小学学校安全工作总结第二学期XX.docx

小学学校安全工作总结第二学期XX.docx

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小学学校安全工作总结第二学期XX

小学学校安全工作总结第二学期XX

　　本学期德育安全工作以学校“一体两翼三支点”的工作为依据，以人文、人本、人和的办学理念，传承“柯桥实验”的优势和特色为工作主旋律，充分发挥优秀班集体的功能，强化生态德育工作，加强学生自主管理能力，创新德育安全周管理制度，美化校园文化建设，进一步规范学生德育管理和安全教学工作，全面提高全校师生幸福度。

　　主要做了一下几方面内容：

　　1.加强优秀班集体建设，以优秀班集体建设12条为准则，引领学生安全，卫生，团队教育等。

　　2.重视生态德育教育，以环境育人，用好三个休闲地，6个运动场，28个专用教室，重视学生的发展。

　　3.加强安全教育，提高学生的安全意识与自我防范能力。

改革值周制度，确保“零安全责任事故”，争创“最平安校园”。

　　4.创新德育实践活动，做好周管理制度要求，培养学生自主管理、自我教育、自我约束，促进学生12条好行为习惯的养成。

　　5.用好家长资源，组建“家长义工”队，开展“家长课程”，拓宽校外辅导员团队，发挥家长作用。

　　具体工作内容及措施

（一）加强优秀班集体建设，以优秀班集体建设12条为准则，引领学生安全，卫生，团队教育等。

（1）广播操、跑操、进场、退场精神面貌好。

（2）国歌、队歌、校歌唱得好。

（3）卫生整洁，没有人六安人垃圾，没有人乱涂乱画。

（4）集体荣誉感强，少先队争章达标积极性高。

（5）师生关系好，班干部成为得力助手。

（6）学习小组建设效果好。

（7）“三姿”管理好。

（8）“轻轻说、慢慢走”成为习惯。

　　（9）午餐秩序好，不挑食，不浪费。

（10）读书氛围浓，有书柜，有藏书，有师生共读。

（11）体艺2+1工作效果明显。

（12）学生多样化（个别化、选择性）发展。

　　这十个形态特征融合了学生的德育、安全、学习、生活的养成，更注重了学校的生态教育。

十个形态特征融合成一个优秀班班集体，37个优秀班集体塑造一个人文人本人和的生态校园。

（二）重视生态德育教育，以环境育人，用好3个休闲地，6个运动场，28个专用教室，重视学生的发展。

　　学校重视生态德育建设，管理好柯桥小学的3个自主学习中心（阅读中心、书法中心、音乐中心）、3个休闲地（古亭、梧桐树主题公园、舍予园）、6个运动场、28个专用教室，丰富学生校园活动，引领学生德育发展。

继续做好学生照片和学生作品的上墙工作。

继续建好“小柯亭”、“梧桐树主题公园”、“舍予园”三个休闲地，以及“阅读中心”、“书画中心”、“音乐中心”。

　　学校已完成“一面墙，一幢楼，一个台”的设计和建设。

内容布置更新，实践操作落实，方法技巧研讨等后续管理工作及时跟进提升，体现出“一面墙，一幢楼，一个台”育人功能。

“星光大道”舞台上学期已尝试操作，每班一个中午演出。

　　（三）加强安全教育，提高学生的安全意识与自我防范能力。

改革值周制度，确保“零安全责任事故”，争创“最平安校园”。

　　晨检10分钟、下课一句话，放学一分钟，周末五分钟，节前半小时的安全主题教育。

　　晨检十分钟：

1.晨检;2.总结前一天的安全事项;3.安全提醒。

　　下课一句话：

轻轻说、慢慢走，轻上缓下靠右行。

　　傍晚放学提醒：

1.在指定区域等候家长接送;2.不购买流动摊贩食品（油炸、烤香肠等）;3..听从家长义工保安指挥，走人行道，过马路走斑马线;4.提醒家长请勿在校门口停车、调头;5.乘公交车学生要文明候车，排队上下车;6.不骑自行车上下学。

