大班情境英语教案Word文件下载.docx
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Betty:
Sure.Letsplaytogether.（门铃响起）贝蒂：
谁呀?
李艳：
是我——李艳。
贝蒂：
你好，李艳。
欢迎来我家。
谢谢。
请坐。
想喝点什么?
桔子汁。
好的。
这儿有香蕉和苹果。
随便吃。
我可以玩下游戏吗?
可以。
咱们一起玩吧。
在餐厅（InThePining-room）
3
目的：
通过对话，复习句型、词汇，学会说一些客套话。
人物——Mum、MikeMike:
Imhungry,Mum.Mum:
Dinnerisready.Cleanyourhandsfirst.Mike:
OK.Smellsgood.Whatsfordinner?
Mum:
Fish、Beef、tomatoandpotatoes.Mike:
Ilikefishandbeef.Mum:
Havesomesoup,Mike.Mike:
ThankyouOh.Delicious,Ilikeit.Mum:
Mike,Havesomemorefish.Mike:
No.Thanks.Ivehadenough.迈克：
我饿了，妈妈。
妈妈：
饭好了，先洗手。
迈克：
好。
闻起来真香啊!
晚饭吃啥?
鱼、牛肉、西红柿、土豆。
迈克：
我爱吃鱼和牛肉。
喝点汤，迈克。
哦，这汤真鲜啊，我喜欢喝。
迈克，多吃一点鱼。
不了，谢谢。
我已经吃饱了。
购物（Shopping）目的：
通过购物这一买卖商品形式，教会学生询问、选择、问价、付款等基本用语。
二、过程：
人物——售货员、MaryAssistant:
Goodafternoon.CanIHelpyou?
Mary:
Yes.Please.IWantabag.Assistant:
Abigoneorasmallone?
Abigone.Canyoushowmethatoneontheright?
Assistant:
OK.Doyoulikeit?
Yes.Butitsexpensive.Assistant:
Whataboutthisone?
Oh.good.Ilikeit.Howmuchisit?
Thirty-eightyuan.Mary:
OK.IUtakeit.Heresthemoney.Assistant:
Thankyou.Good-bye.Mary:
Bye-bye.售货员：
下午好，想买点什么?
玛丽：
我想买个书包。
售货员：
大的还是小的?
我想买大一点的。
你能把右边那个给我看看吗?
行。
你喜欢吗?
喜欢。
但是太贵了。
你看看这个怎么样?
很好，我喜欢。
多少钱?
38元。
好，我买一个。
给你钱。
再见。
动物园（InTheZoo）目的：
通过认识动物，让孩子们感知动物的可爱，它们也是人类的好朋友，我们应该保护它们。
5
一、过程：
人物——Tom、KateTom:
Lookoverthere,Kate.Kate:
Whatsthat?
Tom:
Itsabear.Howlovely!
Kate:
Whatarethose?
YoudontKnow?
Theyregiantpandas,Cute!
Iloveanimals.Areyouananimallover?
Sure.Animalsaremansfriends.Wehavetoprotectthem.汤姆：
你瞧那边，凯特。
凯特：
那是什么?
汤姆：
是一只熊。
好可爱啊!
那些是什么?
你不知道吗?
他们是大熊猫。
挺逗人爱!
我喜爱动物，你是动物爱好者吗?
当然，动物是人类的好朋友。
我们必须保护它们。
小小玩具店（ThesmallToystore）一、目的：
复习玩具名称，并对句型Howmuch......进行操练。
二、准备：
用讲桌当"
柜台"
，用实物玩具或图片摆在"
上当货物，老师或学生扮演售货员和购物者。
三、过程：
Salesman:
Goodmorning,sir.CanIhelpyou?
Shopper:
Yes.Iwantthisgame.Salesman:
OK.Here.Shopper:
Howmuchisit?
Its$20.00.Shopper:
Andhowmuchthatmodelplane?
Its$40.00Shopper:
So$60.00together.Thankyou.Salesman:
Yourewelcome.售货员：
早上好，先生。
有什么我能效劳的吗?
购物者：
是的。
我想看看这副棋。
给您。
这个多少钱?
20.00元。
还有那架模型飞机多少钱?
那个40.00元。
那么一共给你60.00元。
好，谢谢。
欢迎再来。
服装秀（Thecostumeshow）目的：
复习服装类词语名称，并对句型"
He/sheiswearing......"
进行操练。
二、准备：
每组选"
模特"
进行表演，本组组员向人介绍他的穿着，表演优秀及介绍流利、出色的组为优胜组。
三、过程：
Compere:
Ladiesandgentlemen,goodafternoon.Now,thewonderfulfationshowiscoming.Group1:
Boysandginls,themodelfromGroup1isMissChen.Look,sheswearingawhiteT-shirt,ablackjeansandapairofsneakers.Shessoyoung!
Group2、3、4（略）主持人：
先生们，女士们，下午好!
现在，精彩的服装表演开始了!
