六年级微机下册教案Word文档格式.docx

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小知识讲解：

讲解文件夹视图中文件夹列表查看方法。

网站建立后，FrontPage自动建立了_private和images两个空文件夹。

Images文件夹通常用来存放网站中使用的图片的。

Index.htm是主页文件。

小字典：

private私有的、专用的

Image图像

Index索引

1.参照课本P3-4，新建一个网站。

2.单击文件夹列表的关闭按钮，关闭“文件夹列表”。

3.单击“视图”菜单中的“文件夹列表”选项，或工具栏上的文件夹列表按钮，打开“文件夹列表”。

3.在网页中输入文字

网站已经建好了，只有一个index主页，接下来要在这一个网页中输入文字。

输入文字的方法很简单，同学们跟老师一起来做一做。

教师演示讲解：

在“文件夹视图”中双击index.htm文件名，就打开了这个网页，在主页的设计视图中就可以输入文字了。

在网页中输入文本与Word的操作基本相同。

在网页中输入文本时，如果已经达到网页边界，文本会自动换行。

在网页中输入以下文字。

学无止境

多边形的面积

聪明出于勤奋，天才在于积累。

（华罗庚）

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话（爱因斯坦）

提示：

有更改的网页文件，未保存时，文件名旁边会出现一个“*”号作提示。

4.关闭网站

引导学生阅读课本P6，尝试关闭网站。

菜单栏文件命令的下拉菜单中，关闭是关闭当前编辑的网页，关闭网站就是关闭网站及关闭该网站下的全部网页文件。

三、巩固提高

课本P6练一练：

在FrontPage中字体的设置与Word中相似。

尝试将已经输入的文字内容按照图1-8所示文字内容，设置字体、字号和颜色，以及对齐方式。

学无止境——黑体，5（18磅）

多边形的面积——华文新魏，7（36磅）

（华罗庚）——楷体，4（14磅）

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话（爱因斯坦）——楷体，4（14磅）

学生自行操作任务，教师巡视指导及点评。

四、评价与总结

引导学生说一说本节课的收获，并作自我评价。

教师补充、评价。

第2课在网站中添加网页

1.学会打开网站；

学会新建空白网页；

掌握在网页中插入Word文档的方法。

2.培养学生独立探索的精神，以及发现问题解决问题的能力。

3.了解网站中添加网页的方法，激发学习网页设计的兴趣。

新建空白网页并能在网页中插入Word文档。

在网页中添加Word文档。

复习旧课：

打开FrontPage2003，再次认识窗口界面组成、新建站点、输入文字、关闭网站。

我们上节课做的网站非常简单，只有一个主页，与我们生活中常见的网站相比太朴素了，那怎样能够制作设计精美、内容丰富多彩的网页呢？

运用FrontPage的功能，就一定能制作出来，我们先从添加网页开始吧。

2.在网站中添加网页。

1.打开网站

提出问题：

怎样打开我建立的网站呢？

引导学生自己尝试打开网站，或参照课本，或自己探索。

关闭FrontPage窗口而没有关闭网站，下一次启动FrontPage时，会自动打开上次编辑的网站。

引导学生说一说与书本上不同的方法使用FrontPage打开网站。

教师点评。

2.新建普通网页

打开网站之后，我们需要原有的基础上添加新的网页，让整个网站内容丰富多彩。

怎么在我的网站中添加新的网页呢？

教师演示新建普通网页：

1.单击“新建选项”，打开“新建任务窗格”。

2.单击“空白网页”，在网页视图中看到了新网页“new_page_1.htm”。

学生操作：

新建普通网页。

单击格式工具栏中“新建普通网页”按钮，能快速建立空白网页。

3.插入Word文档

教师演示：

1.单击“插入”菜单中的“文件”选项，打开“选择文件”对话框。

2.选择文件架。

3.选择Word文档的类型。

4.双击“平行四边形公式”文档，打入到网页中。

学生可参照课本P9，自行插入Word文档。

引导学生将插入的Word文档内容进行合理调整和布局，使页面更美观。

在网页中输入文字，回车后，后面的文字与前一行文字间的距离比较大。

按住Shift键，再按回车键，后面的文字与前一行文字间的距离和前面自动换行的行间距相同。

4.保存网页

引导学生参照课本P10自行保存网页。

步骤：

1.单击“文件”菜单中的“保存”命令项。

2.输入文件名“pxsbx”。

3.单击“保存”按钮。

教师巡视学生操作情况，个别辅导点评。

按照以上方法，新建三角形面积网页（sjx.htm）和梯形面积网页（tx.htm）.

