三年级下册美术教案.docx

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三年级下册美术教案

第1课家乡的桥

教学目标：

1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。

2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。

3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。

教学重点、难点：

重点：

启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。

难点：

经过记忆思考后的创造性表现。

课前准备

（学生）事先了解桥的实用和审美作用材料。

（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。

教学过程

1、导入课题。

教师：

桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。

你们知道的桥有哪些呢？

我们的家乡有哪些有名的桥？

学生：

赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……

2、桥的文化。

（1）桥是艺术品。

教师：

下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。

3、桥是效益的纽带。

桥是经济发展的纽带。

要想富先修路，要把路修得四通八达就需要造桥。

4、桥是历史的见证。

5、作业。

学生以四人小组为单位，合作完成“桥”的制作，教师巡视辅导。

（1）在进行“桥”的制作时，碰到了什么问题？

同学之间合作愉快吗？

（2）你们制作的“桥”，代表了你们的什么心愿或者希望？

（3）你觉得哪个小组设计制作的“桥”最棒？

为什么？

第2课设计小板报

教学目标

1、了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。

2、学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。

3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

教学重点、难点。

重点：

学习简单的版面设计。

难点：

板报设计的创意。

课前准备

（学生）铅笔、尺子等。

（教师）图片资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子。

教学过程

1、揭示课题《设计小板报》。

2、引导欣赏，加强体验。

（1）庆祝“六一”的板报设计稿

（2）请学生说说欣赏感受，

3、传授方法，激发创意。

（1）确定板报主题。

（2）进行标题设计。

4、作业练习，表现感受。

5、展示作业，欣赏交流。

（1）小组内作业交流、评议。

（2）全班欣赏、评述典型作业，教师小结。

评价建议：

①板面构图是否有主次变化，主要图片是否突出；②内容、字体是否有创意，与众不同；③作品的版式与色彩的表现是否和谐统一等。

6、学以致用，社会实践。

课后，以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。

第3课我的喜怒哀乐

教学目标

1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。

2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。

3、尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。

教学重点、难点。

教学重点：

尝试用不同形式来表现人物的表情神态。

教学难点：

人物表情的主要特征的把握与夸张表现。

课前准备

（学生）签字笔、记号笔等。

（教师）各种人物表情的图片资料等。

教学过程

1、组织纪律，安定情绪，检查学生课前准备情况。

2、听音表演。

3、揭题——《我的喜怒哀乐》。

4、尝试探趣。

以两人为一组，把学生分成各个合作小组。

让学生依据自己的观察进行大胆自由的线描写生。

教师巡视中给予鼓励与及时提示。

对发现的普遍问题，如构图太小、形象拘谨等，给予及时的点拨、启发，帮助学生解决。

5、评价延趣。

采用整体评价的形式表扬优点，点出存在的问题。

并提些建设性的建议。

评价点主要放在构图是否合理、造型是否准确、线条是否肯定流畅上。

课后请学生选择搜寻各种表现人物表情的图片资料。

第4课幽默大师

教学目标

1、欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。

2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。

3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。

教学重点、难点。

重点：

创作自己喜欢的漫画作品。

难点：

创作的作品有一定的表现力和创意。

教学目标

1、欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。

2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。

3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。

教学准备

（学生）收集漫画资料和有关漫画作品。

教学过程

1、创设情境。

2、探讨漫画。

3、欣赏漫画。

4、试画漫画。

（1）学生自由确定主题进行创作。

（2）教师建议：

想一个幽默的内容，试画下来；可以尝试改变书本及收集的作品，以自己的方式进行创作。

对喜欢漫画的同学提供作业超市：

给爸爸妈妈画张漫画；画一张环保漫画；画一画生活中你思考的有意义的事情。

第5课灯彩辉映

教学目标

1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。

2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。

3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。

教学重点、难点。

重点：

利用各种材料制作彩灯。

难点：

巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。

课前准备

（学生）设计彩灯的工具材料。

（教师）图片。

教学过程

1、猜谜引入，吸引注意。

出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。

2、观看录像，走向生活。

3、欣赏范作，加强体验。

4、探讨做法，学生实践。

（1）结合以前的知识，进行灯型设计。

（2）创作建议：

可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。

（3）学生进行制作。

6、作业讲评，课外拓展。

（1）师生共同评价作业。

（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。

第6课杂技表演

教学目标

1、能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人。

2、通过欣赏中外杂技,提高学生的民族自豪感；通过练习与创作，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。