　　周末五分钟（一周一短信）：

每周五傍晚前至少给家长发一条安全短信提示，做好安全预知、预报工作，现在已累计向家长发此类短信300余条。

　　节前半小时：

每当节假日来临，教导处总会针对不同季节、不同假日的安全要求，给每个孩子发一份家长函，目的是强化家长在节假日对孩子安全的监管责任。

　　每月安全自查：

特殊学生摸排、安全防护知识培训、安全演练、安全排查等，学校由副校长牵头，带领中层进行月安全资产，每月有专题项目，如设备维修、校舍设施、校园环境、电器、监控等。

建好卫生保健室、心理辅导室，定期进行安全防护知识培训和安全演练。

　　设立班级安全员。

每班设有一个安全管理员，协助班主任安全管理。

要提升学生自主管理的能力，把班干部的“轮换制”、“助理制”、“竞争上岗制”落实好，把“生帮生”的机制运作好，各班典型经验及时推介。

　　“家长安全课程”进课堂。

结合学生安全教育特点，柯桥小学针对性邀请具有专业知识的学生家长为孩子上课，让安全知识进课堂，让孩子在课堂里就能学到一些与自己生活息息相关的安全知识，让柯桥小学的安全教育实现了常态化，学生的安全意识始终牢记在心。

　　层层签订安全责任书;完善各种安全制度;

　　摸排特殊学生、问题学生，深化德育导师制，关心爱护每一个学生。

　　强化值周教师安全意识，做到定时、定点、定人。

　　健康安全做好“晨检、课检、护送”三项工作，特殊学生做好“沟通、扬长、保护”三项工作，家长家属做好“公正、对话、交友”三项工作。

　　加强日常的巡检，认真做好记录工作，及时发现存在问题，及时沟通，及时落实。

　　完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案;

　　实行校园安全日查制度;教学时间学生离校请假制度;

　　建立门卫严格盘查制度和夜间巡查制度等;

　　每月进行一次安全隐患排除;

　　继续开展内容丰富、形式多样的“安全伴我行”活动，如节假日离校教育、安全警示教育，增强学生的安全意识和自我保护能力;

　　了解食品安全，运动安全等常识，开展每月一次的疏散演练，增强学生的安全实战能力;

　　邀请交警、法制副校长对学生进行专题讲座，提高师生安全与法制意识。

开展“家长义工”队，让更多的家长成为安全教育的参与者，争创最平安校园。

　　月末认真做好班主任的月考核工作和值周考核工作。

　　在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育;

　　（四）创新德育实践活动，做好周管理制度要求，培养学生自主管理、自我教育、自我约束，促进学生12条好行为习惯的养成。

　　以每周一星、每周一事、每周小结、每周阅读、一周工作、一周短信、一周赛事、升旗仪式等“周管理”方式和雏鹰争章活动为抓手，推进“柯小孩子12条好习惯”培养，落实学生的养成教育，提升生态德育内容的有效性。

　　引导队员人人都参与到班级小明星和校级每周一星的评比，参与到“每周一评”的评价活动中，让学生也成为德育安全活动的评论员，参与活动，评价活动，让孩子成为活动的主体。

　　创新德育主题：

如读书生活，爱国主义教育，并利用节日做好节日课程建设如教师节，中秋节、国庆节，元旦等各个节日，通过这一系列行而有效活动，扎实开展平实德育教育。

　　继续做好“行为习惯示范生”、“行为习惯示范小组”、“行为习惯示范班”、“学习习惯示范班”、“三姿管理”等评比活动，引导学生积极养成柯小孩子的12条好习惯。

　　（五）用好家长资源，组建“家长义工”队，开展“家长课程”，拓宽校外辅导员团队，发挥家长作用。

　　组建好“家长义工”团队，每天早晚积极配合交警及值周老师，适当疏导交通，保证校门口安全，并能合理处理其他突发事件。

每天早上协助食堂做好食堂安全工作，检查菜品质量，确保师生饮食安全。

　　开好“家长课程”，充分发掘家长、社会的教育资源和力量，拓宽校外辅导员团队，通过请家长上课，让学生了解更多的书本外的世界，拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

　　与此同时，充分利用好家校通、家校联系本、班级qq群等媒体，做好家校联系工作，班主任要经常与家长进行短信联系，让家长及时了解学生在学校的学习、活动、交流等各方面的情况，也可以给家长一些家庭教育方面的指导。

