新北京版小学三年级上教案文档格式.docx
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第18周
Lesson20Lesson21
第19周
ReviewUnit5-Unit8复习5-8单元
第20周
Text期末检测
单元授课计划
单元
Unit1
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、能用序数词1st-10th表达日期,介绍生日。
2、能理解序数词1st-10th表示位置,顺序的概念,能听懂,认读序数词1st-10th,以及4个学科类单词。
3、能感知字母u,以及字母组合oo在单词中的读音u。
4、能模仿录音中的语音,语调说唱韵文。
5、能在谈论某人生日和教师节时,体会关心朋友,敬爱教师的情感。
单元重点
1、理解和尝试运用序数词表达位置和顺序,用序数词表达日期和介绍生日
2、认读序数词1st-10th,以及4个学科类单词。
。
3、感知字母u,以及字母组合oo在单词中的读音u。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson12课时
Lesson22课时
Lesson32课时
Lesson41课时
共7课时
Unit2
1、能用What’sthedatetoday?
询问日期并能正确表达September,October,November,December4个月份的日期。
2、能听懂,指认并读出序数词11th-31st,以及October,November,December3个月份单词。
3、能初步运用begoingto的结构询问与表达将要做的事。
4、能感知字母组合ir和or在单词中的读音。
5、能模仿录音中的录音,语调说唱韵文。
6、能在谈论国庆节的时候表达爱国的情感。
2、运用begoingto的结构询问与表达将要做的事。
3、感知字母组合ir和or在单词中的读音。
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
Lesson52课时
Lesson62课时
Lesson72课时
Lesson81课时
Unit3
1、能够听懂,会说询问和表达生日,年龄等信息的日常交际用语,并能在实际情景中运用。
2、能够听,说,并认读1-8月份单词及in,on,fifteenth,fourteenth等词汇,并能在语境中运用。
3、能在语境中理解every,born,howold等词汇的意思。
4、能够理解课文,并能正确朗读,表演课文。
5、能够感知字母组合air,ear,are,和ere在单词中的读音。
6、能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
7、能在谈论某人生日,年龄时,体会关心朋友,家人的情感。
1、在实际情景中能够询问和表达生日,年龄的日常交际用语。
2、能够听,说,并认读1-8月份单词,能够运用月份加上日期序数词介绍自己的生日。
3、感知字母组合air,ear,are,和ere在单词中的读音。
Lesson92课时
Lesson102课时
Lesson112课时
Lesson121课时
Unit4
1、复习归纳第1-3单元所学内容,进一步巩固所学语言知识,提高运用的熟练程度。
2、从听,说,读,写,4个方面进行带有检测性的练习,从而落实并检查教与学的效果。
3、查漏补缺,进一步帮助学生顺利地渡过到下一个阶段的学习。
1、正确运用序数词表达位置和顺序。
2、在实际情景中能询问某人的生日
3、结合生日日期等话题,与他人熟练交流个人信息。
Lesson131课时
Lesson141课时
共2课时
Unit5
1、能向他人询问并描述某地的天气,季节及其特点,能说出自己喜欢的季节。
2、能用简单的英语表达自己同意对方的观点。
3、能听懂,指认并读出描述天气,温度的形容词,以及四季比较有特点的服装类单词。
4、能感知字母组合ear,eer和ere在单词中的读音。
6、能在语言交际活动中了解一些基本的气象知识和地理知识。
1、询问并描述某地的天气,季节及其特点,能说出自己喜欢的季节。
2、听懂,指认并读出描述天气,温度的形容词,以及四季比较有特点的服装类单词。
3、感知字母组合ear,eer和ere在单词中的读音。
Lesson152课时
Lesson162课时
Lesso172课时
Lesson181课时
单元授课计划
单元
Unit6
年月日至年月日
目标
1.能够用MayIborrowyour…,please?
向别人借物品,并
能够用Hereyouare.回复他人;
能够用Whatdoyoucollect?
询问他人是否有搜集哪些物品的爱好,并能够用Icollect….Ihave….描述自己搜集的物品及其具体数量;
能够描述100以内整十的加减法算式。
2.能听懂,会说,会认读8个学具词汇及表示整数的8个数字
词汇。
3.能够正确朗读oil、boy等单词和thatnoisyboyhasmany
toys.等句子,体会oi和oy单词中的发音。
4.能够朗读、表演韵文。
能听懂课堂用语,能根据指令做事情,
开展游戏活动。
5.能够在生活和学习中乐于帮助别人,并对别人给予的帮助学
会感恩。
6.能够整合数学相关知识。
重点
1.能够用MayIborrowyour…,please?
2.能听懂,会说,会认读8个学具词汇及表示整数的8个数字
难点
1.能够正确朗读oil、boy等单词和thatnoisyboyhasmany
2.能够朗读、表演韵文。
课时
安排
Lesson192课时
Lesson202课时
Lesson212课时
Lesson221课时
共7课时
Unit7
1.能用“Whenis…?
