二年一班德育记录Word下载.docx
《二年一班德育记录Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年一班德育记录Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一、收心教育
二、新学期的打算。
1、你打算在新学期里怎么做？
2、学生各抒己见，老师倾听。
3、学生讨论
4总结。
1、总结假期作业情况。
2、教师讲新学期的要求。
3、建立新的班委会。
2011.3.14
讲座
火灾自救
（一）
一、启发说话，导入新课
二、引导明理
1．下面看火灾自救
（一）的录像。
2．如果你也遇到像录像中的情况，你怎么办？
3．学生讨论。
4、各组发言，发表自己的见解。
三、教师总结。
四、联系实际，指导行为
2011.3.21
活动
积极参加集体活动
一、谈话导人，激情引路
二、学文、明理
三、分析典型材料，深化认识
1．看幻灯片
2、放映课件二（课后的想一想）。
3．投影仪显示课后的“评一评”。
四、联系实际导行
进行第三轮“实话实话”。
显示话题：
在“积极参加集体活动”
这一问题上，你过去做得怎样?
今后打算怎样做?
五、总结。
积极参加集体活动是热爱集体的表现。
要积极参加集体活动，
为集体活动献计出力。
2011.3.28
30人
班务
一、由各小组的组长回报上一周的值周情况。
二、各组学习课代表总结一周的作业情况。
三、班主任老师进行总结。
1、表扬优秀的学生。
2、展览优秀作业。
3、学生对比找出自己的不足。
4、布置下一周的工作。
2011.4.4
火灾自救
（二）
1．下面看火灾自救
（二）
2011.4.11
要守信
一、创设情境，导入新课
二、故事感知，明白道理
（一）出示ＣＡＩ《卖金鱼的“怪”奶奶》
（二）创意思考
1．如果老奶奶卖掉了那对金鱼，会怎么样呢?
如果年轻人不来了，
会怎样呢?
2．小结归纳：
守信是尊重他人，为他人着想的表现，一种美德。
不守信的人得不到别人的信任，守信的人才能得：
大家的信任。
三、行为辨析，深化认识
四、树立榜样，激情导行
五、总结课文，提出希望
2011.4.18
4、布置下周工作。
2011.4.25
讲座：
地震自救
（一）
1．下面看地震自救
（一）
五、总结，提出希望
2011.5.9
热情大方待外宾
二、学习课文，引导明理
1．下面请听故事（边听录音故事，边看课文内容）
2．朝阳小学的学生是怎样对待外宾的呢?
3．总结全文：
朝阳小学的少先队员热情、大方待外宾，大家都应
该向他们学习。
三、自编儿歌，巩固所学内容
少年儿童要做到，对待外宾有礼貌。
不尾随、不围观，指手划脚更不要。
又热情、又大方，外宾竖起拇指笑。
2011.5.16
认真完成集体交给的任务
一、启发谈话，导人新课
二、学习课文，明白道理
1．学生默读课文，想一想课文讲了谁的故事?
2．启发明理。
三、结合实际，提高认识
1．夸夸热心为集体服务的同学。
结合本班实际，让同学们先把第
20页的“儿歌”填好，然后轻轻朗读，说说哪些同学平时为集体
做的事情多，做得好。
2．他们做得对吗?
为什么?
看书本第21页，先让学生思考，然后指
名回答。
老师肯定正确的回答，纠正不妥之处。
3．齐读儿歌。
（激发学生做集体小主人意识，从身边的小事做起，
热心为集体服务）
四、学习结语，总结全课
2011.5.23
地震自救
（二）
1．下面看地震自救
（二）
五、班主任总结，提出希望
2011.6.6
不隐瞒错误
1、学生默读第1～4自然段。
2、学习课文第5—7自然段。
3、学习最后一个自然段。
松松的事例告诉了我们什么?
三、听故事讨论，深化认识
]、出示练习“想一想”的灯片。
2、看图讲故事。
3、引导学生分析、讨论。
四、辨析导行
五、联系实际导行
2011.6.13
安全
礼貌待人
一、看图悟理
二、学习新课
1、听录音故事《周总理以礼待人》，想一想讲了周总理几个故事？
3、课文讲叙了周总理以礼待人的两个小故事。
三、习题讲解，指导言行
1、想一想，故事中的机械师为什么感动得热泪盈眶？
2、议一议，向做得对的同学学习，给做得不对的同学提意见，告
诉他应该怎样做？
3、记一记，要求学生读儿歌，记住儿歌中的要求，使学生知道在
生活中怎样做到礼貌待人，为什么要礼貌待人？
4、读一读，要求学生通过读传统美德故事，了解礼貌待人是中华
民族的传统美德，我们应该好好继承和发扬这一美德。
2011.6.20
2011.6.27
安全自救
1．下面看“安全自救”录像
升级会员 