七年级生物试题Word文档下载推荐.docx
《七年级生物试题Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物试题Word文档下载推荐.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C、生产者和消费者D、生产者、消费者和分解者
12、物质可以在生态系统中反复循环，在其中起关键作用的是：
A、生产者B、分解者C、消费者D、消费者和分解者
13、生态系统中的能量可以沿着下列哪条链正常流动：
A、草→食草昆虫→青蛙→蛇B、草→吃虫鸟→鼠→青蛙
C、草→兔→食草昆虫→猫头鹰D、狐→兔→蜘蛛→草
14、自然条件下，生态系统能够在一段较长时间内保持稳定性，其主要原因是：
A、具有复杂的营养结构B、物质循环和能量流动能持续进行
C、能量的消耗随季节波动D、生态系统具有一定的自动调节能力
15、虎、豹等大型食肉动物，种类和数量均比其他动物少得多，造成这种现象的原因是：
A、繁殖能力低B、栖息场所有限
C、不断被大量捕杀D、在食物链中所处的地位较高
16、选用10倍目镜与10倍物镜观察细胞，然后换上15倍的物镜继续观察，其结果是：
A、物像较小，视野较暗B、物像较小，视野较亮
C、物像较大，视野较暗D、物像较大，视野较亮
17、使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜：
A、对准通光孔B、避免物镜与玻片标本相撞
C、对准反光镜D、可以在视野中找到物像
18、挑取少量的番茄果肉制成的玻片标本叫：
A、装片B、涂片C、切片D、永久装片
19、显微镜下观察下列细胞时，能在细胞内找到叶绿体的是：
A、洋葱鳞片叶内表皮细胞B、人的口腔上皮细胞
C、黄瓜表层果肉细胞D、洋葱根尖细胞
20、甲、乙、丙、丁四个同学在显微镜下观察细胞，甲同学说：
我看到的是洋葱表皮细胞，因为它有细胞膜；
乙同学说：
我看到的是口腔上皮细胞，因为它有液泡；
丙同学说：
我看到的是叶片细胞，因为它有细胞壁；
丁同学说：
我看到的是蝗虫细胞，因为它有细胞核。
哪个同学的说法是正确的：
A、甲B、乙C、丙D、丁
21、从根本上说，线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于：
A、叶绿体中的叶绿素所吸收的光能B、植物细胞来自光能，动物细胞来自食物
C、有机物中的化学能D、由化学能转化而来的能量
22、不同的细胞结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：
A、细胞膜——控制物质进出细胞B、叶绿体——使光能转变成化学能
C、线粒体——分解有机物，释放能量D、细胞核——保护细胞内部
23、下列结构单位按从大到小的顺序排列正确的是：
A、细胞核—染色体—DNA—基因B、细胞核—基因—DNA—染色体
C、细胞核—DNA—染色体—基因D、基因—细胞核—DNA—染色体
24、在观察人的口腔上皮细胞实验中，要用到0.9%的生理盐水，其原因是：
A、防止细胞干燥B、保持细胞的生活状态
C、杀死细胞D、使细胞固定，便于观察
25、在细胞分裂时，下列结构发生变化的先后次序是：
①细胞膜②细胞质③细胞核
A、①②③B、③①②C、③②①D、②③①
26、下列关于染色体的叙述不正确的是：
A、存在于细胞核中B、在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质状态存在
C、是遗传物质的载体D、在细胞分裂时结构和组成发生改变
27、在人体内，具有保护、分泌等功能的组织是：
A、上皮组织B、结缔组织C、神经组织D、肌肉组织
28、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。
这说明皮肤中可能含有哪几种组织：
A、上皮组织、肌肉组织B、上皮组织、神经组织和结缔组织
C、上皮组织和神经组织D、上皮组织和结缔组织
29、植物体内的四种组织，从根本上说都是来自于：
A、分生组织的分裂、分化B、受精卵细胞的分裂、分化
C、保护组织的分裂演变D、营养组织的分化演变
30、草履虫的呼吸作用是通过哪种结构完成的：
A、收集管B、伸缩泡C、口沟D、表膜
1.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）。
A.生物都能快速运动
B.生物都是由细胞组成的
C.生物都能进行光合作用
D.生物都能生长和繁殖
2.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）。
A.花开花落B.蜻蜓点水
C.食物腐败D.涨潮落潮
3.下列生物中属于竞争关系的是（）。
A.水稻和稗草B.猫和老鼠
C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢
4.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。
下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）。
A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵
5.生物的生活离不开环境。
你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？
（）
A.温度B.青蛙的天敌
C.阳光D.与环境因素无关
6.九龙江是厦门母亲河。
下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）。
A.整条九龙江B.九龙江的水
C.九龙江里所有的鱼D.九龙江里的所有生物
7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（）是正确的做法。
A.尽量将标本撕得薄一些
B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C.若有气泡，则用手轻压赶走
D.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
8.不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）。
A.细胞B.组织C.器官D.系统
9.荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分。
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞质D.液泡
10.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）.