3、通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。

教学重点、难点。

重点：

了解杂技艺术，启发学生记忆,并能抓住人物在运动中特有的姿势，塑出杂技人物的动态和组合造型。

难点：

泥塑形态特征的表达和造型变化。

能抓住运动时某一特有的姿势来塑造形象。

课前准备

（学生）黏土或是彩色橡皮泥等工具材料。

（教师）照片古代艺术作品、学生作品等、橡皮泥等。

教学过程

1、谈话引入，揭示课题。

2、引导欣赏，加强体验。

3、传授方法，激发创意。

4、布置作业，表现感受。

5、展示作品，师生互评。

（1）小组内展示作业，互评作业。

（2）选出典型作业，全班评论，教师小结。

6、小结回顾，研究拓展。

（1）回顾课堂内容，小结。

（2）学生课外的研究内容：

了解杂技的历史、汉代百戏、中国杂技之乡、杂技界的名人、中外杂技的创新等知识，找一找相关的图片资料。

（3）保存学生作品。

第7课巨大的恐龙

教学目标

1、了解恐龙生活的环境、种类以及消失的原因，增加对恐龙的认识，激发学习兴趣。

2、以想象和仿制结合的方式，用大与小对比的方法塑制恐龙的造型，能根据已有的知识和想象来表现恐龙的故事。

3、培养关注、热爱、保护自然的情感。

教学重点、难点。

重点：

抓住各种恐龙的各种特征独立捏制完成恐龙造型。

难点：

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

课前准备

（学生）恐龙的图片和绘画作品。

（教师）恐龙的图片资料。

教学过程

1、认识恐龙。

板书：

“巨大的恐龙”。

2、欣赏题。

（1）展示学生课前收集的恐龙的各类资料。

（2）看一段有关恐龙的影片《侏罗纪公园》，观察恐龙的不同种类和生活环境。

（3）说说你最喜欢的恐龙。

（4）补充介绍恐龙其他的知识。

3、表现创作，教师辅导巡视。

用绘画的形式描绘心中的大恐龙。

4、引导学生注意画面要设计得丰富、生动。

（1）用深色水彩笔的线描形式表现恐龙。

（2）添加周围的环境。

5、评价总结，保存优秀的学生作业。

第8课照猫画虎

教学目标

1、通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。

2、学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。

3、认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。

教学重点、难点。

重点：

如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表现。

难点：

组织画面，表现自己独特的创意。

课前准备

（学生）动物的材料（旧报纸、彩纸）等。

（教师）各种猫科动物的图片资料等。

教学过程

1、听听、猜猜，引出课题。

2、分析、比较，学习画法。

（1）图片欣赏，复习猫的特征。

（2）对比欣赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。

（3）佳作欣赏，分析优秀作业的艺术表现方法。

3、造型、表现、再创造。

（1）作业要求：

先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科动物。

（2）巡视指导：

鼓励学生运用自己喜欢的材料和工具，大胆想象和表现，创作出与众不同的动物来。

4、欣赏、评价、拓展延伸。

（1）使用数码相机或摄像机把优秀作品展示在银幕上，请同学介绍自己作品的故事内容。

（2）请同学们评一评，教师补充。

（3）课后，小组合作创编一个《山大王》的动物故事作品。

第9课跳舞的点和线

教学目标

1、了解中国画的艺术要素。

2、增强学生对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验，以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。

