人教版一年级上册语文课外阅读练习Word格式文档下载.docx

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（六）

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lè

i）了，爬不动了。

它想：

我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

1、短文共有（）段。

第二段共有（）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？

在文中用“”画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？

在括号内打“√”。

能（ 

）不能（ 

）

（七）

冬姑娘来到公园。

她看到许多人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有 

句话。

第二句中写的活动有。

2、这段话描写的是（）季。

（八）

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（ 

）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（九）

我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是 

。

2、“我”在 

（时候）发芽，在 

（时候）结果。

3、 

帮助“我”长大。

（十）

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了、、、、、种植物，这些植物分别是 

2、写颜色的词有、、。

（十一）

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！

我爱春天。

1、短文共有（）句话，主要是写（）（季节）的景色。

2、短文中写了小草、柳枝、、、、等，可以看出春天的。

（十二）

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó

），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有（　　）句话。

2、短文里写了（）和（）。

3、小鸡们冷了，就会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（十三）

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：

“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：

“露珠是什么样？

让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？

”

1、天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。

3、露珠为什么不见了，是因为（　　）

A、太阳出来了。

　B、露珠掉在地上了。

（十四）

过了几天，白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

白菜很快就长大了。

1、这段话共有（ 

）句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

（十五）

电的用处可大啦！

有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiù

jì

u）叔（shū 

sū）许（xǔ 

qǔ）

处（chù

cù

）会（huì

kuì

）更（ɡè

nɡ 

ɡè

n）

2、这一段话共有（）句。

3、从这一段话中我知道 

（十六）

秋天到，秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡（pú

）萄（tá

o）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1、这一段话共有（）句。

2、这段话中写了颜色的词语有 

3、这段话写了哪几种果子？

用“”画出来。

（十七）

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎（yí

nɡ）春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语：

2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。

3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。

（十八）

我有一个布娃娃，可漂亮啦！

那是我过生日的时候，妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴（dà

i）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qú

n）子。

真可爱！

1、这段话有（）句。

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó

）的句子。

（十九）

刺（cì

）猬（wè

i）是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì

）,门牙特（tè

）别（bié

）长。

刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。

它的爪（zhuǎ）子非常锐（ruì

）利.它浑（hú

n）身长满了又短又密（mì

）的硬（yì

nɡ）刺。

1、这段话共有（）句话。

2、这段话是围绕 

这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 

，又写了爪子,最后写了 

（二十）

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

2、用“”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí

）到几种果树？

用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词 

（二十一）

奶奶家的院子里种了几棵牵（qiān）牛花。

细长的藤（té

nɡ）上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎（yí

nɡ）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。

就像一个个小喇（lǎ）叭（bā），可爱极了！

2、第（）句写藤（té

nɡ）和叶子；

第（）句写花。

3、写出表示颜色的词 

（二十二）

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

1、儿歌中说的星球有 

2、月亮比地球 

，太阳比地球 

最小， 

最大。

（二十三）

一天，公鸡对青蛙说：

“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你夜里能把太阳叫出来吗？

”公鸡边走边说：

“能！

这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有 

个自然段。

2、下列正确的说法是（ 

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

虹

（二十四）

云散（sǎn）啦，雨停（tí

nɡ）啦，太阳公公笑眯眯。

小朋友，望（wà

nɡ）天边，一道彩虹真美丽！

彩虹颜色有几样？

认真看，数仔细：

红橙（ché

nɡ）黄绿青蓝紫，一二三四五六七。

1、云啦，雨啦，出来啦，天空才会有彩虹。

2、彩虹的颜色有 

种，分别是 

、橙、 

、紫。

（二十五）

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

"

萝卜的根最好吃。

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

白菜的叶子才好吃呢！

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

要吃西红柿的果实呀！

1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

答：

（1）　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　（3）　　　　　　　　　　　

2、填空。

（1）西红柿的　　　好吃。

（2）萝卜的　　　好吃。

（3）白菜的　　　好吃。

3、这段话共有（　）句。

（二十六）

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。

弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：

“公园里的花是给大家看的，不能摘。

1、这段（duà

n）话共有（　）句。

2、这段话写了谁，在什么地方，干什么？

　答：

姐姐和弟弟在公园玩。

（二十七）

小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。

当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。

当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。

当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。

1、小宝宝看到窗户变成了（　四种　）颜色。

2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（星星）。

3、表示颜（yá

n）色的词有蓝、　金　　、　灰　　、　黑　　。

（二十九）

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。

我们借（jiè

）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luà

n）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。

2、这段话讲（谁） 

我和小红 

，（什么时间） 

星期五下课 

，（在什么地方） 

图书馆 

，（干什么） 

看书 

3、用“”画出描写我们专心读书的句子。

用“～～”画出描写我们爱惜书的句子。

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句；

（2）填空:

