新高考新题型语文高中语文默写专项练习附答案.docx

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新高考新题型语文高中语文默写专项练习附答案

一、高中语文默写

1．按要求填空。

（1）________,铁马秋风大散关。

（陆游《书愤》）

（2）小楫轻舟，________。

（周邦彦《________》）

（3）士“任重道远”的原因是“________，________？

________，________？

”《〈论语〉七则》

2．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）孔子谓季氏：

________，是可忍也，________？

（《论语》）

（2）故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。

（荀子《劝学》）

（3）且矫诏纷出，________，________，不敢复有株治。

（张溥《五人墓碑记》）

（4）青山隔送行，________，________。

 （王实甫《长亭送别》）

（5）叶上初阳干宿雨，________，________。

（周邦彦《苏幕遮》）

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，作者以“________，________”描写了大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。

（2）李商隐《锦瑟》中，诗人从梦中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何的情怀的名句是“________？

________。

”

（3）在《岳阳楼记》中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________，________”的悲伤心情。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧，任意胡为的两句是“________，________ ”。

（2）白居易《琵琶行》中“________”写主客对酒无兴致，为琵琶女出场做铺垫，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。

诗人与琵琶女两人因为“________”的相似遭遇产生了情感共鸣。

（3）《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景，表现民风质朴的两句是”________，________。

“

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中的“________，________”两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病的境况，流露出迁谪之意。

（2）《诗经·氓》中写女主人公起初对爱情充满了渴望，她“________”，遥望复关，看不见就“________”，看见了就有说有笑。

（3）在《岳阳楼记》中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________”的悲伤心情。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中以“________ ”感叹自己因为崇尚美德而被约束，但又以“________”强调自己即使粉身碎骨也不会改变心志。

（2）《师说》中，韩愈明确指出老师的作用是“________ ”，而那些童子的老师，“________”，并不是韩愈所说的老师。

（3）《观刘麦》中，“________，________”两句借动作描写生勾出拾者令人心酸的形象，饱含悲悯之意。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·关雎》中“________，________”，以动作细节描写极为传神地表达了恋人的相思之苦。

（2）荀子《劝学》中“________，________”两句，说明心浮气躁的坏处。

（3）李白在《蜀道难》中以“________，________”两句，借五壮士开山的神话，点染了神奇色彩，写出了蜀道历史上不可逾越的险阻。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》第2段，在汤和棘的对话中，“________”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞，而鴳雀却对它加以嘲笑。

面对二者的思想境界，庄子感喟道：

“________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“________”，从“不变”的角度看“________”。

（3）《论语•卫灵公》中，弟子子贡问老师孔子是否有一个字可以终身奉行？

孔子以“恕”字回答，即“________，________”。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传·曹刿论战》中，曹刿在鲁国生死存亡之际准备进见鲁庄公时遭遇了同乡人的反对，他用以驳斥的话是“________，________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中总写阿房宫的占地广、楼阁高的句子是“________，________”。

（3）李白在《蜀道难》中感慨青泥岭山路曲折盘旋之后，又通过对蜀道上行人的动作描写来侧面表现蜀道险峻的句子是“________，________”。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中“________，________”，极言宫女之侈;“烟斜雾横，焚椒兰也”，极言宫中之香;“雷霆乍惊，宫车过也”，极言秦皇之势。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”用倒装既突出强调了孙权是英雄，也更能突出作者内心的无奈和心酸。

（3）《送杜少府之任蜀州》中“________”表达诗人同友人的依依惜别，“________”则点明诗人与友人都是离乡宦游之人，却又在他乡分手，更加重了离别的伤感。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中表达自己回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅的心情的句子是：

“________，________。

”

（2）描写陶渊明归心似箭的两句诗是：

“________，________。

”

（3）陶渊明描写初回到家时看到的情景的两句诗是：

“________，________”的两句诗，所蕴涵的感情相当丰富，有对久违的田园生活的向往，有恨自己不早归来的感叹。

（4）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中描写诗人自斟自酌，享受室中之乐的句子：

“________，________。

”

（5）“山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。

陶渊明《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景是：

“________，________。

”

（6）描写树木茂盛、流水明净的两句诗是：

“________，________。

”

（7）“________，________”这是作者抒发对生死的感慨，也是以另一种形式对丑恶现实的谴责和抗议。

（8）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：

“________，________。

”

（9）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：

“________，________。

”