3、采取游戏方式，启发学生想象，运用点、线、面构成多样式的彩墨画作品，体味中国画的笔墨乐趣。

教学重点、难点。

重点：

引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。

难点：

用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。

课前准备

（学生）毛笔、墨汁、等。

（教师）国画图片资料等。

教学过程

1、引入课题。

2、展开探究。

3、作业要求：

4、评价与小结。

第10课我爱大熊猫

教学目标

1、学习用水墨画的形式表现大熊猫，提高学生的观察能力、表现能力和想象力。

2、感受水墨造型的乐趣，进一步激发学生学习水墨画的兴趣。

3、了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立保护珍稀动物的意识。

教学重点、难点。

重点：

进一步培养学习中国画的兴趣。

难点：

动态大熊猫的笔墨造型。

课前准备

（学生）绘画常用工具

（教师）大熊猫图片

教学过程

1、导入新课。

揭示课题《我爱大熊猫》。

2、佳作欣赏，学习画法。

3、欣赏感悟，明确要求。

4、学生练习，教师指导。

学生开始作业，教师进行针对性辅导，对笔墨效果好、构图有趣的作业进行表扬，以此启发其他同学。

5、展示欣赏，作业评讲。

（1）展示学生作业。

（2）说一说，评一评，体验成功的快乐。

6、课后延伸。

第11课五彩斑斓

教学目标

1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。

2、掌握用原色调配间色的技能。

3、培养学生对色彩的感性认识，学习调色的方法。

教学重点、难点。

重点：

使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

难点：

掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。

教具：

颜色水、一次性杯子、颜料、色块等。

课前准备

（学生）最喜欢的色彩画。

（教师）

教学过程

1、组织教学。

2、欣赏图片导入新课。

板书课题:

《五彩斑斓》。

3、新授。

①认识三原色。

②认识三间色。

4、欣赏评析。

a、展示范作,让学生思考主要用了什么颜色?

b、学生作品欣赏,比一比谁画得好?

你喜欢哪一幅?

为什么?

（讨论。

）

5、课堂作业。

（1）作业要求（任选一课）。

a、用圆形、方形、三角形等几何图形组成一幅画，用三原色和三间色填色。

b、先用铅笔或油画棒画出组合在一起的三角形、圆形、方形等，再进行着色。

学生作业，教师巡回指导：

调色组合要注意水的把握，中锋运笔，平涂着色。

讲评作业。

第12课彩色撕贴画

教学目标

1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

教学重点、难点。

重点：

能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：

撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。

课前准备

（学生）绘画常用工具

（教师）撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程

1、欣赏导入，激发兴趣。

揭题：

今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。

2、传授方法，师生互动。

3、小组合作，表现创意。

4、展示作品，师生评价。

（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。

（2）选出典型作业，全班评，教师小结。

（提供评价建议：

①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。

）

第13课星星闪烁

教学目标

1、学习简单的星状图案设计方法。

2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。

3、培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。

教学重点、难点。

重点：

学习星状图案的设计和制作方法。

难点：

运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。

课前准备

（学生）绘画常用工具

（教师）相关图片资料。

教学过程

1、组织教学。

2、教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。

（1）教师示范剪星状——四角星，并讨论：

像什么？

（2）教师示范剪星状——五角星，学生模仿剪。

五角星剪法：

①正方形纸对折。

②确定轴点，并沿箭头方向折。

③以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。

④以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。

⑤将轴点对边剪下后打开。

3、启发谈话。

4、欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。

5、讨论星状图案的设计方法。

6、用绘画的形式表现星状图案。

7、用星状图形装饰生活用品，进行星状图案物品展示会。

第14课皮影

教学目标

1、了解皮影的造型及表演特点。

2、学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。

3、提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。

教学重点、难点。

重点：

用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。

难点：

做一个能动的皮影人物。

课前准备

（学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。

（教师）范作。

教学过程

1、导入课题。

2、交流。

3、范作。

4、创作。

（1）主题：

制作一件皮影作品。

（2）创作建议：

可以选择自己喜欢的故事人物创作；在关节处钉上活动节,装上操纵杆；可以与伙伴合作完成；注意各类人物的造型特点。

5、讲评。

（1）对学生作业中各种角色的不同造型创作点评，以及活动关节处理的点评。

（2）未完成的学生继续创作