教师巡视指导，发现问题并及时解决。

引导学生展示自己新建的网页，生生互评。

引导学生说一说本节课的收获。

第3课制作表格主页

1.学会在网页中插入表格和字幕；

掌握添加网页背景色的方法。

3.了解网站中制作表格主页的方法，激发学习网页设计的兴趣。

在网页中插入表格和字幕；

能给网页添加背景色。

在网页中插入表格，设置字幕属性；

浏览网站时看到的第一个页面是主页。

主页是网站的门面，应该主题鲜明，布局合理，条目清晰。

一个美观的页面会更吸引人的注意力。

下面就来学习制作主页吧。

3.制作表格主页。

1.在主页中插入表格

表格是布置网页版面常用的方法，这样可以让页面整齐有序，分布清晰。

教师演示在主页中插入表格：

1.双击index.htm，打开主页。

2.确定插入点光标在行首。

3.单击“表格”，打开“插入表格”对话框。

4.设置表格的行数“7”和列数“3”。

5.边框粗细为“0”。

6.设置完成，单击“确定”按钮。

7.拖动鼠标，选中第一行的所有单元格。

8.单击“合并单元格”选项。

9.再合并第2行、第6行、第7行的单元格。

然后，将页面中原有文字剪切粘贴到单元格中，并设置文字对齐方式。

10.输入“平行四边形”、“三角形”、“梯形”文字，设置子豪5（18磅），居中对齐。

学生可参照课本P12-13步骤，自行插入表格并输入文字。

教师巡视个别指导，发现问题及时解决。

在“插入表格”对话框中设置表格边框“粗细”为0，在“设计视图”模式界面中显示为虚线，浏览网页时看不见表格边框线。

2.设置网页背景色

网页上单调的白色背景难免让人觉得过于简单，不够丰富生动。

在主页中可以添加背景颜色，来改善人们的视觉效果。

参照课本P13-14，选择自己喜欢的颜色设置为主页的背景色。

教师巡视学生操作情况，发现问题解决问题。

3.设置背景音乐

我们的网站已经有了色彩，平时在浏览网页的时候还能听到悠扬的乐曲，给我们上网的同时增添情趣。

同样的，在网页中还可以插入背景音乐。

首先把需要的音乐文件存放到网站文件夹下，再将它们插入到网页中。

教师发送音乐至学生端。

参照课本P14步骤，将音乐插入到网页中。

教师巡视学生操作情况，发现问题并及时解决。

FrontPage网页中通常可使用的背景音乐为wav、mid和ram等格式。

其他格式的音乐文件必须转换格式才能使用。

4.插入字幕

展示网页上滚动字幕效果。

引导学生将主页上“学无止境”制作成字幕。

可参照课本P15步骤。

引导首先做完的学生教师机演示，师生互动共同分析解决操作过程中出现的问题。

选定字幕后，单击“格式”菜单中的“字体”，打开“字体”对话框。

在对话框中，可对字幕的字体、字号、颜色和效果等进行设置。

5.预览网页效果

教师演示预览网页效果的两种方法。

方法1：

单击“预览”，在预览视图中查看字幕效果。

方法2：

保存好网页，单击常用工具栏中的预览按钮，在IE浏览器中预览网页。

学生尝试不同操作，预览网页效果。

P17做一做：

双击字母，打开“字母属性”对话框，设置“方向”、“速度”和“表现方式”栏目的不同选项并预览。

观察各栏目中不同选项的差异，填写下面各项：

方向：

_______________________延迟：

________________________

数量：

________________________滚动条：

幻灯片：

_____________________交替：

第4课在网页中插入图片

1.学会在网页中插入艺术字；

学会插入图片；

学会保存嵌入式文件。

3.了解网站中插入图片的方法，激发学习网页设计的兴趣。

会在网页中插入图片、艺术字，保存嵌入式文件。

会设置图片在网页中的属性，通过图片工具栏将图片无用纯色区域设置为透明色。

展示网页中的图片和艺术字等。