（10）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“________，________”表达诗人愿顺随自然的变化走到生命的尽头，卒章显志，点出“乐天安命”的思想。

12．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）“乡人皆恶之，何如？

”子曰：

“未可也。

________，________。

”（《论语》）

（2）________，________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）________，________。

自我徂尔，三岁食贫。

（《氓》）

（4）孟尝高洁，空余报国之情；________，________！

（王勃《滕王阁序》）

（5）重湖叠巘清嘉。

________，________。

（柳永《望海潮》）

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中“________，________”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧设想假如六国之君能够爱惜自己的人民，“________”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“________”，没有人能够消灭它。

（3）李商隐《锦瑟》中“________，________”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。

14．补写出下列句子中的空白部分。

（1）周敦颐在《爱莲说》中自述心声：

在纷扰的世间，，保持人格的高洁；即使身处诱惑，也要活出自己的独立姿态，即：

________，________。

（2）庄子的《逍遥游》描述大鹏展翅的气势和高度是：

________，________。

这与毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。

（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者开头通过描写祖国的________，实为下文的回忆张本：

遥想当年戎马生涯的气势，真是________。

15．按要求填空。

（1）白云回望合，________。

（王维《终南山》）

（2）可堪孤馆闭春寒，________。

（秦观《________》）

（3）荀子《劝学》一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是________，________。

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________，________”。

（2）当任命一个人来挽救危局时，人们常引用《出师表》中的两句名言是“________，________”。

（3）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“________，________ ”。

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句是“________，________。

”

（2）《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路，却也表示自己“________，________”，这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。

（3）《逍遥游》中，庄子认为山野中的雾气和空中的尘埃的形成原因是________。

18．补出下列句子的空缺部分。

（1）《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句诗“________，________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中表示愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存的名句是“________，________”。

（3）在《劝学》中，文章开端连用比喻句强调了学习的重要作用，并顺势推论出“________，________”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。

（4）在《琵琶行》中，白居易写自己的谪居生活，以“________，________”两句写他无心欣赏美景、借酒浇愁的生活，以此表现他的悲哀苦闷之情。

19．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写塞外风狂雪早景象的句子是：

________，________。

（2）《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“________，________”

（3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。

《琵琶行》中的“________，________”两句就表达了一种凄凉之意。

（4）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：

________，________。

（5）《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人，________，________的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

20．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

“________，________。

”

（2）《庄子•逍遥游》中“________，________”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。

（3）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“________”的悲凉叫声与前面“________”。

的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、高中语文默写

1．

（1）楼船夜雪瓜洲渡

（2）梦入芙蓉浦；《苏幕遮》

（3）仁以为己任；不亦重乎；死而后已；不亦远乎

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“渡”“浦”“已”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

⑴楼船夜雪瓜洲渡；⑵梦入芙蓉浦；苏幕遮；⑶仁以为己任；不亦重乎；死而后已；不亦远乎 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．

（1）八佾舞于庭；孰不可忍也

（2）金就砺则利；则知明而行无过矣

（3）钩党之捕遍于天下；卒以吾郡之发愤一击

（4）疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽

（5）水面清圆；一一风荷举

【解析】【分析】本题要注意重点字的写法，如“佾”“砺”“知”“钩”“暮霭”等，要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

