期末学生代表发言稿Word文件下载.docx
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当初的我是一个性格外向，只喜欢唱歌，不爱学习的女孩，考试很不在行。
一次偶然的谈话改变了我，陆老师居然觉得我很有灵性，说古灵精怪的女孩一般都很聪明，说我成绩暂时不理想是因为还没有开窍，我的自信心就这样被莫名其妙地激发出来了。
第二句话：
改变不了现实，就改变自己。
我是单亲家庭，家境不是很好，老师告诉我“命运就如手中的掌纹，虽然弯弯曲曲，却始终掌握在自己的手中。
正因为家境特殊，靠不到家人，就更要靠自己来发奋改变命运了。
”我的内心似乎受到了触动。
到了初二，我开始有意识地向优秀同学学习，每当精神懈怠，想偷懒时，我就会瞟一眼我们教室后墙张贴的那张陆老师原创的班训“努力创造实力，用功换取成功”。
第三句话：
课堂是主阵地，必须让每一节课都有效甚至高效的完成。
老师说学知识，就跟找钱一样，相反的，不认真学习，就跟欠账一样，久了，知识就会像高利贷那样越欠越多。
因此，我拼尽全力约束自己，不讲小话，不发呆走神，并利用积极举手发言来刺激神经，促使我尽可能专心听讲，跟上老师思路。
老师布置当堂训练题后，独立思维，即使反应慢点，也坚决不去看那些成绩优异的同学先做好的答案。
一堂课下来，感觉有了收获，下一趟课继续！
第四句话：
扶优补差，提高总分优势。
我现在终于明白我之所以是中等生的原因了，偏科是最主要的因素。
木桶理论，大家都知道吧？
我们这次期末考试语文试卷第一篇阅读就告诉我们，木桶能装多少水不是取决于最长的一块木板而是最短的那一块！
所以，我们一定要补缺补差，抓落后环节，最大限度地提高七科的总分数。
补差最好的办法，我认为除了把握好课堂外，课下巩固训练很重要，家庭条件好的可以去少年宫培训，像我，我就多做课外资料，多练题，题海战术虽然不科学，但还是比较实用的，发现疑问，及时解决，先思考，再去问老师，不让问题隔夜。
我的数学一直是一个老大难问题，我的帮扶老师善良对我特别关注，时常抽我上黑板做题，每天早上一进校，我便单独去交数学作业，李老师为我面批面改，下了课，除了上厕所，我都往办公室跑，纠缠李老师。
陆老师经常开玩笑地说：
“知识多贵呀！
问自己老师的题不要钱，就是要去多麻烦他们！
何况老师都是喜欢学生问题的。
”不断地练题，不断地发现问题，不断地解决问题，从不懂到半懂，再到懂，这使我的数学成绩有了较大的进步。
以前经常及不到格，这次考了83分。
我很欣慰，感谢阿莲，感谢善良，感谢自己。
第五句话：
反思中成长，总结中提高。
我们班每周都要在联系本上写一篇字数不限的周记。
陆老师说北大学生是天天总结，周周总结，人类的历史就是一部纠错的历史，人的成长也是如此。
人都有弱点，人都有劣根性，人都有心理上的压力，甚至出现思想毛病也很正常。
因此，倾诉与交流很重要，多通过文字来与自己的心灵对话，自省可以更透彻地认识自己，及时医好心病。
我也不例外，大道理谁都懂，但真要战胜自己，抵制诱惑真的很难，虽然知道应该努力学习，但偶尔还是会出现懈怠，偶尔也会犯错，甚至还出现过放弃的念头，觉得学习好累，于是便毫无顾忌地发泄在周记中，让我记忆犹新的是陆老师的一句点评“学习是一个苦尽甘来的过程，如果你现在觉得学习苦，那说明你吃的苦还不够多，还没有到达苦尽甘来的境界。
”经典吧！
除了老师的言语激励，我的帮扶同学，班长曾冰彦也会在我的联系本上签意见，时常写些话激励我，还对我每周的表现打分，促使我不断改进。
感谢班长！
第六句话：
九分耕耘，一份收获。
俗话说“一分耕耘，一分收获。
”但我们的老师却告诉我们，我们班没有天才，大多数人都是普通人，当你发现自己的付出与回报不成正比时，不要气馁，那表明，你的付出还不够多，尤其对于我们中等生或者希望生而言，更是得投入更多。
有次和陆老师交流，我记得她这样说过：
“既然我学习基础不那么好，学习能力不那么强，一分耕耘无法得到一分收获，那么就用九分耕耘去换取一分收获吧！
”从此，“九分耕耘，一分收获”又成了我们班的名言。
我也因此受益。
第七句话：