在网页中插入艺术字和图片，能让网页图文并茂，生动美观。

我们之前学习过在Word和PPt中插入图片和艺术字，同样的，网页中也可以。

4.在网页中插入图片。

1.插入艺术字

艺术字为美化网页起到了重要作用，显示的文字以图片的方式存在，我们首先来看看怎么把艺术字插入表格中。

教师演示把艺术字插入表格中：

1.单击“新建网页”图标。

2.输入tusjx.htm，按回车键确定。

3.打开tusjx.htm，在网页中插入3行3列的表格。

4.选中第一行单元格。

5.单击“合并单元格”。

6.单击“插入”菜单，指向“图片”，单击“艺术字选项”。

7.选择艺术字的式样，设置字体字号，确定后在单元格中出现艺术字。

8.单击工具栏中的“居中”按钮，使艺术字在单元格中居中。

插入艺术字。

可参照课本P18-19步骤。

教师巡视指导，发现问题及时解决。

在d:

\tain文件夹的tusjx.files文件夹中，images001.gif就是我们需要的艺术字图片文件，但是tusjx.files文件夹不会出现在文件夹列表中。

2.插入图片

插入图片前，一般要将图片文件夹保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下，插入后，还要设置图片的大小、位置、效果等属性。

教师演示操作，学生观察步骤。

1.打开主页文件，移动插入光标点到第三行第一个单元格中间。

2.单击插入菜单，移动光标到图片，然后单击“来自文件”。

3.打开图片所在的文件夹，单击pxsbx.bmp文件名，最后单击插入按钮。

4.在图片上右击，在弹出菜单中单击“图片属性”。

5.选定“指定大小”、“保持纵横比”，输入合适的宽度或高度的像素数，单击确定按钮。

6.单击视图，移动光标到工具栏，单击图片。

7.单击“设置透明色”按钮。

8.单击白色区域，使它变成透明。

学生上机操作，根据书上P20-21页中的步骤，插入一张图片到网页中，并对图片进行设置。

教师巡视个别指导。

3.保存嵌入式文件

教师演示保存嵌入式文件：

1.单击保存，FrontPage打开“保存嵌入式文件”对话框；

2.单击更改文件夹按钮，打开更改文件夹对话框，单击images文件夹，再单击去顶，可以看到更改后的文件夹；

4最后单击确定。

学生操作任务：

保存嵌入式文件。

目前，大多数网页浏览器只能支持显示Gif和Jpeg两种图像文件格式。

Gif和Jpeg是压缩格式，文件所占空间较小，网页上的图片以这两种图像格式为主。

FrontPage2003在保存网页时，会提示把pxsbx.bmp转换成Gif格式的文件。

基础任务：

在画图软件中绘制三角形和梯形并分别保存为bmp格式图片。

将三角形和梯形图片插入主页的表格中，并调整大小，然后设置图片的背景色为透明。

加强任务：

在画图中绘制带底和高的钝角三角形和锐角三角形、直角三角形，分别保存为画图文件，制作完成“三角形图例”的网页。

提高任务：

按照上一个任务的方法，绘制平行四边形和梯形。

制作“平行四边形图例”和“梯形图例”的网页，文件名分别为：

tupxsbx.htm和tutx.htm。

学生根据自身水平和完成任务情况自行选择任务来做。

教师巡视指导，及时评价。

展示学生成果，引导学生说一说本节课的收获。

第5课完善自己的网站

1.学会更改网页标题；

学会添加网页的背景图片；

掌握在网页之间插入超链接的方法。

3.学会完善个人网站的方法，激发学习网页设计的兴趣。

如何在网页中设置超链接，实现超链接的神奇效果；

会设置网页链接和插入交互式按钮。

我们已经制作了许多网页，但怎样让网页更美观呢？

方法有很多，可以添加漂亮的背景图片来修饰网页，既美观醒目，又风格统一，更改网页标题也会让网页更直观，建立网页的超链接，会让各个网页之间建立关联从主页就能一览全局等，这些方法都能让我们的网站更加生动。