a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

　　b、春天的树上，芽瓣是（）；

夏天的树上，叶片是（）；

秋天的树叶颜色有（）和（）；

冬天的树下，满地是（）。

　　c、大自然的邮票指（）。

　　人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

　　用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

　　用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指（）和（）。

做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）又用（）。

这样才能（）。

　（三）词语搭配：

（1）认真地劳动

（2）一双手指

辛勤地双手一根手表

　　勤劳的头脑一只小手

聪明的思考一块手套

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

　　它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

　　1、短文有（）段话。

　　2、文中的金鱼有（）种颜色。

　　3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。

　　4、你最喜欢的金鱼是（）。

我坐在沙滩上玩耍。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

　　一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

　　哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

　　1、短文有（）段，请标出来。

　　2.填空。

　　（）的步子（）的贝壳（）的小虾

　　3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

　　大年三十晚上，我和爸爸放烟花。

啊，多漂亮的烟花！

有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。

　　1、这段话有（）句。

　　2、第3句写出了烟花的（）。

3、漂亮的烟花像，像，像。

星期天下午，我坐在阳台上画画。

　　我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

　　1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。

　　2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。

　　3、用“—”画出文中表示颜色的词语。

　　4、照样子写词语：

碧绿碧绿（）（）

　　初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、这段话共有（）句。

　　2、用横线划出第2、3两句句子。

　　3、石榴花在（）开放。

它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

　　4、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：

“看来世界上要算我飞得最高了。

　　哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！

难道上面还有飞鸟？

往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：

“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？

　　“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！

”鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

　　“真是人上有人，天外有天啊！

”喜鹊感慨地说。

　　1．短文有______个自然段。

　　2．照样子写词语。

　　整整齐齐（）（）

　　3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：

（）.

　　后来喜鹊看到大雁，它想:

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

　　一个医生飞来，落在树上。

他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。

他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。

吃完虫子，张开翅膀飞走了。

　　老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

　　这个医生就是啄木鸟。

　　1．本文有_____小节

　　2．填上动词。

（）舌头（）走了（）虫子（）叶子

落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：

五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……

　　1、填空

小螃蟹藏在里。

海蛎子挂在边上。

　海螺躺在温暖的上。

海蛤躲在底下。

　　2、在（）里添上合适的词

（）的贝壳（）的卵石（）的海星（）的沙滩

太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：

“一定要把信亲手交给春姑娘！

”蝴蝶点点头。

蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。

　　她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？

她敲开了一个又一个花儿的小门。

　　玫瑰姐姐说：

“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。

”蝴蝶摇摇头。

蒲公英姑姑说：

“孩子，喝一口水吧。

”蝴蝶摆摆手。

　　后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。

他们张开小嘴一起喊：

“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有_______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？

　　3．请把下面的词语组成一句通顺的话。

　　大家找帮助要蝴蝶春天姑娘

______________________________________________________

　　4．请你填上合适的词。

　　一（）水一（）信一（）嘴

　　一（）门一（）黄叶一（）伞

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。

它的耳朵长长的，总是竖得高高的。

它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。

它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。

小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

　　小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。

白兔吃胡萝卜最有意思。

它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。

一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

　　小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

　　1、短文共有（）小节。

　　2、第（）节写小白兔吃食。

　　3、填上合适的量词

　　一（）毛一（）三角形一（）宝石

　　一（）眼睛一（）树枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可爱。

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

　　海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。

　　小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

　　1、短文共有（）小节。

　　第（）小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

　　2、在括号里填上合适的词语

　　（）的育儿袋（）地长大　　

（）的海底（）地说话

　　3、马是由谁抚养长大的？

你呢？

冬天到了，天气很冷。

清晨（ché

n），我一起床就看见玻（bō）璃（li）上结（jiē）满（mǎn）冰窗（chuānɡ）花。

“妈妈，你快来看呀！

这晶（jīnɡ）莹（yí

nɡ）的冰窗花，有的像珊（shān）瑚（hú

），有的像树枝（zhī），有的像小山，有的像宝塔（tǎ）·

·

画儿画得这么美，准（zhǔn）是一个巧（qiǎo）手大画家。

”妈妈笑着告（ɡà

o）诉（sù

）我：

“孩子，这冰窗花是冬爷爷在夜（yè

）里画的，是他送（sò

nɡ）给（ɡěi）我们的年（niá

n）画。

（1）短文共有（）个自然段。

冰

（2）窗花是在（）结在玻璃上的。

A冬天的清晨B秋天的夜里

（3）用“——”画出冰窗花样子的句子。

（4）玻璃上为什么会有冰窗花？

（判断）

A因为冬爷爷会画画。

（）

B因为天气太冷了。

小马长大了，老马请（qǐng）黑（hēi）狗来教（jiāo）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。

小马都学会了，一样一样地给老马看。

老马看了很高兴，亲（qīn）亲小马的脸（liǎn）说：

“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。

小马说：

“从明天起，我就可以帮（bānɡ）着妈妈做事，也可以出去为大家做事。

（1）短文共有（）个自然段。

（2）老马请（）、（）、（）来教小马本领。

（3）老马为什么说小马是个好孩子？

A小马有礼（lǐ）貌（mà

B小马学会了很多本领。

（4）小马学会了本领要去做什么？

请你用“——”画出来。

大自然（rá

n）的动物有很多特（tè

）的本领（lǐnɡ），人研（yá

n）究（jiū）了它们，就有了许多创（chuà

nɡ）造（zà

o）发明。

人们看见鸟儿在高空飞翔（xiá

nɡ），发明了飞机。

海豚（tú

n）是游（yó

u）泳（yǒnɡ）能手，潜（qiá

n）水艇（tǐnɡ）就是照（zhà

o）它的模（mú

）样造的。

狗的鼻（bí

）子很灵（lí

nɡ）敏（mǐn），但人们制（zhì

）造的“电鼻子”，比狗鼻子还灵敏它能检（jiǎn）查（chá

）出地下煤（mé

i）气管

（ɡuǎn）是不是漏（lò

u）气。

（2）人们看见什么发明了什么？

连线，回答。

狗飞机

海豚雷（lé

i）达（dá

鸽（ɡē）子“电鼻子”

鸟儿潜水艇出师表

两汉：

诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；

陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；

不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；

故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。