一组解说：
各位大家好。
我们的模特是陈小姐。
瞧，她身着一件白色的T恤，黑牛仔裤，脚蹬运动鞋。
她真是青春洋溢。
二组、三组、四组（略）找工作（Toapplyforajob）
6
复习工作名称及工作地点名称，并操练句型"
Ima......"
"
Iworkat/in......"
二、准备：
做一个大转盘，转盘内分格子分别写画上工作名称及对应图片，如teacher（老师画像）、警察、农民......请学生上来Spinajob，并说出Imateacher.Iworkatschool.说对了为小组得一分，最后分多者为优胜组。
S1:
Iamadoctor.Iworkinhospital.S2:
Iamafarmer.Iworkonfarm.S3:
Imawaiter.Iworkinrestaurant.......学生1：
我是医生。
我在医院工作。
学生2：
我是农民。
我在农场工作。
学生3：
我是服务员。
我在餐厅工作。
......过生日（BirthdayParty）
7
复习月份名称和一些与生日有关的物品名称。
把一些可作生日礼物的物品摆在讲桌上，如candy,game,balloon,doll......，按要求说对的学生获得他想要的一份礼物。
最后全班一起为这些优秀者唱生日歌。
Teacher:
Whatmonthisyourbirthday?
Whatdoyouwantforyourbirthday?
Speaklikethis:
MybirthdayisinJune.Iwantadoll.Students:
（略）Teacher:
Now,letssingbirthdaysongforthem.老师：
你的生日在几月?
你想要什么礼物?
请你像这样说：
我的生日在六月。
我想要一个洋娃娃。
学生：
......老师：
好，现在让我们为他们唱一首生日快乐歌。
找吃的（FindSomethingtoEat）
复习食物名称，并操练句型"
Isthereany......?
Yes.Thereis./No,thereisnt."
做一些食物图片的头饰，抽生自愿选择一个扮食物，并说出自己是什么食物。
另选生表演饿了找吃的。
Imhungry!
S2:
Imhungry,too.S1:
Whatdoyouwanttoeat?
Isthereanypizza?
No,thereisnt.S2:
Isthereanychicken?
Isthereanyicecream?
Yes,thereis!
Letseat!
学生A：
我好饿啊!
学生B：
我也饿!
你想吃什么?
有比萨吗?
不，没有。
有鸡肉吗?
也没有。
那，有冰激凌吗?
太好了!
那我们吃冰激凌吧!
（在医院里）看病（SeetheDoctor）目的：
让学生在分饰不同角色当中，学习巩固关于"
名字"
、"
年龄"
的询问和回答，满足了学生的好奇心，使他们表现出极大的参与热情，对其进行口语训练。
医生"
病人"
的衣服及道具，让课堂变成"
医院"
。
Doctor:
Whatsyourname?
Patient:
MynameisLiYan.Doctor:
Howoldareyou?
Imten."
：
你叫什么名字?
我的名字叫李燕。
你多少岁了?
我十岁了。
盒子游戏（TheBoxes）
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学习句型Isita/an...?
单词：
monkey
五个盒子，由小到大，最小的盒子里面一张卡片（monkey）,盒子套盒子;
学习用品：
钢笔、书、尺子、铅笔、擦子。
Whatsinmyhand?
Pupil:
Itsapen/pencil/book/ruler/rubber.Teacher:
Whatsinthebox?
Guess.Pupil:
Itsapen.Teacher:
Isitapen?
No.Itsabox,too.Whatsinthebox?
Isitaruler?
No,itsabox!
Isitabox?
Yes.Clever!
No.Itsapicture.Look!
Monkey!
老师：
我手上是什么?
是一支钢笔/铅笔/一本书/一把尺子/一块擦子。
盒子里面是什么?
猜一猜。
是一支钢笔。
是一支钢笔吗?
不是。
也是一个盒子。
这个盒子里又是什么?
是一把尺子吗?
这是一个盒子。
这个盒子里是什么?
是一个盒子吗?
是的，真聪明!
那这个盒子里又是什么呢?
不是，是一张卡片，看，是一只猴子。
布袋游戏（TheBigBag）目的：
复习巩固单词句型：
Isita/an...
一只大口袋、动物玩具、水果
Magician:
Whatsinmybag?
Guess.Audience:
Isitanapple/apeach/banana/pear/clock/dog/cat/sheep/fish?
Yes.Thisisforyou!
Audience:
Thankyou."
魔术师"
我的口袋里有什么?
观众"
是苹果吗?
是梨/香蕉/桃子/钟/狗/猫/绵羊/鱼吗?
这是你的礼物!
动物的野餐（AnimalsPicnic）目的：
复习动物单词及食物名称句型：
Whatdoyoulike?
Ilike...
与动物单词有关的头饰、食物道具。
Lion:
Whatdoyoulike?
Duck:
Ilikefish/oranges/cakes/candies.Elephant:
Whatdoyouwant?
Rabbit:
Iwantapples/coffee/tea/milk/pears.Monkey:
Doyoulikeswimming/jumping/running/reading/writing/sleeping?