（1）八佾舞于庭；孰不可忍也

（2）金就砺则利；则知明而行无过矣

（3）钩党之捕遍于天下；卒以吾郡之发愤一击

（4）疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽

（5）水面清圆；一一风荷举

【点评】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

3．

（1）抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也

（2）此情可待成追忆；只是当时已惘然

（3）去国怀乡；忧谗畏讥

【解析】【分析】默写常见的名句名篇的能力为本题主要考查点。

理解性的默写，首先要理解题干的指向，然后选择合适的语句进行作答。

易错字：

抟、惘然、惘然、畏。

故答案为：

⑴抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也

⑵此情可待成追忆；只是当时已惘然

⑶去国怀乡；忧谗畏讥

【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。

4．

（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错

（2）举酒欲饮无管弦；同是天涯沦落人

（3）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【解析】【分析】古诗文默写要做到以下几点：

准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

本题中，要注意“偭”“欲”“涯”“偭”“箫鼓”“简”的书写。

故答案为：

（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错

（2）举酒欲饮无管弦；同是天涯沦落人

（3）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

5．

（1）其间旦暮闻何物；杜鹃啼血猿哀鸣

（2）乘彼垝垣；泣涕涟涟

（3）去国怀乡，忧谗畏讥   

【解析】【分析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。

高考名篇名句默写分一般式性默写和情景式默写两种类型。

本题属于情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。

因此在默写的时候，考生就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。

特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

本题要注意如下字词：

闻、猿、垝垣、涟、谗、畏。

高考所选择的名篇名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

故答案为：

⑴其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑵乘彼垝垣泣涕涟涟 ⑶去国怀乡，忧谗畏讥   

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

6．

（1）余虽好修姱以鞿羁兮；虽体解吾犹未变兮

（2）所以传道受业解惑也；授之书而习其句读者

（3）右手秉遗穗；左臂悬敝筐

【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。

要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

此题中需注意“姱”“鞿羁”“穗”“敝”的书写。

故答案为：

⑴余虽好修姱以鞿羁兮；虽体解吾犹未变兮；⑵所以传道受业解惑也；授之书而习其句读者；⑶右手秉遗穗；左臂悬敝筐

【点评】此题考查了默写常见的名句名篇，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

7．

（1）优哉悠哉；辗转反侧

（2）蟹六跪而二鳌；非蛇鳝之穴无可寄托者

（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连

【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。

高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。

因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。

特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

此题默写时需注意以下字词书写：

优哉、悠哉、辗转反侧、鳌、蛇鳝、天梯石栈、钩连。

故答案为：

（1）优哉悠哉；辗转反侧

（2）蟹六跪而二鳌；非蛇鳝之穴无可寄托者

（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

8．

（1）抟扶摇羊角而上者九万里；此小大之辩也

（2）则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也

（3）己所不欲；勿施于人

【解析】【分析】本题考查名句名篇默写的能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。

（1）依据“在汤和棘的对话中……体现了鹏凭借旋风可以高飞，而鴳雀却对它加以嘲笑”“面对二者的思想境界，庄子感喟道”，容易推知答案；

（2）依据“借‘水’‘月’向客阐述了‘变’与‘不变’的道理，从‘变’的角度看”“从‘不变’的角度看”，容易推知答案；（3）依据“弟子子贡问老师孔子是否有一个字可以终身奉行？

孔子以‘恕’字回答，即”，容易推知答案。

本题易错字：

抟、摇、辩、瞬。

故答案为：

⑴抟扶摇羊角而上者九万里；此小大之辩也

⑵则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也

⑶己所不欲；勿施于人

【点评】默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

9．

（1）肉食者鄙；未能远谋

（2）覆压三百余里；隔离天日

（3）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“鄙”“覆”“扪”“膺”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

⑴肉食者鄙 未能远谋 ⑵覆压三百余里 覆压三百余里⑶扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

10．

（1）渭流涨腻；弃脂水也

（2）千古江山；英雄无觅孙仲谋处

（3）与君离别意；同是宦游人

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意腻、脂、宦的写法。

故答案为：

⑴渭流涨腻；弃脂水也；⑵千古江山；英雄无觅孙仲谋处；⑶与君离别意；同是宦游人

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

11．

（1）舟遥遥以轻飏；风飘飘而吹衣

（2）问征夫以前路；恨晨光之熹微

（3）三径就荒；松菊犹存

（4）引壶觞以自酌；眄庭柯以怡颜

（5）云无心以出岫；鸟倦飞而知还

（6）木欣欣以向荣；泉涓涓而始流

（7）寓形宇内复几时；曷不委心任去留

（8）富贵非吾愿；帝乡不可期

（9）登东皋以舒啸；临清流以赋诗

（10）聊乘化以归尽；乐夫天命复奚疑

【解析】【分析】本题考查的是常见的名句名篇的识记能力。

答好题，平时要重视理解积累，答题要注意分析理解语境和侧重点，注意表达手法的提示，据意义确定字形，不丢字加字。

需要注意的关键字有：

飏；飘；熹；觞；眄；岫；曷；皋；赋；聊；奚。

故答案为：

⑴舟遥遥以轻飏；风飘飘而吹衣；⑵问征夫以前路；恨晨光之熹微；⑶三径就荒；松菊犹存；⑷引壶觞以自酌；眄庭柯以怡颜；⑸云无心以出岫；鸟倦飞而知还；⑹木欣欣以向荣；泉涓涓而始流；⑺寓形宇内复几时；曷不委心任去留；⑻富贵非吾愿；帝乡不可期；⑼登东皋以舒啸；临清流以赋诗；⑽聊乘化以归尽；乐夫天命复奚疑

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意