新高考新题型语文高中语文默写专项练习附答案.docx
《新高考新题型语文高中语文默写专项练习附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新高考新题型语文高中语文默写专项练习附答案.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新高考新题型语文高中语文默写专项练习附答案
一、高中语文默写
1.按要求填空。
(1)________,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
(2)小楫轻舟,________。
(周邦彦《________》)
(3)士“任重道远”的原因是“________,________?
________,________?
”《〈论语〉七则》
2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)孔子谓季氏:
________,是可忍也,________?
(《论语》)
(2)故木受绳则直,________,君子博学而日参省乎己,________。
(荀子《劝学》)
(3)且矫诏纷出,________,________,不敢复有株治。
(张溥《五人墓碑记》)
(4)青山隔送行,________,________。
(王实甫《长亭送别》)
(5)叶上初阳干宿雨,________,________。
(周邦彦《苏幕遮》)
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《逍遥游》中,作者以“________,________”描写了大鹏南徙时的壮观场面,认为大鹏虽能飞上万里高空,仍然有所依托。
(2)李商隐《锦瑟》中,诗人从梦中醒来,知道那梦已经远去,流露出无可奈何的情怀的名句是“________?
________。
”
(3)在《岳阳楼记》中,作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异,在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________,________”的悲伤心情。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧,任意胡为的两句是“________,________ ”。
(2)白居易《琵琶行》中“________”写主客对酒无兴致,为琵琶女出场做铺垫,也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。
诗人与琵琶女两人因为“________”的相似遭遇产生了情感共鸣。
(3)《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景,表现民风质朴的两句是”________,________。
“
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中的“________,________”两句用设问句式和借景抒情手法,自叙谪居卧病的境况,流露出迁谪之意。
(2)《诗经·氓》中写女主人公起初对爱情充满了渴望,她“________”,遥望复关,看不见就“________”,看见了就有说有笑。
(3)在《岳阳楼记》中,作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异,在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________”的悲伤心情。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中以“________ ”感叹自己因为崇尚美德而被约束,但又以“________”强调自己即使粉身碎骨也不会改变心志。
(2)《师说》中,韩愈明确指出老师的作用是“________ ”,而那些童子的老师,“________”,并不是韩愈所说的老师。
(3)《观刘麦》中,“________,________”两句借动作描写生勾出拾者令人心酸的形象,饱含悲悯之意。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·关雎》中“________,________”,以动作细节描写极为传神地表达了恋人的相思之苦。
(2)荀子《劝学》中“________,________”两句,说明心浮气躁的坏处。
(3)李白在《蜀道难》中以“________,________”两句,借五壮士开山的神话,点染了神奇色彩,写出了蜀道历史上不可逾越的险阻。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》第2段,在汤和棘的对话中,“________”一句,体现了鹏凭借旋风可以高飞,而鴳雀却对它加以嘲笑。
面对二者的思想境界,庄子感喟道:
“________”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理,从“变”的角度看“________”,从“不变”的角度看“________”。
(3)《论语•卫灵公》中,弟子子贡问老师孔子是否有一个字可以终身奉行?
孔子以“恕”字回答,即“________,________”。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《左传·曹刿论战》中,曹刿在鲁国生死存亡之际准备进见鲁庄公时遭遇了同乡人的反对,他用以驳斥的话是“________,________”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中总写阿房宫的占地广、楼阁高的句子是“________,________”。
(3)李白在《蜀道难》中感慨青泥岭山路曲折盘旋之后,又通过对蜀道上行人的动作描写来侧面表现蜀道险峻的句子是“________,________”。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中“________,________”,极言宫女之侈;“烟斜雾横,焚椒兰也”,极言宫中之香;“雷霆乍惊,宫车过也”,极言秦皇之势。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“________,________”用倒装既突出强调了孙权是英雄,也更能突出作者内心的无奈和心酸。
(3)《送杜少府之任蜀州》中“________”表达诗人同友人的依依惜别,“________”则点明诗人与友人都是离乡宦游之人,却又在他乡分手,更加重了离别的伤感。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归去来兮辞》中表达自己回家途中摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅的心情的句子是:
“________,________。
”
(2)描写陶渊明归心似箭的两句诗是:
“________,________。
”
(3)陶渊明描写初回到家时看到的情景的两句诗是:
“________,________”的两句诗,所蕴涵的感情相当丰富,有对久违的田园生活的向往,有恨自己不早归来的感叹。
(4)陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中描写诗人自斟自酌,享受室中之乐的句子:
“________,________。
”
(5)“山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象,在诗人笔下,它们或灵秀或壮阔,或低吟或高唱,给作品增添了丰富的意趣。
陶渊明《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景是:
“________,________。
”
(6)描写树木茂盛、流水明净的两句诗是:
“________,________。
”
(7)“________,________”这是作者抒发对生死的感慨,也是以另一种形式对丑恶现实的谴责和抗议。
(8)陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子:
“________,________。
”
(9)陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是:
“________,________。
”
(10)陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中用“________,________”表达诗人愿顺随自然的变化走到生命的尽头,卒章显志,点出“乐天安命”的思想。
12.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)“乡人皆恶之,何如?