””It’s….”交流有关节日的时间,能用“Ilike…”交流自己所喜好的物品并描述其颜色,能用“Let’scelebrate…”提出庆祝某节日生活的建议。
2.能听懂,会说并认读5个中外传统节日生活的名称,能听说读写know,gold,bright,Chnese,holiday,Christmas,pinkball,bell,star,gift,house,together,same,to等15个单词,并能在语句中运用holiday,Chinese,gifts等单词。
3.能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
4.能在谈论中外传统节日生活时体会热爱祖国的情感意识,了解并尊重西方人的节日文化,感受世界文化的丰富多彩,感受生活的美好和节日的快乐。
1.能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
2.能用“Whenis…?
Lesson232课时
Lesson242课时
Lesson252课时
Lesson261课时
共7课时
Unit8
1、能在不同情景中谈论,描述天气以及适宜的活动,穿着的服装等。
用所学交际用语借物品及及回复。
谈论,介绍个人收集的物品等。
谈论中西方国家的主要节假日以及所在日期和主要庆祝活动。
2、能听懂、会说,正确认读,拼写有关天气,数字,文具,节日类的词汇。
3、能在教师的指导下,完成听,说,读,写,玩,演的相关练习,检测学习效果。
4、能在单元复习的基础上,形成归纳总结,提升的意识,为进一步的学习奠定基础。
1、复习天气,数字,文具,节日,学校生活,个人爱好类的相关句型。
2、听懂、会说,正确认读,拼写有关天气,数字,文具,节日类的词汇。
Lesson271课时
Lesson281课时
【北京版】三年级上
第一单元单元主题WELCOMEBACKTOSCHOOL
课题
Lesson1
总课时
2
教学总目标【三维目标】
知识目标:
1.能用序数词表达顺序,如“It’sourfirstdayofschool.”“TodayisthefirstdayofSeptember.”“It’stheseconddayoftheweek.”等。
2.能听懂和认读出序数词first,second,third,fourth以及boy,girl,Miss,September,并能在实际情景中运用。
能力目标:
能在生活排序中和日期表达中使用序数词。
情感目标:
通过本课的学习,在新学期开始之际,感受师生之情。
教学重点、难点
教学重点:
1.能在开学第一天,表达“It’sourfirstdayofschool.”boy,girl,first,September,fourth,second。
2.能认读词汇:
first,second,third,fourth,September。
教学难点:
1.序数词要与the连接使用。
2.September中的p与t连接时,p有失去爆破的发音现象。
第一课时:
1.能正确理解课文大意,并朗读课文,表演对话;
2.初步学习序数词表示日期和排序。
3.能用序数词表达顺序,如“It’sourfirstdayofschool.”“TodayisthefirstdayofSeptember.”“It’stheseconddayoftheweek.”等。
第二课时:
1.能朗读课文,表演对话。
能灵活使用课文中的短语表达。
2.再次强化学习序数词表示日期和排序。
3.能听懂和认读出序数词first,second,third,fourth以及boy,girl,Miss,September,并能在实际情景中运用。
板书设计
Lesson1
---Welcomebacktoschool.
---It’sourfirstdayofschool.
boygirlMissSeptember
Lesson1
It’sourfirstdayofschool.
firstsecondthirdfourth
课前准备(师)
课前参与(生)
自制多媒体课件,配套光盘,单词卡片
借助拼读英语自学单词
教学过程
教师教学活动
(教学各环节设计、预设意图)
学生学习活动
(学习内容、形式及要求)
课前复备
I.Warmingup
活动一:
小复习
【活动目标】复习已学过的单词,激活原认知。
【实施方法】
1.口语练习。
2.用卡片轮读以前学过的1-12的基数词。
播放录音读
3.唱英文歌认读1-12的月份。
4.在优美的音乐声中,教师向同学们问好:
“Welcomebacktoschool,boysandgirls.”
5.教师对全班学生边指日历边做手势,说:
“It’sourfirstdayofschool.”
【设计意图】复习已学过的的单词为新授课的学习作铺垫。
II.Presentation
活动二:
看一看,听一听,学一学
【活动目标】1、通过观察主题图初步了解课文大意。
2、通过听录音,回答问题的形式,理解并会正确流利地朗读课文对话。
1.出示主题图,指着其中的日历问:
引导学生回答:
9月1日,
讲解:
date是日期,句意是问今天是几月几日。
带读:
September,指导学生分音节朗读September
引导学生观察首字母大写的特点,告诉学生月份的单词首字母都要大写。
教师指着日历说:
TodayisthefirstdayofSeptember.
同法认读十月、十一月、十二月、一月、二月,
理解TodayisthefirstdayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
2.理解课文内容
(1)听录音
第一遍听,请学生说说听懂了哪些单词?
第二遍听,找出自己不理解的句子。
(2)分句解释并跟读。
A:
Welcomebacktoschool,boysandgirls.
板书:
boy,领读,并与toy,soy比较发音及拼写。
引导学生观察boy和girl复数的变化,并读好boysandgirls.