对于一个想要成功的人而言，有理想、有目标并付出切实行动至关重要。
知道这句话是谁说的吗？
说到感谢，还有一位大人物不得不提，那就是我们的孙校长。
不是我拍他马屁，说的是实心话。
初三了，很骄傲孙校长是我们班的跟班领导，他在开学初对我们班做的专题讲座，那些语重心长、鼓舞人心的话语极大的激励了我！
那时正是我为成绩大逆转而彷徨无助的时候，而孙校长的一些亲身经历和真切体会，点醒了我。
他告诉我们：
人生应向着一个理想和目标奋进着！
有的人之所以能够一步接一步的向上攀登，到达成功的顶点，正是因为他们有远大的理想和坚持不懈的努力！
孙校长说得对，感谢孙校长的点拨。
从此，我不再害怕孤独，不再患得患失，我开始不断的刺激自己，鼓励自己！
我联系本的每一页上，除了作业，写的全是我的目标和一些震撼过我内心的名言！
感性脆弱的我很怕自己面对的未来是昙花一现的美丽，那是比任何一切都令我恐惧的，但只要得到我爸爸和老师一句鼓励肯定的话，我就可以厚脸皮，迎难而上！
同学们：
中考距离现在只剩4个多月了，这次寒假将是我们初中生涯的最后一个寒假！
有效地利用起来吧！
人的一生中，能改变命运的，往往只有那么几步而已，中考便是这之中最关键的一步。
抓住了改变命运的机会，我们的人生可能从此会不同。
四个多月是短暂的，可是，若能把这4个多月安排得详实而周密，四个月也可以改变很多。
在这样一个人生的关键时刻，唯有把握住现在，才能够掌控住未来。
决心不是喊出来的，奋斗不是想出来的，一双勤奋的手，一个勤思的大脑，就可以改变你的命运！
没有多少机会可以重来，没有多少时间可以等待。
那些曾经迷惘过，曾经荒废过，曾经虚度过的同学们更不应该自暴自弃。
只要能有一步可走，就请坚决地迈出你的腿。
曾有人说过这样一句话：
“不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
”列宁说过：
学习、学习、再学习！
这就是我们现在应该有的状态。
请问大家：
你进入状态了吗？
你准备好最后冲刺了吗？
让我们以恒心为良友，以拼搏为知己，全力以赴，奋力一搏吧！
成功必定属于我们！
我的发言完毕，谢谢大家！
第二篇：
期末总结会成绩进步学生代表发言稿
成绩进步学生代表发言稿
很荣幸能够上台发表一下我的学习经历及方法。
众所周知，我初一的时候成绩一直徘徊在中下游，可能是我刚进入一个新的学习环境还没有适应，也有可能是我那时候太贪玩没有好好学习。
八年级上期的时候，刘老师说过的一句话引起了我的深思，他说：
“下个学期就要迎来中考的第一战——生地会考，如果你考好了，那么你初三的时候压力就会少很多，如果你仍然不务正业，那么就算你初三很努力地去学习，也有可能因生地没考好而没能进入理想的高中”。
所以从那时起，我便开始了努力学习的新篇章。
虽然我开始努力学习起来，但上学期期中考试因基础薄弱还是在原地踏步，我并没有灰心，反而迎着困难向前走，终于在期末考试中取得了一点微小的进步。
在这个充满紧张气氛的学期，我前几次生地周考和月考成绩不佳，这是一个危险的信号，从老师和父母的话里行间里我可以略微感觉到，他们对这几次成绩有些不满，所以我加快了前进的步伐，一次又一次的测试，我的成绩依旧很平凡，但从这些测试中看到了我的不足，并一步一步改正，弥补自身的缺点，最终在生地会考时考出了较好的成绩。
有人可能会问，你为什么在这两个学期会努力地去学习而不是继续玩呢？
我想说：
想去努力学习，而不是整天玩，这其实是一种思想上的转变，为什么会有这样的转变呢？
其一，我们的刘老师和老师们对我们十分关心，我不想让他们的殷切希望变为失望。
其二，是因为我很爱我的父母，我不想因为我中考的失利，而让他们为我高中上哪儿读，将来怎么办？
进入社会能否养活自己而费尽心思，弄得满头白发，这是我最不想看到的，也是我最不愿发生的。
我认为在思想上你想去读书这一点是最重要的。
如果你没做到这一点，再怎么努力也是收益甚微的，并且在你学习的道路上，如果努力了，但有时却无功而返是正常的。
