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充分发挥班委会和骨干的核心作用。
有句话说：
“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每位同学的积极性，形成民主管理气氛，从而使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
俗话说：
“要想跑得快，全靠车头带”。
要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力量是不行的，必须要有一个坚强的领导核心，而他们就是得力的班干部。
有了这个核心，才能更好地带动全班同学去努力实现班集体的各项目标。
第三，要建立班级竞争机制。
在班上应该有必要的竞争活动，以便更好地充分调动学生的积极性。
可以从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从班级整体到学生个人的竞争意识。
如在班内实行“一帮一，一盯一”的互助活动，让每位学生自己找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，在班级中形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的良好氛围。
第四，要认真做好家访和开好家长会。
家访是做好班主任工作的重要途径。
由于班上学生家庭文化层次的差异性和特殊性，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合，让老师了解学生在家里的生活、学习情况。
其次，通过适时召开家长会，让老师与家长就相关问题进行充分交流，取得双方的信任和理解，这样的交流沟通多了，有利于学校和家庭共同了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
班主任的工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一大半了。
小学班主任工作心得小学班主任工作心得体会体会3十年树木，百年树人。
教师是人类灵魂的工程师，而班主任工作作为教师中的重要组成部分，其肩负的任务更加艰巨。
他是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是思想道德教育的骨干。
中小学班主任工作规定明确，“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
”“班主任要努力成为中小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。
确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；
班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；
班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。
尽管所有的主修课程中都涉及到知识、素质和技能方面的教育，但是，班主任所承担的辅导工作显得更为集中而持续。
进一步说，他们在自己的职业生涯中会迈向更高的阶段，将会更投入地从事指导性工作，更有效地协助学生，并且进一步增强自身的理解和操作能力。
这种能力主要包括：
充分考虑男孩和女孩，还有来自不同文化和民族背景的学生的不同兴趣、经历和成绩，并帮组他们取得更大的进步。
中小学班主任工作规定还强调，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。
规定以条文的方式明确，这便是法律授权，对于班主任行使教育权利提供了法律依据。
不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者避免班主任滥用权利，二者避免班主任不好掌握。
学生是没有长大的孩子，犯错误时很正常的，没有批评、没有惩罚的教育是不完整的教育。
对于受到老师批评的同学，在个别交流的时候，班主任要以最平和的心态、最平等的状态，从亲人的角度告诉学生。
老师为什么要在很多同学面前批评他，并且从他的立场出发，分析学生的心理感受，表示同情和理解，尽量消除他心中一些很气愤的想法。
最终目的是要让学生心情愉悦地接受。
每位班主任所处的具体环境不同，成长的轨迹各不相同。
有的班主任虽然是新手上路，却能很快地适应班主任的工作，并驾轻就熟地迅速成长为优秀班主任；
有的则是因个人喜好而从事了这一工作，却因缺乏经验，屡遭挫折和失败而放弃；
有的则因缺少经验，在班主任工作中手忙脚乱，不得要领；
有的做了一辈子班主任，却未必成功；
有的班主任开始时只是把班主任作为一个职业，但是在与学生的接触中，在工作中逐渐喜欢上了这份工作，并把它作为毕生追求的事业，各种情况不一而论。
不管你处于成长的哪个阶段、正在经历怎样的心路历程，都有必要换个角度，重新审视自己和自己所从事的这份工作，努力发现这份工作的价值和意义，寻找并创造工作的快乐小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会4这次的班主任（中队辅导员）培训，让我收获多，受益匪浅。
不仅使我了解了应该做的具体的班主任工作，更从_和_两位优秀班主任的案例上，给了我处理班级事务的启示，这使得我在自己的班主任工作当中，不断的思考，不断的反思，努力去做一位好班主任。
一直以来我觉得自己还有很多的不足，不能够胜任班主任的细小的工作。
一方面语言方面的知识不够渊博，在教育孩子方面往往让我觉得心有余而力不足，讲不好什么大道理。
另一方面觉得每次看的都是英文的作业，没有常见孩子的中文文字性的作业，难以从文字上知道每个孩子内心是如何的想法。
所以这常常让我感觉到当班主任很吃力，生怕教不好这些孩子。
尤其是我们班上的孩子个性鲜明，又正直六年级，所以这都时常让我有点不知所措。
但是通过这次两位优秀的班主任分享，我想其实也是一个慢慢的过程，就像_说的孩子看到爱穿裙子的李老师也会不惜把裙子弄脏而蹲下来教育孩子。
从这小小的细节慢慢的潜移默化的影响孩子。
我想其实你的用心孩子们都会看在眼里，记在心里。
你的好，孩子们不是不懂，只是不曾说出。
用心教育孩子，孩子们总会看到的。
我想今后的班主任工作中还要更加用心，细心和耐心。
常反思，常总结。
用心浇灌每一朵花，孩子们总会知道。
小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会5最近学习了班主任工作漫谈，心中体会颇深，现将体会总结如下：
一，师生平等，关心融洽教育事业的发展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维敏捷、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。
现在的学生很难被强制压服，却容易被尊重打动。
学生们只有感受到老师的尊重和关怀，才愿意将真话、实话、知心话告诉老师，得到老师的关怀和尊重、宽容和理解。