A.呼吸作用B.运输作用
C.蒸腾作用D.光合作用
11.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是
A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸更富生气
C.供给鱼新鲜食料 D.增加水中氧的含量
12.植物生长离不开水。
你给花草树木浇过水吗？
结合学过的知识，试着回答：
你知道水是从植物的哪个器官进入植物体内的吗？
A.根B.叶C.花D.茎
13.一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊
14.龙眼是厦门常见的水果。
一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程。
A.开花→受精→传粉→果实的成熟
B.开花→传粉→受精→果实的成熟
C.受精→开花→传粉→果实的成熟
D.传粉→受精→开花→果实的成熟
15.把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是（）。
A.土壤温度太低B.土壤潮湿不够
C.种子的胚已破坏D.阳光不够充分
16.验证种子的呼吸作用最好选用（）。
A.干种子B.熟的种子
C.萌发的种子D.刚收获的种子
17.想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（）的地方。
A.低温、干燥B.高温、干燥
C.高温、潮湿D.低温、潮湿
18.下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）。
A.二氧化碳+水→有机物+氧气
B.二氧化碳+有机物→水+氧气+能量
C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧气→二氧化碳+水
19.下列植物中，能产生种子的是：
（）。
A、水绵B、墙藓C、满江红D、油松
20.在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）。
A.含铁、锌、钙的B.含锰、铁、氮的
C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的
21.光合作用的实质是（）。
A制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
D分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
22.我们常说森林是一座绿色水库，主要是因为森林可以（）。
A.通过固着在土壤中的根，吸收水分
B.通过枯枝落叶吸纳大量雨水，补充地下水
C.提高大气湿度
D.减缓雨水对地面的冲刷
23.下列属于间接破坏森林行为的是（）。
A.经常用一次性筷子用餐B.将报纸卖给废品回收站
C.使用金属瓶装饮料D.砍伐森林扩大耕地
24.人体细胞中有（）条染色体。
A.23B.46C.69D.108
25.大米是我们的主食，那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（）。
A.李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括
26.右图是用低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片
往哪个方向移？
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方
27.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）。
A.能够趋利避害，适应所生活的环境。
B.整个生物体只有一个细胞构成。
C.是地球上结构最简单、最原始的生物。
D.能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能。
28.在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能（）。
A.气泡B.污物C.细胞D.墨水
29.为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，取两株生长状态相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在含镁的培养液中，另一份培养在（）中。
A.纯净水B.不含镁的沙土
C.只含镁的水D.不含镁的培养液
30.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）。
A.太阳、细菌、水绵B.蘑菇、青蛙、矿石
C.病毒、木耳、鲸D.河水、河蚌、鹅卵石
1.下列属于生命现象的是（
）
A．火山爆发
B．开水沸腾
C．雨后春笋
D．潮起潮落
2．炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。
切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。
这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（
）
A．细胞壁
B．细胞核
C．液泡
D．叶绿体
3．生物小组的同学通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，用同一显微镜观察同一标本4次，结果得到如下四个图，试问其中视野最暗的是（
4.在载玻片上写一个字母b，通过显微镜观察，视野中看到的物象是（
A．b
B．q
C．d
D．p
5.不论是动物细胞还是植物细胞，在进行分裂时，首先分裂的是（
A．细胞核
B．细胞膜
C．细胞质
D．线粒体