因为刘老师曾在一次班会上说到，如果你成绩很差，经过一番努力，成绩一般般，再继续努力，你可能还是在原地踏步，甚至倒退，但你这个时候千万不要灰心，因为这是一种正常的现象，这其实是你遇到了学习中的“高原现象”，只要你再努力一会儿，你的成绩就会突飞猛进。
所以，请大家要努力学习，做到人尽其才。
谢谢大家，我的演讲完毕。
20XX年7月7日
第三篇：
期末考试颁奖会获奖学生代表发言稿
期末考试颁奖会获奖学生代表发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
我是来自初三班的肖乐。
今天，我很荣幸能作为获奖学生在此发言。
初三生活的节奏是紧张的，中考、学习的压力不时向同学们袭来，如何更高效、更快乐地学习，便成为众所关注的问题。
我认为：
第一，要各学科平衡发展，重视基础。
一般来说，做到“门门全优”是很困难的，大家都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。
这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
现在，还没有进入系统的复习，我们可在自己较差的科目上稍微多花一点精力。
可思考下面问题：
在较弱的科目上从75分提高到85分，在较强的科目上从95分提高到100分，哪一个更容易一些呢？
所以建议这学期可花大力气提升弱势科目。
而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
学科均衡了，总分一定会上去。
第二，要提高学习的效率，争取事半功倍。
先说作业。
初三的作业多，如果不合理利用时间，每天可就要开夜车了。
我逐渐摸索出一套省时有效的方法。
比如，作业多的时候，我就会把课间与同学哄闹的时间省下来写一点作业；
做作业时，难题不耽搁时间，先做个记号，等到作业完成了，如果有时间就自己攻破。
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但我觉得花上一节晚自习去专研一个题目是很不值得的，不如找同学讨论讨论，往往这时可能形成一个亢奋的争论过程，这样的争论一定会加深对难题的理解；
也可以找老师XX一下，老师精当的指导一定会拨开你的云雾，让你迅速解决难题。
时间节省下来的越多，我们就有越多的时间自己支配，就可以有更多的时间用来提优补差、平衡学科之间的发展了。
还有，要仔细分析每天作业中的错题，及时订正，可以将错题整理出来，随时看看错题集，你的基础一定会越来越扎实。
再说课堂。
课堂上，老师讲解的内容丰富，我们要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，了解重点、难点、考点，掌握答题思路、答题规范、答题技巧。
总之，作业和课堂的效率提高了，令人满意的成绩就指日而待了。
第三，要有一个规律的作息时间。
从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。
“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体，实际上也不利于学习。
所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。
有的同学平时不认真对待学习，指望考前挑灯夜战，临时抱佛脚考出好成绩，熬夜苦战会使你困倦不堪，影响身体健康。
以上我讲的是学习过程中自己总结的学习小窍门，不过老师说了最高超的学习方法是拥有一个良好的做事态度。
所以，要想考出好成2
绩，就必须先有一个好的学习态度，然后再智慧地付出，在学科平衡发展上下功夫，在提高学习效率上下功夫。
行动起来吧，同学们！
怀揣梦想，带着智慧出发，你一定会成功！
我的发言完毕，谢谢大家！
3三班肖乐20XX年2月20日
第四篇：
学生代表在期末总结班会上的发言稿
学生代表在期末总结班会上的发言稿
今天，也是初二的最后一天，我很幸运也很荣幸地在这个讲台上，在初三生活即将到来之际，与大家敞开心扉地聊一聊。
从几个星期之前结束的生地会考说起，相信大家都认为没有发挥出自己的理想水平，包括我自己也是，说得考完得那一天下午，爸爸特意接我放学，而我当时想：
