部编版三年级语文下册《字义理解》2套 附答案Word下载.docx

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②模拟，照做；

③加罩；

④量词，同类事物合成的一组；

⑤用计骗取。

6．敌人从战士的嘴里没有套出任何信息。

7．天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。

8．这是你的手套吗？

9．这套书非常适合我们阅读。

10．这是从现成文章上套下来的。

三、查字典，完成练习。

（8分）

要查的字

音序

部首

再查几画

选择正确的字义，打“√”

花瓣

①量词。

②花瓣，组成花冠的各片。

清爽

①清凉，清洁。

②痛快，率直。

③明朗，清亮。

谦虚

①不自满，不骄傲。

②衰弱。

③不真实的，跟“实”相对。

必然

①必定，一定。

②必须，一定要。

四、我会根据语境写词语。

（14分）

1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。

（1）“马虎”不是我们丢分的（　　　　　）。

（2）周日，我和爸爸（　　　　）了我家所有的书籍。

（3）妈妈是一个非常讲（　　　　　）的人。

2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。

（1）每个节日都会让身在外地的游子倍感（　　　）。

（2）三年级的学生已经能（　　　）做许多事情了。

（3）老师告诉我们，外出写生时，大家不要（　　　）行动。

（4）我幻想有一天可以（　　　）一人去环游世界。

五、给下列加点字选择正确的解释。

（填字母，15分）

1．小溪泛尽却山行（　　）

A．后退　　　　B．表示转折　　　　C．再，又

2．每逢佳节倍思亲（　　）

A．倍数B．加倍C．倍增

3．独怜幽草涧边生（　　）

A．怜悯B．可怜C．怜爱

六、阅读小古文，完成练习。

（31分）

夸父逐日

夸父与日逐走①，入日②。

渴，欲得饮，饮③于河、渭④；

河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林⑤。

【注释】①逐走：

赛跑。

②入日：

追赶到太阳落下的地方。

③饮：

喝。

④河、渭：

黄河与渭河。

⑤邓林：

桃林。

1．解释下列加点的词。

（16分）

（1）与日逐走（　　　）　

（2）河、渭不足（　　　）

（3）北饮大泽（　　　）（4）弃其杖　（　　　）

2．选择题。

（15分）

（1）下列解释有误的一项是（　　）

A．大泽：

大湖B．道：

路

C．足：

脚D．化：

化成

（2）“弃其杖，化为邓林”的正确解释是（　　）

A．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。

B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。

C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。

D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。

（3）下列说法有误的一项是（　　）

A．这篇神话讲了夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。

B．这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

C．夸父这一神话形象，具有超现实的浪漫主义魅力。

D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人愚昧无知。

3．字义理解

一、āi　示例：

挨个儿　挨门挨户

á

i　示例：

挨打　挨饿

二、1.①　2.②

3．③　4.②

5．①　6.⑤

7．③　8.①

9．④　10.②

三、B　辛　12画　②　　S　大　8画　①

√√

X　

　5画　①B　、　4画　①

四、1.

（1）理由　

（2）整理　（3）道理

2．

（1）孤独　

（2）独立　（3）单独

（4）独自

五、1.C　2.B　3.C

六、1.

（1）跑　

（2）黄河

（3）向北　（4）他的

2．

（1）C　

（2）A　（3）D

部编版三年级语文下册专项7.句式练习

一、按要求完成句子练习。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

______________________________________________________________

2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

（写拟人句）

3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，_______________________________

___________________________________________________？

（提出疑问）

4．海底是否没有一点儿声音呢？

不是的。

（写设问句）

5．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

（照样子，围绕一个意思写句子）

公园里的花真香啊，_____________________________________________

_____________________________________________________________。

二、选出缩句正确的一项，填字母。

（6分）

1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞翔。

（　　）

A．小燕子在湖面上飞翔。

　　B．小燕子飞翔。

C．在湖面上飞翔。

2．尾巴上的跳蚤听到那些话后很不高兴。

A．尾巴不高兴。

B．跳蚤不高兴。

C．话不高兴。

三、扩句，至少扩两处。

1．小沙坐在凳子上。

2．云彩在天空中飘荡。

四、将下列句子改为转述句。

1．鹿说：

“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

”

2．妈妈向英英点了点头，说：

“我想住在那个三角形的鸟窝里。

五、判断句子类型，并选择正确答案的字母填在括号里。

A．感叹句　　B．疑问句　　C．祈使句

D．陈述句　　E．反问句

1．陶罐不再理会铁罐。

2．荷花漂亮又清香迷人，我们怎么会不喜欢它呢？

3．《清明上河图》是张择端画的吗？

4．缸里的小虾多么有趣呀！

5．请不要再伤害小动物了。

六、阅读短文，完成练习。

（43分）

鸟装饰大自然的美

我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。

我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引住了。

燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。

它们有时曼声歌唱，好像在说：

“借你屋来住。

不吃你米，不吃你粞（xī），只借你屋来住！

春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”的清脆歌声，这是布谷鸟在催耕：

“布谷，快快布谷！

”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。

画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：

“如意，如意！

东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。

它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。

（有删改）

1．从文中找出下列词语的近义词。

柔和——（　　　　　）　沉醉——（　　　　　）

2．用“——”画出文中的一个拟人句。

（4分）

3．在括号里填入合适的关联词语。

（1）我（　　　　）喜欢鸟，（　　　　）鸟装饰着大自然的美。

（2）画眉鸟（　　　　）歌唱（　　　　）飞翔。

4．按要求写句子。

（1）我被它们悦耳的歌声吸引住了。

（改为“把”字句）

____________________________________________________________

（2）歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。

（改为双重否定句）

（3）鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。

（改为反问句）

5．根据短文内容，把鸟儿歌声的特点填入括号中。

燕子（　　）布谷鸟（　　）画眉鸟（　　）黄莺（　　）

A．婉转、轻柔、优雅　　B．轻快流利、清脆甜美

C．悦耳动听D．清脆

6．你喜欢什么鸟？

为什么？

（5分）

句式练习参考答案

一、1.马跑得越快，离楚国就越远了。

2．示例：

欣然怒放

3．示例：

金鱼不睡觉吗

4．示例：

昙花什么时间开花呢？

它在晚上九点左右开花。

5．示例：

蜜蜂围着花儿乱转，蝴蝶绕着花儿起舞，小姑娘也凑近花儿使劲地嗅来嗅去

二、1.B　2.B

三、示例：

1.淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。

2．漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飘荡。

四、1.鹿说，两只美丽的角差点儿让它送了命，可四条难看的腿却让他狮口逃生！

2．妈妈向英英点了点头，说，她想住在那个三角形的鸟窝里。

五、1.D　2.E　3.B　4.A　5.C

六、1.轻柔　陶醉

3．

（1）之所以　是因为

（2）一边　一边

4．

（1）它们悦耳的歌声把我吸引住了。

（2）歌声一起，农民伯伯不得不忙着播种了。

（3）示例：

鸟儿千姿百态，歌声动听，我怎能不喜欢它们呢？

5．B　D　C　A

6．示例：

我喜欢鹦鹉。

因为它的羽毛很漂亮，有的鹦鹉还能学人说话，很有趣。