五年级体育教学计划1Word文档下载推荐.docx

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　　本册教材内容有：

体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。

　　通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。

使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。

促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

　　四：

课时安排

　　每课3课时，共60课时

　　五：

教学措施

　　1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。

因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;

不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。

如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　五年级上学期体育教学计划

　　周次教学内容课次

　　一锻炼前要做准备活动游戏：

组字接力

　　队列练习游戏：

迎面接力跑

　　原地高抬腿跑单杠：

斜身引体1

　　2

　　3

　　二立位体前屈游戏：

抢运伤员

　　后仰成桥游戏：

　　立定跳远游戏：

黄河长江1

　　三跳上成蹲撑游戏：

投活动篮

　　纵叉横叉游戏：

　　立卧撑游戏：

打龙尾1

　　四放假1

　　五分腿腾越游戏：

　　跳上成分腿支撑复习体操

　　分腿腾越游戏:

推小车1

　　六靠墙手倒立游戏：

推小车

　　分腿腾越游戏：

障碍赛跑

　　运球投篮游戏：

夺球战1

　　七单手向前推实心球短跳绳

　　单脚蹬地翻上成支撑游戏：

跳短绳接力

迎面接力跑1

　　八跳长绳绕8字游戏：

快快跳起来

　　向左转走游戏：

比比谁投的准

　　站立式起跑游戏：

看谁投的远1

　　九仰卧起坐游戏：

跳跃赛跑

　　30秒短跳绳游戏：

拍拍手

　　50-60米加速跑游戏：

挑战迎战1

　　十跳长绳游戏：

　　考核：

分腿腾越游戏：

“8”字跑

　　投掷：

站立式起跑游戏：

搬运接力1

　　十二行进间裂并队变换队形游戏：

　　行进间裂并队变换队形游戏：

抛抛接接

　　跳跃：

助跑几步屈腿跳起游戏：

钻环赛跑1

　　十三50-60米加速跑游戏：

　　仰卧起坐技巧：

前滚翻接力

　　立位体前屈下游戏：

投沙包1

　　十四蹲距式跳远游戏：

比比谁力气大

　　双手前抛实心球跳长绳比赛

立定跳远游戏：

拍球比多1

　　十五少年拳考核：

蹲距式跳远

　　少年拳游戏：

小足球运球比赛

　　少年拳跳短绳比赛1

　　十六跳短绳50-60米放松跑

　　少年拳400米耐久跑

　　推抛实心球障碍赛跑1

　　十七考核：

投掷沙包接力游戏

投掷沙包游戏：

小足球比赛

　　复习少年拳考核400米跑1

　　十八运球投篮比赛垒球打靶

　　小篮球比赛游戏：

障碍赛跑1

　　十九体育锻炼为什么能增强体质自评、互评成绩1

　　注：

期间有天气变化，或者特殊情况课次可另行调整

五年级体育教学计划　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　二、工作目标：

　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

　　2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

　　三、工作重点及主要措施

　　1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

　　本学期教研室将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

　　2、规范实施《学生体质健康标准》

　　严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达规定指标。

　　3、积极开展教科研活动

　　根据学校工作计划和教研室关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

在总结过程中注重训练的实用性和科学性。

正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。

认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。

组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

五年级体育教学计划　　一、基本情况分析。

　　所教班是五年级的二个班，人数分别是人、人。

总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。

而女生学习相对较差。

在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。

因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。

总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。

　　二、教材分析：

　　体育与保健是义务教育各年级的必修课程。

它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。

面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础;

为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。

培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。

发展身体素质，促进儿童身心健康成长。

五年级：

一星期有3课时，一学期有40课时。

　　三、教学目标：

　　运动参与：

调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣

　　运动技能：

通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。

　　身体健康：

通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。

　　心理健康：

通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。

　　社会适应：

体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。

　　四、教学重点和难点：

　　五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。

主要学习运球和投篮两项技术。

运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。

投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。

　　五、学情分析：

　　五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。

体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。

比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。

另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。

男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。

要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。

在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。

五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。

因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。

而女生相对比较安静，喜欢切切私语。

对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑。

面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理。

另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。

对于班级内出现不团结的现象时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。

在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。

在快速跑、力量性项目中常常遇到困难。

对于这样的学生应进行个别指导，安排一些针对性的练习。

而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。

这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。

相反，对于体育尖子教师应重点培养，多让其参加比赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。

　　六、改进教学的主要措施：

　　1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。

　　2、精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。

　　3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。

　　4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。

　　5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。

　　6、及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。

　　七、考核内容及其评定：

　　1、考核内容：

坐位体前屈、立定跳远、50米╳8、身高体重和肺活量

　　2、成绩评定：

优、良、合格、不合