”子曰:
“未可也。
________,________。
”(《论语》)
(2)________,________,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)________,________。
自我徂尔,三岁食贫。
(《氓》)
(4)孟尝高洁,空余报国之情;________,________!
(王勃《滕王阁序》)
(5)重湖叠巘清嘉。
________,________。
(柳永《望海潮》)
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中“________,________”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。
(2)在《阿房宫赋》中,杜牧设想假如六国之君能够爱惜自己的人民,“________”;同样,假如秦能够爱惜六国之民,“________”,没有人能够消灭它。
(3)李商隐《锦瑟》中“________,________”两句运用典故,写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。
14.补写出下列句子中的空白部分。
(1)周敦颐在《爱莲说》中自述心声:
在纷扰的世间,,保持人格的高洁;即使身处诱惑,也要活出自己的独立姿态,即:
________,________。
(2)庄子的《逍遥游》描述大鹏展翅的气势和高度是:
________,________。
这与毛泽东“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。
(3)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中,作者开头通过描写祖国的________,实为下文的回忆张本:
遥想当年戎马生涯的气势,真是________。
15.按要求填空。
(1)白云回望合,________。
(王维《终南山》)
(2)可堪孤馆闭春寒,________。
(秦观《________》)
(3)荀子《劝学》一文中,用来与“骐骥一跃,不能十步”进行对比论证的句子是________,________。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________,________”。
(2)当任命一个人来挽救危局时,人们常引用《出师表》中的两句名言是“________,________”。
(3)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“________,________ ”。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的两句是“________,________。
”
(2)《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路,却也表示自己“________,________”,这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。
(3)《逍遥游》中,庄子认为山野中的雾气和空中的尘埃的形成原因是________。
18.补出下列句子的空缺部分。
(1)《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似,表达“道不同不相为谋”之感的两句诗“________,________”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中表示愿与神仙相伴而遨游,同明月一道永世长存的名句是“________,________”。
(3)在《劝学》中,文章开端连用比喻句强调了学习的重要作用,并顺势推论出“________,________”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。
(4)在《琵琶行》中,白居易写自己的谪居生活,以“________,________”两句写他无心欣赏美景、借酒浇愁的生活,以此表现他的悲哀苦闷之情。
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写塞外风狂雪早景象的句子是:
________,________。
(2)《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“________,________”
(3)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“________,________”两句就表达了一种凄凉之意。
(4)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是:
________,________。
(5)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,________,________的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
20.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》一诗中道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
“________,________。
”
(2)《庄子•逍遥游》中“________,________”两句,以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。
(3)郦道元的《三峡》写秋霜之季,以高猿“________”的悲凉叫声与前面“________”。
的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、高中语文默写
1.
(1)楼船夜雪瓜洲渡
(2)梦入芙蓉浦;《苏幕遮》
(3)仁以为己任;不亦重乎;死而后已;不亦远乎
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“渡”“浦”“已”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴楼船夜雪瓜洲渡;⑵梦入芙蓉浦;苏幕遮;⑶仁以为己任;不亦重乎;死而后已;不亦远乎
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
2.
(1)八佾舞于庭;孰不可忍也
(2)金就砺则利;则知明而行无过矣
(3)钩党之捕遍于天下;卒以吾郡之发愤一击
(4)疏林不做美;淡烟暮霭相遮蔽
(5)水面清圆;一一风荷举
【解析】【分析】本题要注意重点字的写法,如“佾”“砺”“知”“钩”“暮霭”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
(1)八佾舞于庭;孰不可忍也
(2)金就砺则利;则知明而行无过矣
(3)钩党之捕遍于天下;卒以吾郡之发愤一击
(4)疏林不做美;淡烟暮霭相遮蔽
(5)水面清圆;一一风荷举
【点评】本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
3.
(1)抟扶摇而上者九万里;去以六月息者也
(2)此情可待成追忆;只是当时已惘然
(3)去国怀乡;忧谗畏讥
【解析】【分析】默写常见的名句名篇的能力为本题主要考查点。
理解性的默写,首先要理解题干的指向,然后选择合适的语句进行作答。
易错字:
抟、惘然、惘然、畏。
故答案为:
⑴抟扶摇而上者九万里;去以六月息者也
⑵此情可待成追忆;只是当时已惘然
⑶去国怀乡;忧谗畏讥
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,注意重点字的写法。
4.
(1)固时俗之工巧兮;偭规矩而改错
(2)举酒欲饮无管弦;同是天涯沦落人
(3)箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存
【解析】【分析】古诗文默写要做到以下几点:
准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。
本题中,要注意“偭”“欲”“涯”“偭”“箫鼓”“简”的书写。
故答案为:
(1)固时俗之工巧兮;偭规矩而改错
(2)举酒欲饮无管弦;同是天涯沦落人
(3)箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
5.
