越来越少，男生感到了失落，就找到了女生的学校（即农业大学），结果发现，女生有了新的恋人。
男生失去了理智，最后把女生和她新的恋人都杀死了。
可见，过早的跌入爱河，有时候不仅不甜蜜，还可能是祸害。
实际上，有时候也不一定就是爱情，而是喜欢，或者交往过密，就有可能被扣上“早恋”的帽子，同样也带来很多的痛苦。
记得我前几天看到一个消息：
两个青梅竹马的少男少女（好像是小学五年级吧）一起在男孩家里写作业，男孩给女孩写了个纸条“我爱你”，女孩走了以后，男孩就总是担心女孩会告诉她妈妈，然后她妈妈会找上门了来骂他是流氓，然后老师同学也会知道他是“流氓”，自己越想越怕，坐卧难安，精神几近崩溃，最后把女孩骗出来杀死了。
也有些家长、老师视“早恋”为洪水猛兽，一旦看到男女生走在一起或者交往的多些，就怀疑这两个学生之间有问题，扣上“早恋”的帽子，结果使得原本没有“早恋”的学生逼到“早恋”的道路上。
也有的学生因为看到同学中某某男生和某某女生关系较好，就在班里宣传**和**“早恋”，也会给同学带来伤害的。
学生一边听，一边点头，“是的，是的”。
但是，随着人的发育成熟，对异性的向往和期待又是一种健康人都会有的正常的表现，成长中就难免会遭遇爱情，关键是怎么办？
（三）
我给学生出了这样一个问题来思考、讨论：
女同学们，今天考完试了，假如有个男生递给你一张纸条，告诉你他很喜欢你，希望明天你能和他一起到**公园去玩，你会如何处置这张纸条、如何回复这位男生？
男同学们，假如你收到了女生写给你的纸条，也是同样的意思，你怎么办？
学生一阵骚动，开始议论纷纷，有的男生还开着玩笑，“那就去呗！
这等好事岂能错过？
玩笑归玩笑，我让学生严肃的思考这个问题，也可以讨论一下，因为你有可能会有过这样的遭遇，甚至，或许已经有过了……
学生笑过之后，真的很认真地思考起来。
我让学生说说自己收到这样的纸条将会怎么处理。
开始，学生都不好意思说，我就启发：
不假设自己也可以，就说说你认为怎么处理较好。
Y是个很大方的女生，她第一个发言：
“我会告诉我妈妈，征求我妈妈的意见”。
我给予肯定：
看来你的妈妈是个很开明、素质较高的家长，不会对此大动肝火，而是能够平心静气的帮助你出主意，有这样的妈妈，当然可以和妈妈商量，一定能找到恰当的解决办法，并且，母亲可能还会对你今后的交友提出建议。
Y点点头，表示赞同我对她妈妈的评价。
男生X起来说：
我会去赴约，并且，我要和她谈谈现在的主要任务是学习，不要把心思用在别处。
旁边有其他男生开玩笑：
你要是把持不住自己怎么办？
这帮孩子真逗。
我继续认真地提问，让没发言的同学说。
“老师，我会带上几个朋友一起赴约，既不伤害他，又让他明白我拒绝了他。
“我会告诉他，我有事情不能去，也算婉转的拒绝。
“我会写封信给他，阐明自己的观点，把精力用到学习上，让他死了这条心。
……
对于学生的办法，我都给予了肯定，并总结了学生的发言：
看来，你们普遍认为要拒绝他（她），无论采取什么措施，并且这些措施都是可行的，要么直接拒绝他，讲明利害关系，要么通过别的措施让他（她）知道这是不可能的。
假如：
有的人不喜欢对方，看到这样的纸条可能会感觉这是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，在班里公布纸条，你认为是否可以？
“不行，那是不道德的。
“要是把纸条交给老师或者父母呢？
“也不行。
我告诉学生，但无论采取什么措施，要注意的是不伤害对方的自尊心，别让他感到抬不起头来。
切莫抱着打击对方的心理去公开纸条。
不是不能交给老师和父母，而是要看具体情况，假如你很信任的老师和父母，也可以征求老师和父母的意见，假如明知道老师、父母会采取不当的措施把对方说成坏人，进而采取过于极端的措施的话，那就不能交给老师和父母。