B:
Nicetoseeyouagain,MissWang.
跟读并进行师生、生生之间的对话练习
Nicetoseeyouagain
Nicetoseeyou,too.
将Nicetoseeyou与Nicetomeetyou进行比较。
Nicetoseeyou强调“再一次”,两人分开一段时间了,再次见面时互相问候。
Nicetomeetyouagain用于第一次见面时的互相问好
C:
指名翻译,并反复跟读:
今天是九月的第一天(九月一日)
D:
It’sourfirstdayofschool.
指导学生理解our(我们的)
给出图片学校、教师、教室
组词:
ourschool,ourteacher,ourclass,……
再给出场景的图片组句,练习上课的第一天,工作的第一天,一周的第一天
组句:
It’sourfirstdayofclass.
It’sourfirstdayofwork.
It’sourfirstdayofweek.
【设计意图】学会本课课文对话,能正确流利地朗读课文并初步理解大意。
III.Practice
活动三:
读一读,赛一赛
【活动目标】通过朗读比赛,理解和操练课文对话。
1.两人一组练习朗读课文对话。
Readthedialogueinpairs.
2.以组为单位进行朗读比赛。
【设计意图】通过大量的朗读练习,达到能正确流利的朗读课文的目的。
IV.Production
活动四:
我是小演员
【活动目标】表演课文对话。
1.教师扮演一个角色,请学生扮演其他角色,进行对话表演。
2.教师给学生排好组,以组为单位,尝试背诵表演课文。
3.请学生开展小组对话形式,教师巡视指导。
4.请学生到讲台前表演小对话,并请学生给与评价。
【设计意图】通过表演对话,使学生在练习中巩固课文内容,达到背诵课文的目的。
活动六:
布置作业
1.抄写小火车单词一行写中文。
2.听录音并朗读课文五遍。
II.Warmingup
游戏练兵
【活动目标】通过朗读、游戏、听录音填空的形式复习本课单词。
1.出示小火车单词图片,学生朗读单词。
2.通过游戏复习单词。
T:
Guess,Whichwords?
4.听歌曲复习1—12月单词。
【设计意图】通过朗读、游戏、听录音、歌曲等形式在句子中巩固复习本课的单词,达到四会的要求。
我会配音
【活动目标】通过朗读和配音练习理解和练习课文对话。
1.看课文主题图,朗读课文
Lookatthepicture,readthedialogue.
学生看主题图朗读课文。
2.两人一组配音练习对话,朗读课文。
【设计意图】通过朗读和配音练习复习巩固课文对话,达到能背诵的效果。
学得快
【活动目标】认识序数词,了解其结构和特点,初步学会日期的表达。
1.出示日历本,翻到九月,
提问:
Whichmonthisit?
2.指着九月一日,指名带读:
thefirstday,出示其它月份连读。
thefirstdayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
3.指着九月二日,九月的第二天,并出示词卡:
second.
领读second,拼读。
组词:
thesecondday带读
造句:
theseconddayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
带领反复读句子It’soursecondEnglishclass,为第2课作铺垫。
4.指着九月四日,出示卡片thefourthday
thefourthdayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
fourth和前面的first、second都是序数词,表示第几,一般情况下在基数词后面直接加th即可。
比较和的区别
基数词:
one,two,……four,……表示数量
序数词:
first,second,……fourth,……表示顺序
练习:
Iapple第四个是苹果。
5.复习:
day,day,天;
week,week,周;
month,month,月;
year,year,年
指名说说四个词之间的关系。
HowmanyweeksarethereinSeptember?
教师指着日历上的第一个星期说:
thefirstweek
引导学生继续说出:
thesecondweek、thefourthweek
【设计意图】通过看日历,图片等,初步理解序数词的结构、用法、特点以及日期的表达法。
大家一起试一试
【活动目标】理解和操练本课功能句型It’sourfirstdayofschool。
1.替换练习。
举例:
T:
It’sourseconddayofschool.
学生之间就划线部分进行替换练习。
【设计意图】巩固本课的功能句型,达到熟练替换并理解实际意义的目的。
活动七:
Pairworks
Show.
V.Homework:
1.Readthedialogue.
2.Writethewords.
Game:
“startthetrain”,readthewordsonebyone.
轮读以前学过的1-12的基数词
SingaEnglishsongabout12months.ListenanEnglishsongabout12months.
质疑并解答,培养学生的质疑问难精神
Lookandsay
Listenandanswerthequestions
用拼读英语的方法拼出所学单词。
Readthenewword“September”
整体给出所学月份,之后每节课都以歌曲的形式复习一遍
Listenandrepeat.提高学生的语音语调。
认读十月、十一月、十二月、一月、二月
听录音回答问题
Chaingame,激发学生学习英语的兴趣。
对话练习
先有老师讲解,再由小老师带着读,师生、生生互动。
模拟真实情境,培养学生表达真实感受的能力
用our组词