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师：

小鸟和风儿说的话可真好听呀！

那小朋友们还听过什么声音吗？

（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

小结：

无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。

那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？

三、学习儿歌大家都说普通话1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：

刚刚这首儿歌里，你听到了什么？

（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2.幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：

鸟有鸟的话，风有风的话。

有的像唱歌，有的像吵架。

说话不能猜谜语，大家都讲普通话。

普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。

做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。

我们早晨来园要用普通话跟老师说：

老师早上好。

回去也要用普通话跟老师说：

老师再见。

我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。

课后反思：

儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。

！

.屈老师.教案网出处！

我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。

不足之处虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。

幼儿园生活活动教案：

幼儿园小班生活课教案篇2活动目标1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。

活动准备1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。

活动过程一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性1、猫吃什么食物？

（教师可向幼儿出示猫粮。

）2、它最喜欢做什么？

3、它怎样去厕所？

4、它怎样清洁身体？

5、你和家人会怎样照顾它？

6、它生病时怎么办？

二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

三、播放有猫叫声的音乐让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

四、学小花猫洗澡儿歌小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

活动评价能说出猫的外形特征和主要生活习性。

能模仿猫的叫声和形态。

能说儿歌小花猫洗澡。

幼儿园小班生活课教案篇3运动目的：

1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。

2、学说句子：

“这是我的。

”3、感觉树叶的神奇和说话的美好。

运动预备：

树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）运动历程：

一、教师出示树叶，引出散文

（1）师：

金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？

会有哪些小动物会瞥见呢？

（2）请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。

二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。

1、出示小蚂蚁：

（1）“看！

谁来拉？

小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？

”

（2）引诱幼儿想象一下，并答复。

（3）“听听小蚂蚁说什么了？

”学着小蚂蚁的声音：

“这是我的渡船。

”（引诱幼儿学说“这是我的.”）2、出示小老鼠：

（1）“谁来拉？

小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？

”（引诱幼儿想象）

（2）“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？

”（3）引诱幼儿说：

“小老鼠捡起一片树叶：

这是我的花伞”3、出示小刺猬：

（历程同1）4、出示梅花鹿：

（1）“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？

”

（2）引诱幼儿学说：

“梅花鹿捡起一片树叶：

这是我的饼干”三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。

（1）在观赏中进一步熟习散文内容。

（2）引诱幼儿感觉散文说话的美好。

儿童幼儿园生活活动教案：

幼儿园小班生活课教案篇4通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

糖、盐、杯子活动过程：

导入活动，引起幼儿兴趣。

（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）1、出示两杯水问：

你们知道这两个杯子里放的是什么？

2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

二、引导幼儿观察糖和盐。

（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？

想想用什么办法知道？

那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？

你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。

问：

糖和盐到那里去了？

三、了解糖和盐的用途。

（培养幼儿的表达能力）你们知道糖和盐有什么用吗？

（家家户户烧菜离不开它们。

工厂很多地方也要用到盐。

）四、比较糖和盐。

（培养幼儿对事物的观察能力）糖和盐什么地方是一样的？

什么地方是不一样的？

糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。

糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

幼儿园小班生活课教案篇5活动目标：

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动准备1.趣味练习：

职业和物品的连接游戏2、课件：

图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片1.2师：

今天你穿了什么样的衣服？

感受怎么样？

（请幼儿互相交流。

）2、为什么要穿衣服？

教师小结：

衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的秘密功能吗？

就让我们一起来发现吧。

3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

）

（2）观察、发现医生工作服的特点。

4、通过图片观察周围人们的工作服装。

厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

幼儿园小班生活课教案篇6活动领域：

科学数学活动名称：

比较长短活动班级：

小班活动目标：

1.知道物体有长有短2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3.体验学习数学活动的快乐活动重难点：

学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：

手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：

一.导入教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：

今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？

）二.知道物体有长有短，学会比较长短

（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短（四）教师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐三.活动延伸教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体幼儿园生活活动教案：

幼儿园小班生活课教案篇7【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。

如何发展幼儿的基本动作呢？

纲要指出：

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。

布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。

深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。

3、音乐课件。

【活动过程】一、听音乐动动手动动脚，幼儿做热身运动，引出活动。

小朋友看，这是什么啊？

（教师拿出布垫）。

那你们说说看小布垫有什么用啊？

是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？

小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。

引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！

现在我们一起玩一玩好不好？

小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。

藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。

（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。

哈哈，小朋友也来试一试吧。

（重复几次，可以说不同的身体部位）师：

哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？

一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。

学小矮人走路。

很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔）。

不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。

来（请幼儿跟着老师做），一、二、三、嘭（重复几次）师：

小朋友真棒。

老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。

噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

三、游戏：

小司机师：

今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？

不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。

用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。

小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。

教师与幼儿边说儿歌边开车。

小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。

小小车轮转呀转，带着我们去游玩。

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。

引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。

（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。

（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。

今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？

小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。

小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。

结束活动.幼儿园生活活动教案：

幼儿园小班生活课教案篇8活动目标：

1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。

1、请家长协助幼儿收集夏季用品（太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等）带到幼儿园，并做好标记。

2、准备2-3个物品架，及夏季用品展示会的标牌。

一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

2、以小组为单位，选出各类夏季用品。

3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。

说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。

二、我来分一分1、请一幼儿（带来的物品较多）将自己的夏季用品一一展示出来。

2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。

请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。

3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。

如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。

4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。

5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。

三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：

这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了XX、XX2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。

幼儿园小班生活课教案篇9活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备1ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？

那现在你们的脚丫有多大呢？

两个脚丫比一比，你们发现了什么？

二、操作比较：

（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？

（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

）

（2）幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？

2、小结：

我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

交流：

每天，是谁在帮助我们一天天地长大？

他们辛苦吗？

都是为我们做什么呢？

幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：

我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

幼儿园小班生活课教案篇10活动名称：

大班社会：

独一无二的我活动目标：

1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。

（认知）2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。

（技能）3、敢于大胆的在集体面前表现自己，建立自豪感。

（情感）活动重点难点：

重点：

幼儿能够通过观察对比，从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。

难点：

能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。

1、镜子人手一面。

2、课件：

高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人；

双胞胎等。

一、谈话导入，感受自己与别人的不同。

（重点环节，通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。

）1、“你叫什么名字？

”2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同？

”3、出示课件，引导幼儿观察感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。

4、小结：

世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。

都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。

二、游戏：

“猜一猜、说一说”（难点环节，通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信）1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。

2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗？

3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣，激发自豪感。

世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，也许你某一点不如别人，但是你一定有很多特别的地方，所以每个人都是最棒的。

三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。