也就是要处处注意对对方的尊重。
但假如给你写纸条的他（她）恰巧是你也喜欢的异性，怎么办？
或者，你喜欢某个异性，你会怎么办？
学生不知道怎么回答了，只是叽叽喳喳的在下面议论。
H站起来大方得说：
我觉得，应该多交朋友，转移注意力。
只和一个人好，会得罪其他同学。
我接过话题，“对，这个办法好，在班里交朋友就应该面更广一些，避免一对一的交友，尤其是和异性之间，尽可能同等距离的交往。
假如对某一个异性过分亲密，必然会疏远更多异性同学，所以，在中学，应提倡同学之间都和谐相处、友好相处，不分亲疏。
S说，应该好好学习，控制自己的情绪。
其他同学不好意思发言了。
还是肯定他们的发言：
的确，喜欢一个人是正常的，爱情本来是多么美好的事情，但发生在不该发生的时候处理不好就把美好变成了痛苦，所以就要学会调节和控制。
我以为，要清楚自己现阶段的任务是什么。
不同时期有不同的任务，完成好每个时期的任务，人生才是幸福的，在这个时期完成另一个时期的任务，那个任务也完成不好。
我过去有个学生曾经在初中的时候喜欢班里的一位女生，爱的快到了茶饭不思的地步……
“后来呢？
我从包里拿出一沓信件，“这就是那个学生后来给我的来信，陆陆续续的，共有七封。
“老师，您读读吧！
“好吧。
于是，我把江的来信按时间顺序给学生把主要的内容读了——
（四）
第一封信
孙老师：
您好！
近来身体很好、工作也顺利吧？
翔（我儿子）也很乖吧？
我是江，一个您关心的学生，也是很头痛的学生。
本来早就该给您写信的，可由于种种原因没写。
期中考试前写了一封，顾及您工作忙，加上复习紧迫，也就没寄，请您原谅。
我连续三次大考中都考了全级第一，这是好事，但我觉得压力太大了。
我要保住这个名次，但我的学习方法不当，导致很疲劳（一个重要原因，下面会提到的）。
您能不能告诉我，怎样才能更好的学习并加以巩固呢？
老师，您最关心我和敏的事情，而且，您为我俩操了不少心，这一点我很感激。
我觉得在同一个班级里形同陌路人那简直是一种煎熬。
于是，我鼓起勇气至在期中考试前与她谈了一次，效果很好。
现在我们两已如初一寒假前一样了，这一点我感到很高兴。
但我同时也感到了一种无形的压力，我无法摆脱它。
我现在和敏比以前更好，我很知足。
我知道自己太幼稚，可我却无法忘记她，我也曾努力使自己在学习时忘记她，但失败了。
我想和她说明白，梦该醒了，珍惜自己吧，却又不敢。
我怕，我怕我会再和以前似的，那我会更痛苦，我心里乱极了。
我也很明白：
黄老师（班主任）会再次插手，我不希望他插手，遗憾的是世上没有不透风的墙，只不过老师还没找到合适的机会罢了。
由于我满脑子混混的，功课已经拉下了不少，政治、历史、地理、生物一点也没背；
而几何的相似形也似懂非懂；
对物理的题型也很陌生。
我要学习，并不断前进。
老师，请您指点我。
我希望我和敏是朋友，永远的朋友，当我们的首要任务是学习。
老师，我该怎么办？
鞠老师在期中考试前也找我和杨（另一男生）谈了一次，让我们正确对待。
老师，我知道您很累，请您多保重身体。
祝：
身体健康，工作顺利！
您的学生：
江
1995年5月22日
刚读完第一封信，学生就怕不急待了——
“老师，后来怎么样了？
也有的说：
“哇，他学习真好啊，三次级部第一！
“老师，我替您读吧？
因为牵扯到信中的姓名，我对学生说：
还是我自己读吧，保留隐私权。
后来怎么样了，你会从后面的来信中了解到。
第二封信：
很抱歉这么晚才给您回信。
本想给您一个满意的答复，可我也没想到，这件事情竟被弄得一团糟，我已被弄得焦头乱额，真的有些不知所措了。
就在上个星期二，也就是我给你写信的当天下午，敏给了我一张纸条——竟然是她提出要分手！
