主持词范文Word文档格式.docx
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各位乘客，大家好!
欢迎乘坐文明航班!
今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快!
第一站童谣礼仪站：
朗诵童谣《拍手歌》并与同桌互动游戏。
首先我们的文明航班将带大家来到第一站童谣礼仪站，请大家看大屏幕。
亲爱的乘客们，我们大声朗诵文明礼仪《拍手歌》吧!
集体朗读后主持人示范边朗读边游戏
大家朗诵得很有激情，现在我们动嘴动手结合起来，先看我们示范。
刘、夏二人示范
现在大家一起来，你拍一，我拍一，预备起……
《拍手歌》
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实很有趣。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，互相帮助解难题。
你拍八，我拍八，保护环境不折花。
你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。
你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
第二站尊师好学站：
欣赏故事视频《程门立雪》。
刚刚大家一起做了《拍手歌》游戏，让我们的旅途更加富有趣味。
我们知道，中华民族是礼仪之邦，礼仪是中华文明重要的组成部分。
现在让我们跟随故事一起来温习古人重礼仪的故事吧。
请看故事《程门立雪》。
播放故事《程门立雪》。
刚刚大家欣赏了《程门立雪》的故事，谁来说说这个故事告诉我们什么道理?
先人们在礼仪上为我们做出表率，身为新时代少年，我们要怎么样做呢?
请看情境小故事，谁愿意上台即兴表演?
七、第三站友爱互助站：
情境表演：
两位同学在路上相遇，其中一个同学拉扯另一个同学的书包，还往书包上扔脏东西。
正当他们在路上互相打闹时，他们遇到了老师，但他们就像就没有看到老师一样，认为这不是在学校，不用向老师问好。
表演完后同学们看到这一幕，你想说什么?
我现场采访一下：
xx同学，你好!
请问你是怎么看待这两位同学的?
xx同学你好，你的看法又是什么呢?
走到两位表演同学的伙伴面前听了大家的话，你们现在想说什么呢?
道歉既然他们知道错了，愿意改正，我们就给他们一个机会，看看现在他们会怎么做?
两个同学和扮演老师的同学再次表演
他们现在做的对吗?
让我们为他们的进步鼓掌!
八、第四站理解感悟站：
每个同学就一方面写一句文明宣传语，让文明之树开花结果。
亲爱的乘客们，谢谢你们的参与，旅行到现在，大家心中一定有了自己的行为准则，请大家把自己最想说的一条写在卡片上，我们一起来分享。
同学们，请看这是一棵文明礼仪之树，它现在缺少的是美丽的鲜花，请前10名同学将写好的文明卡片贴在文明礼仪之树上。
九、第五站“三一文明礼仪公约”站：
齐诵三1班文明礼仪公约。
主持人宣布活动结束。
小朋友们陆续贴完后这棵文明之树正在开花结果!
机长先生，我仿佛已经闻到了一股花的芬芳，真是香气袭人呀!
嗯，是的，同学们，你们闻到了吗?
我们经过搜集整理，制订了“三一文明礼仪公约”，我们一起来朗读一下。
出示幻灯片升国旗，预备起……
三一文明礼仪公约
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇外宾，要热情，举止文明衣得体。
课堂上，认真听，老师讲课不插嘴。
遇困难，勤思考，互相帮助解难题
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要爱护。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
礼仪，让人举止文雅。
礼仪，让人风度翩翩。
文明礼仪见行动，青园遍开文明花。
亲爱的乘客朋友，我们的文明航班已经到达目的地，现在请李老师讲话。
大家欢迎!