唉！
考得这么差，真没脸见人！
坐在车里，我一路上抱怨着考试题目的变态，但爸爸的一句话引起了我的沉思：
“考试不在于难易，更在于心态，尤其是中考、高考等！
”我仔细揣摩了这名话，的确，“我难人难，我易人易”关键在于考试时的心态。
就拿我自己作为一个例子，这次期末考试，在考数学那门科目时，一开始，我就格外紧张，因为上个学期，我的数学这门科目总是被竞争对手甩了一大节，而其他的科目又很难弥补这个短板，令我烦恼极了！
当时我不知为何脑袋很痛，还很想呕吐，状态十分糟糕！
甚至都向老师请假了，但转念一想，不！
不能这样做！
这是一种对困难的逃避、畏惧，前一天辛辛苦苦地考完了，怎么能就此放弃呢？
于是，我不断地深呼吸，心里默念道：
“加油……加油!
”终于，在连续攻克了几道难题后，状态不断好转，考完后，我自信满满地对同学说道：
“这次期末考试，妄想以数超过我”。
果然，不出所料，我的数学成绩不但没有让我增添烦恼，反而多了几分惊喜！
再举一个反面教材，就是在语文考试中，题量较以往增加了不少，相信大学都深有体会，就在离语文考试结束的30分钟时，我还有一篇阅读、作文的一部分以及一些基础题没写完，我当时真是急坏了，脑子里空白，完全没有了之前的状态，一个劲地想怎样写完？
而不是怎样写好？
理所当然，我的语文就挂科了，希望同学们从我的亲身经历中明白，考试时的状态是影响考试成绩的关键！
接下来，我们一起来探讨一下影响考试成绩的第二个因素——对知识的掌握程度。
这是前提，我认为这对大部分的同学来说都是做得比较好的，尤其可以从上课时间活跃程度得出，在数学课上，大家争先恐后地回答问题，在英语课上，大家慷慨激昂地念着英语单词，在物理课上，那一双双求知欲的眼睛更足以证明，对于那些基础较差的同学，则以抓基础为重点，基础较好的同学要多多帮助那些较差同学的学习，不要以为那些在浪费自己的宝贵光阴，其实那也是一种巩固基础的方式，此为双赢，何乐而不为？
在这一点上，我认为廖xx和邓xx同学能起模范带头作用。
如果说之前所提到的两个因素分别是关键，前提那么接下来所讲的可谓是重中之重——学习的兴趣，大学可能会提出疑问：
“兴趣真的有那么重要吗？
”我敢肯定地告诉你：
很重要，特别是对基础较差的同学培养学习兴趣，那成效必定是一日千里，不久，则会有“士别三日，当刮目相看。
”可能又会有人提出疑问：
“既然这样，那么如何培训学习兴趣？
”我的答复是：
第一，你为什么要读书？
为谁读书？
第二，你要明白读书对你有什么好处？
第三，你要明白读书的重要性，相信你只要能自信地回答以上问题，那么你将会是一个很潜力的种子选手。
因为沉迷于网络游戏而导致成绩下滑的同学注意了！
我有一个很独特的思想，要告诉你们，想一想，当你在玩游戏时，父母是不是总抱怨你这门功课或那门功课没写完，但如果你把每门功课都认真地完成了，考试也达到目标，父母会阻止你玩吗？
他们想奖励你都来不赢。
可能还有一些同学认为：
一天总沉浸在书海中、补课中，何时才能解放？
对此，我认为这是一种极不科学的行为，为什么要补课？
不就是上课没有弄懂知识点，话又说回来，为什么上课时你没有弄懂而别人却弄懂了，归根结底，我相信这绝不是智商问题，而是上课时没抓效率，开小差导致的，假如，你上课45分钟都在认真听讲，知识点弄懂了，自然就没必要补课了，空闲时间也就多了，所以这一切的根本还在你的课堂效率上，我调查了一下成绩优秀的一些同学绝大部分都没补课，并感觉很轻松，压力小，相信大家对赵文楷这个名字略有耳闻，他期末考试，年级第二，总分622分，大家肯定都对此惊呆了，羡慕极了！
但更难以想象的是，他在家里很少看书，我向他请教了学习方法，总结成了八个字：
“狠抓效率，劳逸结合”。
从以上可知，想要提高学习成绩并非难事，只要你愿意坚持，愿意吃苦，愿意努力，那你就是“人上人”。
少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球。
我们的成败决定祖国的未来，祝同学们在初三的学习生活中更加愉快轻松，成功！
第五篇：
期末总结801班学生代表发言稿