她解释说，我们应该珍惜青春年华，她不想毁了我。
——其实，她是对的，可以说是深明大义的，可是我却接受不了了，真的无法接受。
没想到自己竟然是这样的软弱，这样的不堪一击。
我也明白了，这件事靠我，那是根本无法解决的。
既然她提出了分手，我就要努力接受。
可两天下来，我已是昏昏沉沉的了。
我唯一的本事，就是躲起来大哭一场。
我明白，梦再好，也只能做到醒的时候。
现在，梦该醒了，但我却又要极力挽留她，我可是进退两难啊！
由于年龄上的差异吧，我与班里的同学根本谈不来。
近段时间与班主任也闹得够呛；
在家里，有时可以称作是天堂，但更多的时候我觉得是在地狱里，受着难以忍受的煎熬。
我与家人的关系也一直很紧张。
因此，我很看重我与敏之间的情谊。
我真怕她突然离我而去。
那么，我就是一个很孤独的人了。
我一直很费力地维持着我们的关系，虽然我一直都很累。
老师，您能看懂吗？
我现在也是在控制着自己的感情，尽量把原因写的“柔”一些。
现在，我最不愿意发生的事情终于到来了。
我不敢面对现实，我只有欺骗自己。
我很想看她却又很怕见到她，我只有躲着她，我把自己折磨得已经够呛了。
我真的不明白：
自己这是干什么？
我心里有一种说不出的悲伤，我只觉得我的心很痛、很痛……
老师，您能再次为我指点迷津吗？
工作顺利！
1995年6月日
读完第二封信，学生又问：
“老师，您给他回信了吗？
“回过，可惜我没保留底稿，直接写好给他了。
因为我的信保留得并不完整，中途搬家可能有丢失，所以，我找到的下一封信是2年以后的了。
第三封信
转眼已经两年了，现在一切还顺利吧，愿您天天有个好心情。
不知您听说没有，我现在已经是泰安市机械电子学校电工班的一名新生了。
也许是带着几分无奈，但更多的却是几分执著，还有任性。
脑子里还有几分天真的我来到泰安一中高一（8）班之后，便被那无烟的战场搞的昏头转向。
我显然适应不了如此强度的学习生活，上课时老是睡着。
有一回我连续两次迟到，班主任为树其威、整班纪，把我当作典型批判。
对此，我没有怨言，但学习热情锐减。
期中考试我在中游，预料之内，但数学一落千丈。
我们数学老师不知道为什么不能来上课，学校为此专门聘请了一位代课老师，我感觉很不错。
但几天后我就知道了班委写联名信给校长，要求换老师，理由是他能力太差。
为此，我觉得班委太不近人情，因为这位老师绝对忠于职守，且讲的深入浅出，好懂。
于是，我在班里大肆宣扬，搞得班委不得我向我解释说，班主任授意如此，并辞职要挟校方。
我虽然对班主任的用心良苦表示理解，但对班委们在信中的言辞大为不满，因为他们对这位代课老师进行了全面否定。
最后，全班为此闹得沸沸扬扬，班委无奈开了个民主会议，向我们承诺修改抗议信（其实他们根本不会修改）。
最终，班主任胜利了。
这场战争结束之后，几位当事人先后被严处一顿，而我却没事，但此后麻烦不断。
我在高中很喜欢文科，但班主任是理科老师，他说我理科有很大潜能。
对此，我依旧我行我素，并在班里公开表示我报文科。
于是，班主任对我很是不满。
我觉得他太自以为是了，而我又很倔，这就有了潜在的危机。
班里自习时纪律不太好，而班主任要求也很严，班委又不会出卖他们的人，于是，我说几次就被训几次，班主任说我自习课太活跃。
实际上自习课我经常睡觉。
总之，我与班主任的矛盾越来越深，也经常为一些鸡毛蒜皮的事被整得够呛。
我不能否认班主任的动机是好的，但我绝对不能容忍他老让我“露脸”，因为我自尊心很强。
终于在一天早上，我又起晚了，这是连续第三次，我不愿意再让班主任当着全班同学的面呼来喝去，加上我的数学成绩太差，学习希望不大又不愿混个毕业证，终于决定：
不上了！
直接原因就是又要迟到。
（注：