　　每学期召开好家长会，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

鼓励教师上门家访，让家访落到实处，有效果。

　　我校长期以来切实把安全工作放在学校一切工作之首位，全面落实学校治安保卫安全责任制，不断完善安全工作制度，坚持谁主管谁负责的工作方针，标本兼治，多管齐下综合治理，进一步加强学校安全防范工作，建立健全学校安保工作长效工作机制，切实保障师生生命和财产安全。

　　一、组织领导

　　1、工作体系完善：

学校专门成立了安全文明校园创建工作领导小组和工作小组，校长亲自分管学校的安全保卫工作，形成校长为学校安全工作第一责任人，校务处安保主任主管校园安全，分管副校长、校务主任、年级组长、各班主任为具体责任人的校园安全管理网络，努力做到安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。

　　2、责任分工明确：

学校颁布《xxx小学安保工作实施细则》，明确了各部门条线、所有工作岗位的安全职责，安全文明校园创建工作做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管的工作格局。

学校内各职能部门间已经形成及时沟通、相互协作的良好工作格局。

学校梳理各种不同岗位的安全工作职责，分别制定安保工作责任书，今年xx月，与全体教职工分别签订不同岗位的《xxx小学安保责任书》;根据市教委有关安全风险勘查的有关要求，加强了校园车辆管理工作，修改了《xxx小学车辆管理制度》，并与全体教职工和食堂工作人员签订了《xxx小学车辆管理责任书》。

　　二、制度建设

（一）建章立制

　　1、管理制度与安全预案。

　　我校根据教育形势的需要和学校的实际情况，不断梳理学校的各类安全工作管理制度和各类应急预案，目前形成的安全工作制度有学校安保工作实施细则、安全保卫制度、信息与网络管理、办公室及专用教室安全管理、财务安全管理、食堂管理和学校场地管理等七个板块xx项制度和xx项指导性安全预案及重点分类安全预案（学生伤害事故、大型集体活动、食物中毒、校园暴力入侵等内容），

　　2、重视宣传教育。

　　重点抓好学生教育、安保人员培训、教职工培训和家长教育。

　　德育处、教导处和校务处在开学初、寒暑假前、国定假前、新生入校时、集体外出活动时，有针对性地开展安全教育。

德育处、校务处定期利用校园广播系统、宣传画廊、展板等宣传阵地向全体师生重点介绍交通安全、消防、地震、饮食卫生、校内外活动安全及其他意外事故的自救、自护知识等学习，努力增强学生安全防范意识。

　　开展主题活动。

今年xx月x日-xx月xx日，德育处、校务处联合开展了主题为查处火灾隐患，夯实防控基础的xx9消防宣传周主题教育活动，我校发动全校师生主动参与查找和消除身边的火灾隐患，普及消防安全知识，巩固重大火灾隐患集中整治专项活动成果,将一切不安全因素扼杀在萌芽状态之中，给师生一个安全的学习、工作环境。

在这期间学校以国旗下讲话、户外电子屏滚动宣传、消防安全宣传横幅、全校性安全疏散演练、消防知识十分钟队会等形式开展了相关安全教育活动。

xx月x日，交警四中队顾奇华警官到校对五（5）中队的学生进行交通安全知识的宣传;xx月初，学校开展了交通安全宣传日主题教育活动。

　　学校利用行政扩大会议、教职工会议、校园网、资料印发等多种方式组织教职工学习上级有关精神、学校各项安全制度和各类应急预案等内容，如：

《上海市中小学校和托幼机构关于空气重污染以及极端天气应对工作指南华考

　　德育处还以家长学校等为载体，架设家校沟通的桥梁。

寒暑假、国定假日期间，我校均以告家长书的方式，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

（二）制度执行

　　1、隐患排查。

学校重视安全隐患排查，认真执行安全检查制度，校务处落实专人对校园房屋设施设备、大型体育器材、消防器材、技防设备等内容进行普查，每周还进行专项安全检查，对发现的安全隐患做到及时整改，并建立了完备的安全工作档案。

对一些专业要求比较高的技防、消防、电力设施设备与专业维护单位签订维护合同，由维护单位定期来校维护或设备出现故障及时与维护单位取得联系以期得到迅速解决。

今年开学初，按照xxx区安全管理中心的要求，在移动校门上增加了攀折角。

　　2、门卫管理。

梳理门卫管理制度，将《xx