Frog:
Yes,Ido."
狮子"
你喜欢什么?
鸭子"
我喜欢鱼/橙子/蛋糕/糖果。
大象"
你想要点儿什么?
兔子"
我想要苹果/咖啡/茶/牛奶/梨。
猴子"
你喜欢游泳/跳/跑/读书/写作/睡觉吗?
青蛙"
借东西（Borrowing）目的：
复习有关借东西的会话
书、钢笔、铅笔、尺子
（让学生饰演比尔及珍妮）Bill:
Goodmorning.Jane:
Goodmorning.Bill:
MayIuseyourruler/pen/pencil/book?
Jane:
Sure.Hereyouare.Bill:
Thanks.Jane:
Youarewelcome.比尔：
早上好。
珍妮：
比尔：
我能借你的尺子/钢笔/铅笔/书用一下吗?
当然可以。
这儿，给你。
不用客气。
角色扮演（RolePlay）目的：
1、复习句型2、掌握句型：
Whatcanyoudo?
Canyoufly/run/walk/catchamouse?
Yes,Ican./No.Icant.Icanxx.
猫和猫头鹰的头饰各一个
介绍背景：
Acatisstandingonawallunderatree.Heislookingup.Anowlissittinginthetree.Sheislookingdownfromhere.Theylookandlookateachother.Thentheybegantotalk.Owl:
Hello.Whoareyou?
Cat:
Imacat.Whoareyou?
Owl:
Hi.Imaowl.Icanfly.Canyoufly?
No.Icant.Icancatchamouse.Canyoucatchamouse?
Yes.Ican.Icanalsosingasong.Whatcanyoudo?
Icanrun.Whatcanyoudo?
Ican...中文：
背景：
一只猫站在树下的墙上，它向上看，发现一只猫头鹰正站在树上。
猫头鹰正在向下看，他们互相看着，然后开始对话。
猫头鹰：
你好，你是谁?
猫咪：
我是猫，那你又是谁?
你好，我是猫头鹰。
我能飞，你能飞吗?
不，我不会。
我能捉老鼠，你能抓老鼠吗?
是的，我能，我还能唱歌，你还能干什么?
我能跑，你又能干什么呢?
我能......
过圣诞节（EnjoytheChristmas）目的：
1、能掌握Whatsinthexx?
2、句型：
Letsgoandsee.3、会唱英文歌：
MerryChristmas
.二、准备：
一棵圣诞树，各种圣诞小礼物，英语歌单
Lily:
Hi,Kate.Whatsinourclassroom?
Canyouguess?
Anewpicture?
No.Letsgoandsee.Kate:
oh!
AChristmastree.Howbeautiful!
MerryChristmas.Kate:
MerryChristmas.Lily:
Kate,thisisChristmaspresent.Itsforyou.Kate:
Wonderful!
Thankyouverymuch.Lily:
YoureWelcome.Kate:
Letssingasong"
MerryChristmas"
.Lily:
OK!
莉莉：
你好，凯特，教室里有什么?
你猜一猜?
是一张新的照片吗?
不，让我们去看一看。
哦!
一棵圣诞树!
多么漂亮啊!
圣诞快乐。
凯特，这是给你的圣诞礼物。
真漂亮!
非常感谢你。
不用谢。
让我们一起唱"
圣诞快乐"
吧!
好!
介绍家庭成员（Introducethefamilymember）目的：
1、掌握以下句型：
Isthis/ityourxx?
Ishe/sheyourxx?
Whoisit/he/she?
She/heisxx.2、复习句型：
MayIhavealook?
一张7英寸的大照片
Lily—LKate—KL:
Hi,Kate.Isthisyourpicture?
K:
Yes.Itis.L:
MayIhavealook?
Sure.Hereyouare.L:
Thankyou.L:
Whoisthis?
Isityoursister?
Yes,itis.L:
Oh.howbeautiful!
Sheissothin.Andwhoisit?
isityourbrother?
No.ItsJim.Heismynewfriend.莉莉：
你好，凯特，这是你的照片吗?
是。
能借我看一下吗?
行，给你。
这是谁?
她是你的姐姐吗?
对，就是。
真漂亮，她的身材真苗条。
这又是谁呢?
她是你的弟弟吗?
不，是金姆，他是我的新朋友。
问路（Asktheway）目的：
掌握问路的方法知识点：
（1）了解Excuseme的使用环境。
表示引起话题及向别人请教的一种礼貌方式。
（2）掌握Whereisxx?
句型（3）描述到达目的地的单词短语：
turnright/left.gostraighton/along（thisroad）.atthefirst/second/thirdcorner.（4）Thisway,please.（请这边走）Letmeshowyou.（让我来领路）
shop模型，用空课桌或椅子来表示街道
A:
Excuseme.Wherestheshop,please?
B:
Theshop?
Oh.Gostraightonthisroad.Turnrightatthesecondcorner.Thenyoucanseeit.C:
oh,thisway,please.Letmeshowyou.A:
T
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