这一部分内容没有给学生读，只是说因为学习兴趣锐减，和老师关系处理也不好，终于退学了。
考虑到这里面包含着很多的信息，比如，老师对待学生的态度，学生的承受能力等，值得研究与反思，所以一并录入）
很多人说我会后悔，但我想不会，我也不抱怨任何人，因为这事只怪我自己。
在家里闲得无聊，就在酒厂干了9天活，刷瓶子，工作量很大但工资不多。
我觉得这里的劳动力价值太低，就不干了。
妈妈为了我以后的生活，还是想让继续上学、要文凭。
但此时已对上学痛心疾首的我怎么也不愿意回到一中。
无奈，妈妈让我上中专，结果没办成。
最后，妈妈只好让我报考技校，但仍然给我报了自学高考。
我不明白那学不了真本事的一张破纸有什么用，并为此与父母拌嘴。
生性倔强的我最终也没有去考试。
没有大学上真的会一无是处？
在家里闲着的滋味确实难受，每天除了做饭就是睡觉，我的内心是那么的空，我在精神上是一无所有，由此，我也明白了我对敏的一往情深：
她一直是我的精神寄托。
在我打发无聊的生活中而逐渐成为我的精神支柱。
现在也是，只不过只在我的心里而已。
我又和我的一个伙计在暑假去了工地，从经理的脸色和眼神里，我终于读懂了：
你只不过是我的奴隶，你的使命便是出卖劳动力，便是为我卖命！
也许这就是阶级吧？
在如今的社会里，也许只能用金钱衡量一个人的高低贵贱了吧？
党的十五大被吹得天花乱坠，可我首先沐浴的，便是爸爸的下岗危机、妈妈企业的不景气。
于是，在技校里，我不得不为自己的未来想想了：
出去做名工人后，如果连工资都发不出来，那该怎么办呢？
真的要当一辈子工人？
（为什么工人的地位在社会主义的中国人眼里竟然是如此“下贱”？
）
老师，不知道您看过中央电视台的《校园先锋》没有。
片中的主人公南方老师，简直成了我心中的偶像。
因为他敢于向旧的教育体制发出挑战，相信学生、尊重学生。
在我对学校几近冷酷的心里，似乎看到了中国教育的一点活力。
老师，您知道吗，在我心里，您是我最尊敬的一位老师。
在我觉得心里特别乱、特别空的时候，我所想的，所能做的，也只有向您一吐为快了。
祝您：
健康、快乐！
学生：
1997年10月27日
读完这封信，学生露出遗憾的神情，有的说，“多可惜呀，他在初中三次级部第一呢！
”还有的学生问到：
“再后来呢？
（五）
第四封信
孙老师：
我是江，不知您是否还记得我，那个曾经让您给予厚望又特别操心的学生。
老师，自从在初三那年您托鞠老师捎给我那封信起，我们又有四年多没联系了，您一切都好吧？
老师，您是我接触的老师中给我印象最深的一位。
我们在一起时，我从未感受到来自您的压力，没有那种传统的对老师的敬畏感。
您所带给我的亲切感，将让我铭记终生。
正是这种亲和力，使得学生们非常的拥戴您，以至于在课堂上有些“放肆”，但我很喜欢那种轻松的氛围。
老师，我时常会想起您，过年那一阵子特别厉害。
不知道我写这封信您能否收到。
我所记住的您的第一个电话号码是210***，我在两三年前打过，都是空号。
前一阵子，我试拨8210***，也是空号。
我又打6210***时，通了，我却没有勇气接听。
这一阵子特别混乱，我总想对您说点什么，脑子里却是空白一片。
说说我现在的情况吧。
我在技校里消磨了两年时光后，托关系在安装公司临时干电工，现在的工地是金融大厦。
在工地一年的时间里，我也懂了许多。
我也曾经努力使自己做得更好，处理好和同事之间的关系。
但在这种僵硬的管理体制下，一个小小的班长，甚至每一位同事，都是一座难以逾越的高山，现在就像是踩在了香蕉皮上，滑到哪里算哪里。
我不可能取悦于所有人，我感觉我正在被他们同化，这究竟是进步还是退步？
我很茫然。
也许，这就是社会？
在我十几年的学校生活中，南关中学三年对我来说，是多么美妙的回忆。