在这种情况下师生进行的交流就是心与心的交流、灵魂与灵魂的沟通。
教师要从尊重学生的人格出发，及时了解学生的思想动态，关注学生的身心发展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。
教师和学生的地位是平等的，弯下腰来，倾听学生的声音。
下了课，我经常和学生一起玩或者是一起聊天，学生们觉得老师就像一个大朋友，可亲可信，都愿意把心里话告诉我，使我走近了每个学生的心灵，了解了每个学生的思想状况。
要做到学生相信和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的：
1、尊重、欣赏和赞美学生人有个“弱点”，就是经不起尊重。
你尊重他，他就会失去抵抗能力，以更饱满的热情来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。
老师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是用心发现的，不是敷衍了事的。
一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。
教师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多激励学生，增强学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。
2、做学生的良师益友作为教师，要有爱心，对学生倾注一片真情。
我非常关心学生们，关心他们的生活，关心他们的冷暖。
一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。
学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么不方便，我都亲力亲为，为他们做点事。
3、把微笑带给学生微笑是一种无声的语言，传递的却是美好的讯息。
班主任不要每天板着脸，应该是从一踏进学校开始就面带微笑。
微笑表明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。
二、留心教育细节，体现差异教育汪中求的细节决定成败一书中写道：
小事成就大事，细节成就完美。
班主任要在细节上多关心学生，让他们感受到师爱。
一次我在上课的时候，发现班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还不时向教室门外瞄，我没有批评他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：
“你怎么了？
有什么事吗？
”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。
我一听，赶紧让他去了。
回来后，这个男生就和别的同学一起认真上课了。
留心教育细节还表现在差异教育方面。
学生之间的个体差异是客观存在的，根据因材施教的原则，不同特点的学生应采用不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。
我居然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。
我当时看了真的很感动，从此我改变了对他的看法。
于是我决定不管他学习这样，我首先要关心他的生活，关心他的内心世界。
原来他没有了父亲，家庭条件比较差。
我发动全班同学来关心他。
对后进生的教育。
后进生转化一直是班主任工作中的一项重要内容。
平时没事的时候。
我喜欢在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁就是应该被帮助的学生了。
这些学生成绩不太好，但教师应该认识到他们只是暂时在某一方面落后，并非一无是处。
班主任要善于发现后进生身上的闪光点，抓住教育的契机，对症下药，选择最合适的方法，帮助后进生提高学习成绩，离开“后进”的行列。
这个过程必须是一个长期的、持之以恒的过程，一定要见到成效，否则决不能放弃。
总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。
三、建立积极向上的班级舆论班级舆论就是班风，是班级的大环境。
一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。
从一年级开始，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。
因为是自己制定的，所以学生都学生的行为。
这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：
要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。
作为鼓励学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。
班规和格言形成了一种积极文明、健康向上的班级舆论氛围，保证了班集体的健康发展。
班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、管理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。
作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习一定的专业理论知识和技巧。
一名优秀的班主任，不是仅凭个人经验就能成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识基础。
班主任一定要不断学习，加强自身修养，与时代发展同步，改进和完善自己的工作，在照亮别人之前，必须先点亮自己.小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会6班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
本学期我担任了四年级一班的班主任工作。
现将本学期班主任工作心得如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学作为新教师的我接任了四年级一班的班主任工作。
为了能很快地了解学生，我深入班级，多与学生交流，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在接触中，我了解到：
我们班部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，加强了团队精神，培养了工作的责任感。
三、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
于是便成立了自律小组，自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、作业完成情况以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导。