6．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（
A．阳光
B．温度
C．水分
D．土壤
7.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（
A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B．树林底下好乘凉
C．鸟类迁徙
D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
8.地球上90%的氧气是由哪种植物的光合作用提供的（
A．藻类
B．苔藓
C．蕨类
D．种子
9.在蚕豆叶片中，含叶绿体数目最多的结构是（
A．叶肉细胞
B．表皮细胞
C．保卫细胞
D．叶脉
10．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（
A．干旱地区
B．湿润地区
C．寒冷地区
D．温暖地区
11.某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。
这个实验中，最简便的装置组合为（
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
12．家鸽的飞行速度很快，并且飞行耐力也特别强，下列和鸟类具有较强的飞行能力直接关系较小的是（
A．身体呈流线型，减少了空气中飞行的阻力B．直肠短，利于类便的及时排出，减轻了体重
C．有气囊辅助呼吸，提高了呼吸效率
D．体温恒定，卵生
13.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。
下列不属于大熊猫主要特征的是（
A.用肺呼吸
B.胎生哺乳
C.牙齿分化
D.变温动物
14．病毒属于生物，主要是由于具有下列哪一特征。
（
A．需要营养
B．进行呼吸
C．排出废物
D．能进行繁殖
15.下列哪组结构与关节的灵活性有关（
①关节头②关节窝③关节软骨④关节囊⑤关节腔⑥滑液
A．①②
B．③④
C．⑤⑥
D．③⑥
16.下列关于芽孢的叙述中，其中正确的一项是（
A．芽孢是细菌的一种生殖细胞
B．芽孢可以进行分裂形成新的细胞
C．芽孢是细菌在不良环境下所形成的休眠体
D．细菌所形成的芽孢的细胞壁较薄，抵抗不良环境的能力差
17．“秋去冬来，大雁南飞”。
这一现象属于动物的什么行为?
（
A．先天性行为
B．学习性行为
C．社会行为
D．繁殖行为
18．下列说法正确的是（
A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗主要说明了桃花有不同的品种，其开放的时节也是不一样的。
B．在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：
为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。
C．生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳。
D．藻类植物都非常小，观察它们时，通常都要借助于显微镜。
19．有关蝗虫体表外骨骼的叙述中，哪项不正确（
A．保护内部器官
B．支持内部柔软的器官
C．防止体内水分过度蒸发
D．使身体维持固定的形状
20．与水绵亲缘关系最近的植物是（
A．油松
B．小麦
C．紫菜
D．玉米
21．下列各组生物中，主要靠孢子生殖的是（
A．青霉和乳酸菌
B．杆菌和霉菌
C．球菌和杆菌
D．青霉和曲霉
22.下列有关病毒、细菌、真菌的说法正确的是（
A．它们都是由细胞构成，都有细胞核
B．它们都是单细胞生物，都能进行有性生殖
C．病毒只能寄生在活细胞内
D．它们对人类只有危害，应彻底消灭
23.将快要熄灭的火柴，遇到金鱼藻在光下放出的气体，立刻猛烈地燃烧起来，这个小实验证明光合作用能够产生（
A．有机物
B．水
C．氧气
D．二氧化碳
24.某火力（燃烧）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了。
其主要原因是
A.被人移走了
B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C.被某些动物吃掉了
D.电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
25.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）
A.降低温度可以减少细菌病害
B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C.温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D.温度低，光合作用增强，有机物积累多
二、简答题（40分，除特别说明外，每个空格1分）
1.（2分）地球上适合生物生活的地方称为，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的。
2.（4分）地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是、、
和。
3．（2分）一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的和有主要关系。
4.（2分）如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。
这说明皮肤中可能含有哪几种组织？
。
（至少说出两种）
5.（3分）植物的果实是由花的发育而来，种子是由花的发育而来的，种子中的是新植物体的幼体。
6.（3分）不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的细胞吸水，通过叶的细胞控制气孔的开闭，通过含有的细胞进行光合作用。