老师，不用我说您也知道，只因为有她——敏。
您也许不信，那时候我的学习动力，很大一部分来源于她。
比如，我的作业，可以很方便给她“参考”，为了她，我不能太窝囊吧。
保持在班里的地位，最有效的方法，就是搞好学习。
这种动力的负作用便是在高中期间我对学习的毫无兴趣——因为高中没有她。
老师，我说这些，是因为我很感激您对待我们的态度。
您不像其他老师那样摆出一副要吃人的架势，而是非常柔和的引导我们。
老师，谢谢您。
一个人总迷恋于过去并不是好事。
可想起敏，我到现在也控制不了自己的感情。
我常常想起那段美好的时光。
初中毕业考试后的一次上课，她递给我一张纸条：
“明天，我就不来了”。
我看到纸条，发现自己无法控制自己的眼泪，只好趴在了桌子上。
当时物理老师就在我身边，他没有打扰我，我感激他一辈子。
孙老师，那一刻我是那么的无助，一种被掏空的感觉。
我唯一想做的就是能趴在您怀里痛痛快快地哭一场。
虽然现在还深爱着敏，但我还是发现，她离我越来越远了，这使我惶恐不安：
难道我背叛了自己？
一次，我看到一段话，竟使我感动异常——“那一丝尚存的余温并不仅仅是苍白的记忆。
无论是长相厮守，还是曾经拥有，都是人生中不可磨灭的风景。
一片宁静的落叶，将停留在我的掌心，也会在您的掌心。
”老师，我明白了。
然后就是高中一年、技校两年的生活。
高中，因为和老师关系特僵、厌学，我终于退学了，到技校学了两年。
……老师，我本来有很多话想对您说，现在，忽然有一种很轻松的感觉。
不说这些了。
老师，不知道您这几年过得是否愉快？
您还记得吗，有一次在您办公室，您说希望成为我们的朋友。
真高兴您能这样说，我也很希望我们是最好的朋友。
希望上帝保佑，您能收到我的信。
感谢您能听我啰嗦完。
老师，我经常还是会把自己的一些想法写给敏，只是从不寄出罢了。
写完这些，我对自己辞不达意感到吃惊：
这就是我的水平吗？
老师，祝您及家人健康、快乐！
2000年6月23日
同学们，从这封信中，你是否发现，那份爱情尽管还存在于江的心中，但却越来越远了，变成了过去的一道风景。
第五封信
五一回去的时候受到您的传呼很高兴，您还挂着我。
您信么，我在几年前就查到您的电话了，只是一直没敢打。
老师，我一直都很想念您。
从您的身上得到的亲切感，使我从来没把您当作真正意义上的老师。
我一直很想见您，可是又非常害怕见您，有意识的躲避您。
前几天我去过附中，只是没有进去。
老师，我再回去的时候一定会去看您的。
说一下我的情况吧。
去年十月份我来到明水，托我姑父的关系在章丘外贸公司落脚。
我在公司下属的国际合作公司。
这个公司主管对日劳务输出，而我进这家公司，主要目的就是希望能有机会去日本劳务一年，所以，就先在公司学日语，等待机会面试。
由于我姑父是公司里的副总，所以我对二月底的面食充满信心。
事实上，我也尽我最大的努力作了最充分的准备。
但是，我没通过面试。
这次面试对我的打击不小，虽然我并不说什么，我的关系还没转过来，并不算是公司里的正式职工。
而经理也没有把握介绍给其他同事的意思。
以后上班的时间，我只能去教室听听日语，心情很坏，在那里靠时间，很难过。
吃晚饭后我就到处找地方打牌，再就是上网。
有时候我就想：
我就这样一直混下去吗？
人生真的这么无聊？
现在，我真的感到自己是那么的一无是处。
家里为我的事情操碎了心。
但是，因为我自身的限制，没有文凭，想找一个好的单位很难。
父母的单位都完蛋了，妈妈去**小学应聘当了老师。
这次回去，看到母亲每天七八点钟才回家，我真想哭。
我都24了，对家里来说，还是一个不小的负担。
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