篇2
敬的各位领导、各位行长、各位老总、同志们：
今天，我们在这里举行专场银企洽谈会。
这次会议由中国人民银行XX中心支行和XX。
共同发起组织。
并邀请到市内8家商业银行同时与会，这对开发区来说，属于史无前例，充分说明了金融部门对XXXX的重视和支持。
我们这次会议宗旨就是在从紧的货币政策背景下，根据XXXX广大企业的融资要求，为XX。
与银行之间架设相互沟通的桥梁，搭建融资合作的平台，谋划彼此发展的良策，营造实现双赢的机会，共同促进XXXX又好又快的发展。
下面，我先向大家介绍一下与会单位有关领导和企业概况。
出席这次会议的主办单位领导有XXXX。
应邀参加这次会议的有关单位和金融机构领导有XXXX。
及上述单位信贷处、业务部负责人。
对他们百忙之中前来专程参加，我们表示忠心感谢。
为给更时间给多企业与银行具体对接，又使金融机构对与会企业事先有大体了解，原本由各企业各自介绍自己情况的议程，改由我总体介绍，敬请与会企业谅解。
参加这次银企洽谈会企业共有32家，都是XXXX企业。
其中XXXX两家公司本不在这次与会企业以内，因此会议资料中没有相关内容，但两家企业得知情况之后，恳切要求参加，对此，我们表示理解并接纳。
这次与会企业，是在在60多家报名企业中筛选之后确定。
虽然规模不大，资金有限，但在产品、市场、管理及企业信誉总体情况较好。
从产业类型分：
XXXX11家，XX11家，XX及其他10家，基本上都属于XXXX及关联企业;
从企业规模分：
除XX等6家以外，其他注册资本都在1000万以上而且完整生产年产值在1亿，前三家在10亿以上，其他都是成长型中小企业;
从投资主体上分都是民营企业，其中市内29家，市外3家，分别为XXXX;
从企业状况分，目前正在动工建设企业11家，已经投产企业21家;
从资金需求分，这些企业需要解决资金需求看XX。
万，其中要求解决固定资产贷款XX。
，流动资金贷款XX万。
今天，这些企业的法人代表和总经理带着他们的财务主管及企业的期盼，对此，我们表示热烈的欢迎。
今天会议共有四项议程，第一项议程是请各商业银行分别介绍各自的信贷政策和金融产品，首先请市工商银行XX。
行长介绍，大家欢迎XXXX。
因为今天我们邀请的银行比较多，再加上企业各不相同，为了给大家更多时间对接，下面请银行介绍的时候控制在十分钟，请大家把手机调为振动，下面请市农行XX行长介绍XXXX。
下面请市中国银行XX。
行长介绍XXXX。
下面请市建设银行。
行长介绍XXXXXX。
谢谢各位行长、主任的简要介绍，通过你们的介绍，既使大家初步了解了信贷政策和融资产品，也使我们企业看到了融资空间，进一步增强解决困难加快发展的信心。
下面进行会议的第二项议程，请中国人民银行XX行长。
同志讲话，大家欢迎XXXX。
谢谢谢行长，下面进行会议的第三项议程，请。
同志讲话XXXX。
下面请。
刚才几位领导分别向大家分析通报金融、经济形式，阐述了金融与XX。
大局、XX。
建设和企业发展的辩证关系，阐明了我们这次银企洽谈会的目的和用意，并对各金融机构、管委会和企业提出了具体要求，希望大家根据领导的讲话精神按照自己各自的职责抓好落实，取得成效。
最后一项议程，也是今天的重头戏是进行银企对接，为有序有效的搞好对接，等会儿请杭州商业银行，省信用联社、XX领导和相关同志到这里，方便各位，同时希望各位老总牢牢抓住这次难得机会，根据银行不同的信贷政策，争取有良好的开端，取得完美的结果银企对接后，我们不再集中，6点之前也就是还有两各小时后自行结束，企业还有什么要求，请和我们XX。
部同志直接联系，银行系统有什么要求，反正我们。
部的同志也在场，以后我们要进一步加强跟踪、对接，下面对接开始，请工作人员帮助一下。
篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
昨日小雨淅沥，今日暖阳高照，是个难得的好日子。
为了推动我区名师工作室建设，促进区际交流，提升教师教育教学能力，经协商，我区叶洪林名师工作室、吴谦名师工作室有幸与渝中区王小毅名师工作室一起开展"
联动研修"
活动，这是我区小语人的一件大事、喜事。
区教委领导也从百忙之中莅临指导，首先请允许我介绍出席今天活动的领导，他们是：
让我们用热烈的掌声对领导，专家的光临表示欢迎和感谢!