801班学生代表期末总结发言稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
我是801班的何庆娴，今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。
时光荏苒，日月如梭，转眼间这学期学习生活已经结束了，从明天起大家盼望已久的寒假生活，就要
开始了。
回顾这学期来，我们在老师的精心教育、耐心辅导之下，除圆满地完成了正常的学习任务之外，我们还开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。
“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。
”这是名人传中的一句话。
在
我们学习中一切困境终将随着沧海桑田、时过境迁而出现转机。
即便处境再窘迫，只要不放弃，超越，忍耐时间，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现。
而我们有的同学对学习绝望，心灰意冷，认为被“优秀”抛弃就永远的被抛弃，被冰冷包围的世界抛弃，被冻结了的社会抛弃。
可是，何苦用悲观的心态淹没本还存在的希望呢？
云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学习，我们应当充满希望，不随日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。
一丝的春意，才得以造成盛绽的春日，那么原本微弱的希望也会因为一息的丧存而苏醒了生命。
在浪淘沙，汹涌澎湃的大海里，时间刻下了许多美丽的贝壳，然而漂浮在水上，我们所拾掇的却往往不是最美丽的。
而真正的美丽却藏在深邃的海洋中，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，空瘪的壳，所以，在学习中，你是做一个美丽而不生动的贝壳还是做一颗有生命、绝美的贝壳呢？
知识的汲取是永无止境的，而且只有踏踏实实、不随风逐浪，谦虚不骄傲，不空虚才能够成为另人赞叹的绝美。
我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。
谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关
键，同时应该形成适合自己的学习方法。
我认为学习应当注意以下几点：
1、学习要有计划。
“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。
高尔基说：
“不知明天该做
什么的人是不幸的。
”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。
到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。
2、全面发展，不偏科。
同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。
各门科目就像
是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。
3、学习要注重效率。
与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。
学习效率也和好的学
习技巧有关。
4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。
在这里，我再次感谢所有老师对我的理解、帮助和教育。
今后，我一定更加严格要求自己，做到语言
健康得体，举止文明礼貌，努力学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
谢谢！
801班何庆娴
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