(1)其间旦暮闻何物;杜鹃啼血猿哀鸣
(2)乘彼垝垣;泣涕涟涟
(3)去国怀乡,忧谗畏讥
【解析】【分析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。
高考名篇名句默写分一般式性默写和情景式默写两种类型。
本题属于情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。
因此在默写的时候,考生就要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题所提示的语境:
包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。
特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。
本题要注意如下字词:
闻、猿、垝垣、涟、谗、畏。
高考所选择的名篇名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
故答案为:
⑴其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑵乘彼垝垣泣涕涟涟 ⑶去国怀乡,忧谗畏讥
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
6.
(1)余虽好修姱以鞿羁兮;虽体解吾犹未变兮
(2)所以传道受业解惑也;授之书而习其句读者
(3)右手秉遗穗;左臂悬敝筐
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“姱”“鞿羁”“穗”“敝”的书写。
故答案为:
⑴余虽好修姱以鞿羁兮;虽体解吾犹未变兮;⑵所以传道受业解惑也;授之书而习其句读者;⑶右手秉遗穗;左臂悬敝筐
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇,完成此类型题目,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字,通假字,同义异形字,语气助词等),避免错别字的出现,做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境(情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行识记)。
7.
(1)优哉悠哉;辗转反侧
(2)蟹六跪而二鳌;非蛇鳝之穴无可寄托者
(3)地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。
高考名篇名句情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。
因此在默写的时候,我们就要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题所提示的语境:
包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。
特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。
此题默写时需注意以下字词书写:
优哉、悠哉、辗转反侧、鳌、蛇鳝、天梯石栈、钩连。
故答案为:
(1)优哉悠哉;辗转反侧
(2)蟹六跪而二鳌;非蛇鳝之穴无可寄托者
(3)地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
8.
(1)抟扶摇羊角而上者九万里;此小大之辩也
(2)则天地曾不能以一瞬;则物与我皆无尽也
(3)己所不欲;勿施于人
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写的能力,采用的是情景式默写的题型,这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案。
(1)依据“在汤和棘的对话中……体现了鹏凭借旋风可以高飞,而鴳雀却对它加以嘲笑”“面对二者的思想境界,庄子感喟道”,容易推知答案;
(2)依据“借‘水’‘月’向客阐述了‘变’与‘不变’的道理,从‘变’的角度看”“从‘不变’的角度看”,容易推知答案;(3)依据“弟子子贡问老师孔子是否有一个字可以终身奉行?
孔子以‘恕’字回答,即”,容易推知答案。
本题易错字:
抟、摇、辩、瞬。
故答案为:
⑴抟扶摇羊角而上者九万里;此小大之辩也
⑵则天地曾不能以一瞬;则物与我皆无尽也
⑶己所不欲;勿施于人
【点评】默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
9.
(1)肉食者鄙;未能远谋
(2)覆压三百余里;隔离天日
(3)扪参历井仰胁息;以手抚膺坐长叹
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“鄙”“覆”“扪”“膺”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴肉食者鄙 未能远谋 ⑵覆压三百余里 覆压三百余里⑶扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
10.
(1)渭流涨腻;弃脂水也
(2)千古江山;英雄无觅孙仲谋处
(3)与君离别意;同是宦游人
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意腻、脂、宦的写法。
故答案为:
⑴渭流涨腻;弃脂水也;⑵千古江山;英雄无觅孙仲谋处;⑶与君离别意;同是宦游人
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
11.
(1)舟遥遥以轻飏;风飘飘而吹衣
(2)问征夫以前路;恨晨光之熹微
(3)三径就荒;松菊犹存
(4)引壶觞以自酌;眄庭柯以怡颜
(5)云无心以出岫;鸟倦飞而知还
(6)木欣欣以向荣;泉涓涓而始流
(7)寓形宇内复几时;曷不委心任去留
(8)富贵非吾愿;帝乡不可期
(9)登东皋以舒啸;临清流以赋诗
(10)聊乘化以归尽;乐夫天命复奚疑
【解析】【分析】本题考查的是常见的名句名篇的识记能力。
答好题,平时要重视理解积累,答题要注意分析理解语境和侧重点,注意表达手法的提示,据意义确定字形,不丢字加字。
需要注意的关键字有:
飏;飘;熹;觞;眄;岫;曷;皋;赋;聊;奚。
故答案为:
⑴舟遥遥以轻飏;风飘飘而吹衣;⑵问征夫以前路;恨晨光之熹微;⑶三径就荒;松菊犹存;⑷引壶觞以自酌;眄庭柯以怡颜;⑸云无心以出岫;鸟倦飞而知还;⑹木欣欣以向荣;泉涓涓而始流;⑺寓形宇内复几时;曷不委心任去留;⑻富贵非吾愿;帝乡不可期;⑼登东皋以舒啸;临清流以赋诗;⑽聊乘化以归尽;乐夫天命复奚疑
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意