5.完善自己的网站。

1.更改网页标题

教师演示更改网页标题：

1.在文件夹视图中，单击tusjx.htm；

2.单击文件标题“新建网页1”，然后在其中输入“三角形图例”；

3.按回车键后，tusjx.htm的网页标题已经改变。

更改网页标题。

网页标题就是对整个网页内容的概括和总结，可以让浏览者对网页内容有一个鲜明的了解。

每个网页都应有独立的标题。

2.添加网页背景图片

教师演示添加网页背景图片：

1.打开tusjx.htm，在页面上单击右键，单击网页属性；

2.单击格式选项卡，选定背景图片；

3.单击“浏览”，打开选择背景图片对话框；

4.双击所选的背景图片；

5.单击确定按钮，在网页视图中看到的效果则为添加了背景图的效果。

添加背景图片的网页变得更美观了。

给网站中全部网页添加一致的背景图片。

教师巡视了解学生操作情况，个别指导。

3.建立网页超链接

我们之前建立了很多个网页，之间是独立存在的，我们要通过在主页设置超链接，将各个网页相关联，这样就能更加方便我们了解和浏览网站内容。

1.打开主页index.htm，选中平行四边形文字；

2.单击插入菜单下的超链接选项，打开插入超链接对话框；

3.选中pxsbx.htm网页；

4.单击确定，插入超链接；

5.单击平行四边形的图片，插入指向tupxs-bx.htm的超链接。

1.试插入“三角形”、“梯形”的文字和图片到对应网页的超链接。

2.单击常用工具栏中的按钮，在IE浏览器中预览网页，查看超链接的效果，按钮，返回主页。

4.插入交互式按钮

在主页中插入超链接，能让我们在浏览网页的时候，从主页中跳转到分支网页。

而从分支网页返回主页，也有许多种方法，我们先来学习插入“交互式按钮”的方法。

参阅课本P29-30，自行操作插入交互式按钮。

引导最先做完做好的学生作为“小老师”，协助未完成任务的同学。

教师巡视，了解学生情况及时发现问题。

通常插入到网页文件中的声音、图片、剪贴画和交互式按钮等文件，在保存网页时，FrontPage会弹出保存嵌入式文件对话框，提醒我们把文件保存到网站内相应的文件夹。

5.编辑超链接

在插入超链接或交互式按钮选择链接地址时，会偶尔发生错误，回过头来需要再修改，再次对超链接进行编辑操作有两种方式，一种是更改超链接地址，另一种是删除超链接。

更改超链接位置；

完全删除超链接；

只删除超链接地址。

学生尝试操作编辑超链接。

可参照课本P30-31.