7.（5分）有人说，绿色植物生产的有机物养活了地球上几乎所有的生物，你知道绿色植物是怎样制造有机物的吗？
通过作用。
如果请你用一个公式来表示绿色植物制造有机物的过程，你将它表示为。
（4分）
8.（3分）病毒是一类十分原始的生物，是因为病毒没有，病毒营生活。
病毒与人类关系密切，请你举出一个由病毒引起的疾病的例子。
9.（2分）生态系统的和是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。
8.（7分）这个学期的许多实验使用了显微镜，回
答下面4个小问题，检验你对显微镜及其操作了
解多少。
（1）在图1上，标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、
转换器等四部分的结构。
（2）如果目镜上标有10×
，物镜上标有40×
，则
显微镜观察到的物体被放大的倍数是倍。
（3）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用
擦拭是正确的。
图1
（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？
9.（7分）图2是植物细胞的模式图。
根据这张图，请你完成以下两项任务：
（1）（5分）请写出引线所指示的细胞结构名称；
（2）（2分）将每个结构与它对应的功能特点进行连线。
图2植物细胞模式图各部分结构的功能特点
遗传物质信息库
控制物质进出
含有线粒体等更微小功能的结构
保护和支持细胞
含有大量细胞液
三、分析说明题（30分）
1.（7分）每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。
海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养，以阳光为能源，通过光合作用制造大量的有机物，直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物，自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品。
然而，人类却源源不断地向海洋排放污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮。
海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等。
赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。
藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。
因此，海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。
分析上述资料，回答下列问题：
（1）、（3分）海洋生态系统中，哪些生物分别是生产者、消费者、分解者？
（2）、（2分）请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况。
（3）、（2分）经常发生赤潮的海域，鱼体内常积聚有藻类毒素。
研究发现，鱼体越大，毒素的浓度越高，为什么？
2.（4分）一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他在测量该植物对每种光的吸收值，测得数据如下：
光的颜色
红
橙
黄
绿
蓝
紫
光吸收的百分率
55
10
2
1
85
40
（1）（3分）请用柱状图的形式整理上表中的实验数据。
（2）（1分）根据表中的数据，找出对这株植物进行光合作用最重要的三种光。
3．（6分）下面这幅图你一定不陌生吧？
根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：
（1）（2分）在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？
请用箭头把它们表示出来。
（至少画出4条食物链。
）
图3
（2）（4分）在这个小型生态系统中，草是者，所有的动物是者。
食物链彼此互相交错，构成了。
这幅图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是 。
4．*（6分）如图4，在甲乙两试管中分别放入等量的液体，甲试管中的液体为清水，乙试管中的液体为浓盐水。
取两根大小相似的新鲜香菜，洗净，分别插入甲、乙两支试管中。
在两试管的管口处用棉花固定植株，分别标记此时液面位置。
请你将香菜插入液体20分钟后，可能发生的变化填入下表中，并分析原因。
图4
变化情况
甲试管
乙试管
原因
液面
植株状态
5.（3分）大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应。
2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失达到3000多亿美元。
为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，请你根据你的分析帮助提出3条可供采取的措施。
6．（4分）一位农业技术员给同学们作了这样的介绍：
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
在播种时往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过小雨，则不用浇水就可以播种了；
但过于潮湿又容易使种子霉烂。
播种时往往还要松土，使土壤中有充足的空气。
（1）请你根据以上介绍，作出假设：
种子的萌发需要。
（2）小毛根据假设设计了“种子的萌发”实验，将一些种
升级会员 