XX的讲话对此次活动给予了高度的评价，对名师工作室寄予了莫大的期望。
是啊，一花独放不是春，万紫千红春满园。
相信在名师的引领下，我们涪陵区的名师团队会更好、更快地发展成长，涪陵的小学教育会更加灿烂辉煌。
下面请允许我介绍今天的三个名师工作室，首先介绍渝中区王小毅名师工作室导师和工作室情况。
王小毅老师，是重庆市名师，重庆市特级教师，国培专家，渝中区教师进修学院教研员，被誉为"
贴着地面幸福行走"
的小语专家。
渝中区王小毅名师工作室成立于2012年12月，2013年12月5日，他们与万州白土小学开展了以"
不同文体课文的教学策略研究"
为主题的研修活动，2014年4月24日，他们走进浙江拱宸桥小学，与王崧舟工作室开展了学术交流活动。
目前，他们研修的主题是：
小学语文不同文体教学的策略研究。
叶洪林老师，重庆市最年轻的特级教师，涪陵区名师，涪陵区教科所副所长。
10多篇教学论文发表在全国中文核心期刊上。
一直致力于"
习用"
本位语文教学。
涪陵区叶洪林名师工作室成立于2014年2月21日，现有学员20名，一年来，我们一直行走在语文本体性教学的路上，我们走进全区17所学校。
吴谦老师，我区首批重庆市特级教师，区教书育人专家，十大女杰。
几十年一直致力于读写结合的语文教学实践，影响了一批小学语文教师。
涪陵区吴谦名师工作室成立于2014年3月7日，现有学员18名。
一年来，他们多次开展送教下乡活动。
今天，借涪陵区希望小学的宝地，感悟希望，此次联动研修活动必将是理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃，让我们期待吧!
请领导退场。
首先，拉开本次活动序幕的是涪陵区吴谦名师工作室的彭诗洁老师，她执教的是人教版五年级上册第六单元第18课《慈母情深》，请观课。
下面请观课，由渝中区王小毅名师工作室的熊静老师执教人教版四年级下册自选课文第8课《武夷山和阿里山的传说》。
接下来，由渝中区王小毅名师工作室张帆老师执教六年级下册古诗词背诵第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，请用心观课。
接下来，请观课，由涪陵区叶洪林名师工作室张智虹老师执教人教版三年级上册第七单元第28课《狮子和鹿》。
感谢四位老师的精彩上课，让我们惊喜，让我们启迪，让我们思考：
我们应怎样关注文体教学，怎样领会编者的核心意图，怎样确定"
教什么"
"
怎么教"
，这一切问题的答案，就由下午，王小毅老师来解答吧!
老师们，稍作休息，下午2：
00，专家讲座，精彩上演，期待你的参与。
下午：
尊敬的王小毅老师、叶所、吴校长，各位小语同仁：
大家下午好!
记得13年，我参加国培，晚去了几天，结果错过了王小毅老师的讲座，同学们反响很好，可对于我来说有些遗憾。
不过，还好，今天，弥补了这个遗憾。
他们说，听王老师的讲座，轻松幽默，听得快乐，笔记多多，还是错过!
总之一句话，听了还想听。
下面，我们有请重庆市名师，重庆市特级教师，国培专家，渝中区教师进修学院教研员王小毅老师为我们做精彩讲座，大家掌声欢迎。
马归来马蹄香。
聆听了王小毅老师精彩的讲座，相信大家对语文教学中如何聚焦编者意图，如何聚焦不同文体有了更全面、深入的认识。
美好的时光总是短暂的，感谢王小毅老师，王小毅名师工作室，感谢叶洪林名师工作室，感谢吴谦名师工作室，感谢希望小学，感谢到会的每一位语文教师。
让我们怀揣感动，转变教学观念，用我们的教学勇气，教学做合一，做一个贴着地面幸福行走的小语人!
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