四、以身作则，为人师表班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
“身教重于言教。
”在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
五、加强安全教育安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：
我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
六、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会7经过几年的班主任工作，我有了自己的班主任工作经验。
首先，班主任应该以身作则，以身作则。
如果老师想在学生中树立良好的形象和成就，他们必须树立榜样，做一名老师，从我做起。
中学生正处于生理成长和世界观逐步形成的特殊时期。
作为教师，尤其是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想道德行为。
因此，作为一名班主任，应该更加严格地要求自己，提高自己的文化修养和道德修养，以感染和教育学生。
例如，当学生知道错误时，他们被要求改正错误。
当我在工作中犯错误时，我也真诚地对学生们说:
对不起，我没有清楚地发现这一点，并错误地责备了你们。
这样，学生们在生活和学习中就会犯错误，并能主动和我一起找出他们的错误。
第二，发现言行的亮点每一个学生的背后，都隐藏着许多有价值的亮点。
班主任的责任是用爱去发现言语和行动中的亮点，让学生在老师善意的期望和爱中增强自信，走向成功。
我班上有这样一个女孩。
她通常默默无闻，学习成绩一般。
她属于那种进入学生群体时不易被发现的学生，但她的书法很好。
我们班第一次办黑板报时，我们担心没人能写黑板报。
我找到她，说她的书法很好。
让她试试，结果她写得很好。
在那一周的每周日记中，她真的感谢老同学让我写黑板报。
在初中的过去两年里，她想写作，但从未尝试过。
感谢老师给我这个机会。
通过这一点，她也知道她有巨大的潜力，并大大增强了她的信心。
她在接下来的考试中取得了很大的进步。
在刚刚结束的期中考试中，她在班上名列第六。
每个学生都有值得表扬的优点。
班主任应该及时发现学生的具体优点，并公开表扬他们。
这样，表扬将成为激励学生进步和努力学习的巨大动力。
三、发挥班干部的作用班干部是老师的小助手和学生的好朋友。
善于利用班干部是形成优秀集体的重要条件，这样集体就有了一个控制中心，保证他们在统一指挥下协调一致，实现共同目标。
更重要的是通过课堂工作实践提高学生的交际能力、组织能力和独立工作能力。
如果班长全面负责班级工作;
学习委员会专门负责组织每天和周末后的作业发送和接收。
体育委员会主持班上的各种体育活动。
生活委员会坚持每周一次的生活。
组长负责小组的事务。
当班级出现问题时，班干部可以主动解决纠纷，化解矛盾。
班干部和班组长每周一聚在一起召开班会，总结上周班里的情况，或提出自己的小组管理方法和难题，并对本周的工作进行安排。
每天晚饭时，班长和值日班长开会交流当天的情况，然后班长会在班上开一个会。
这样，从班长到班组长，职责是明确的，每个部门都有自己的职责。
他们增强了责任感，调动了积极性，充分发挥了主动性和创造性，最大限度地发挥了他们的潜能，使我们班的日常工作有条不紊地进行着。
四、充分利用学校组织的各种活动教育是一种活动班主任应带领班级学生积极热情地参加学校组织的大型集体活动，如体育比赛、歌唱比赛、课外活动等。
通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，把德育思想和目标转化为学生行动，培养热爱集体、关爱他人的思想品德，实现“身入脑入心、不甘落后、团结奋进”的精神。
用中华民族的传统美德武装学生，培养高尚的思想道德品质对于参与的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，都有一个活动总结，学生自己要总结，班主任要总结，这样学生才能总结经验，吸取教训，分清是非，褒贬不一，这样才能促进健康的趋势，不良的做法才会得到有效的遏制，整个班级风气的形成才会有一定的促进作用。
小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会8作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
培养学生的良好习惯。
低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。
利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
每周报两名同学，激发了学生的积极性。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
及时与家长联系。
利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。
因为得到家长的支持，工作好做了很多。
培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。
_x是我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。
关心爱护每个学生。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班_x同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。
我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
出人意料的是，_x竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。
上周五放学时，我收到了_x，_x写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。
培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：
写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。
我们是一个班级体。
在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会9本周三下午14：
30在多媒体教室展开了班主任工作会议，首先是由两位优秀班主任老师进行班级建设的分享与交流，接着是禹主任和孟校就学生德育教育工作的培训，这场工作会议令我受益匪浅。
首先，文_老师结合了她本人这几年的工作实践，畅谈了关于班级家委会的组织建设。
她先是分享了她们班已
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