将pxsbx.htm、sjx.htm、tx.htm、tupxsbx.htm、tusjx.htm和tutx.htm网页中插入交互式按钮，并超链接到主页。

预览主页，尝试点击各个超链接检查各分支网页的完整性，并进行修改完善。

第6课综合实践——制作专题网站

1.掌握制作网站的综合技能；

熟练网页制作的基本操作。

2.培养学生团结协作的精神，提高学生信息素养。

3.学会综合运用所学知识分析问题解决问题，保持学生对网站制作的学习热情。

学生能掌握制作网站的综合技能；

学生能够综合运用网站制作技能制作专题网站。

经过前几课的学习，我们已经掌握了制作网站的基本方法。

今天的综合实践要求大家运用所学网站制作知识，与同伴合作完成属于自己的网站。

6.综合实践——制作专题网站。

二、综合实践

展示样例网站。

网页一般由标题名称、站标徽记、主体内容、导航区、功能区和版权信息等基本元素构成。

制作网站需要完成确定主题、收集素材、设计结构和制作网页等任务，需要小组内成员的分工合作与互帮互助，接下来交给同学们任务，一起合作完成一个漂亮的网站吧。

1.确定网站主题

校园风采；

学习乐园；

物产资源；

假日旅游；

陇原道情；

珍禽异兽；

林茂花香；

自选主题：

_________

2.活动要求

以小组形式开展制作活动；

小组内制定计划，分工明确；

及时交流进度，团结合作保证质量；

所选网站要有6-8个网页，网页链接准确合理、无误。

每个页面要主题突出，文字、图片和颜色等风格要同意，版面美观大方。

3.活动过程

组建小组，确定网站主题；

根据选择的主题，设计网站结构和网页风格；

搜集相关资料，有专人负责分类、整理、记录和保存；

按网站的结构来制作网页，建立网页之间的链接；

预览网页效果，修改完善。

填写课本P34-35小组分工记录和活动过程记录。

4.交流评价

展示交流自己组制作的网站，组组互评。

填写P35-36评价表与选项题。

三、总结

教师总结梳理本课学生掌握情况。

教师评价。

第7课认识机器人

1.了解机器人的基本组成；

认识机器人多语言教学系统。

2.通过认识机器人，感受机器人的应用价值，激发学生对机器人编程的兴趣及学习热情。

3.通过动手实践程序运行，促进学生对已有知识进行整合培养学生分析问题解决问题的能力，促进知识的迁移。

指导机器人基本组成。

熟悉“多语言教学系统”各工具按钮的使用。

播放《福娃机器人》视频片断。

你知道刚才视频中出现的主人公的名字吗？

它为什么会受到人们如此关注？

引导学生谈谈自己的看法。

教师总结：

福娃机器人在2008年北京奥运会前夕首都机场亮相，受到人们极大关注。

福娃机器人不仅能歌善舞，会12门语言，承担机场候机楼出港入港、行李提取、问讯、引导等多项工作，而且还具有全方位视觉处理判断能力，能进行双向语音信息的交互传输；

与人类相比，具有更强的耐力，可以做到24小时连续工作，受到人们的普遍欢迎。

有人认为机器人无所不能，有人认为机器人不会超过人类，还有的人认为机器人将会是人类的翻版。

那么，什么是机器人，让我们来走近它，了解它，与机器人交朋友吧。

7.认识机器人。

1.智能机器人

在众多机器人中，人们把能代替人完成各种特殊工作的机器人统称为智能机器人，如排爆机器人、灭火机器人等。

在我国把用于中小学教学和参加各种比赛活动的机器人，也成为智能机器人。

展示常见的智能机器人及其组成图示。

机器人由硬件和软件两部分组成。

机器人的硬件由控制系统、传感器系统和执行系统三部分组成。

控制系统是机器人的核心部件，主要由CPU、存储器和扩充机器人功能的各种借口组成。

传感器系统是机器人的感觉器官，能自动监测和采集机器人周围的信息。

执行系统相当于机器人的腿、手或其它辅助工具。

机器人的软件包括机器人操作系统，机器人程序编辑系统，控制机器人的程序三部分。

引导学生说一说：

自己心目中的机器人是什么样子的，它应该有哪些特殊的功能。

2.机器人的编程环境

教师：

不管什么样的机器人，想要实现这些特殊的功能，必须遵循一定的程序，那怎样给机器人编写程序呢？

需要再特定的编程环境。

“通用机器人多语言教学系统”提供了Logo语言环境，我们可以用学过的logo语言，在这个系统为通用机器人编写程序。

3.认识“多语言教学系统”窗口

打开“多语言教学系统”：

单击“开始”——所有程序——通用机器人多语言教学系统——通用机器人。

通用机器人多语言教学系统窗口界面。

语法检查：

检查编写的程序中有无语法错误。

链接机器人：

将编写的程序下穿给机器人。

仿真：

启动多语言教学系统的仿真系统，仿真运行机器人程序。

语言选择：

选择编程语言。

通用机器人多语言教学系统4.0版提供Logo、QBasic和汇编三种语言，所以成其为多语言教学系统。

学生自行操作熟悉界面；

单击“运行”及“设置”主菜单，看看里面有哪些选项。

4.编写机器人程序

单击语言选择按钮，选择Logo语言；

在编辑区，按照Logo语言的语法规则输入程序：

TOHYQ