大班情境英语教案Word文件下载.docx

1、Betty: Sure. Lets play together.（门铃响起）贝蒂：谁呀?李艳：是我李艳。贝蒂：你好，李艳。欢迎来我家。谢谢。请坐。想喝点什么?桔子汁。好的。这儿有香蕉和苹果。随便吃。我可以玩下游戏吗?可以。咱们一起玩吧。在餐厅（In The Pining-room） 3 目的：通过对话，复习句型、词汇，学会说一些客套话。人物Mum、MikeMike: Im hungry, Mum.Mum: Dinner is ready. Clean your hands first.Mike: OK. Smells good. Whats for dinner?Mum: Fish、 Beef

2、、 tomato and potatoes.Mike: I like fish and beef.Mum: Have some soup, Mike.Mike: Thank you Oh. Delicious, I like it.Mum: Mike, Have some more fish.Mike: No. Thanks. Ive had enough.迈克：我饿了，妈妈。妈妈：饭好了，先洗手。 迈克：好。闻起来真香啊!晚饭吃啥?鱼、牛肉、西红柿、土豆。迈克：我爱吃鱼和牛肉。喝点汤，迈克。哦，这汤真鲜啊，我喜欢喝。迈克，多吃一点鱼。不了，谢谢。我已经吃饱了。 购 物（Shopping）目的

3、：通过购物这一买卖商品形式，教会学生询问、选择、问价、付款等基本用语。二、过程：人物售货员、MaryAssistant: Good afternoon. Can I Help you?Mary: Yes. Please. I Want a bag.Assistant: A big one or a small one? A big one. Can you show me that one on the right?Assistant: OK. Do you like it? Yes. But its expensive.Assistant: What about this one? Oh.

4、good. I like it. How much is it? Thirty-eight yuan.Mary: OK. IU take it. Heres the money.Assistant: Thank you. Good-bye.Mary: Bye- bye.售货员：下午好，想买点什么?玛丽：我想买个书包。售货员：大的还是小的?我想买大一点的。你能把右边那个给我看看吗?行。你喜欢吗?喜欢。但是太贵了。你看看这个怎么样?很好，我喜欢。多少钱?38元。好，我买一个。给你钱。再见。 动 物 园（In The Zoo）目的：通过认识动物，让孩子们感知动物的可爱，它们也是人 类的好朋友，我们应

5、该保护它们。 5 一、过程：人物Tom、KateTom: Look over there, Kate.Kate: Whats that?Tom: Its a bear. How lovely!Kate: What are those? You dont Know? Theyre giant pandas, Cute! I love animals. Are you an animal lover? Sure. Animals are mans friends. We have to protect them.汤姆：你瞧那边，凯特。凯特：那是什么?汤姆：是一只熊。好可爱啊!那些是什么?你不知道吗

6、?他们是大熊猫。挺逗人爱!我喜爱动物，你是动物爱好者吗?当然，动物是人类的好朋友。我们必须保护它们。小小玩具店（The small Toy store）一、目的：复习玩具名称，并对句型How much.进行操练。 二、准备：用讲桌当柜台，用实物玩具或图片摆在上当货物，老师或学生扮演售货员和购物者。 三、过程：Salesman: Good morning, sir. Can I help you?Shopper: Yes. I want this game.Salesman: OK. Here.Shopper: How much is it? Its $ 20.00.Shopper: And h

7、ow much that model plane? Its $ 40.00Shopper: So $ 60.00 together. Thank you.Salesman: Youre welcome.售货员：早上好，先生。有什么我能效劳的吗?购物者：是的。我想看看这副棋。给您。这个多少钱?20.00元。还有那架模型飞机多少钱?那个 40.00元。那么一共给你60.00元。好，谢谢。欢迎再来。服 装 秀（The costume show）目的：复习服装类词语名称，并对句型He/she is wearing.进行操练。二、准备：每组选模特进行表演，本组组员向人介绍他的穿着，表演优秀及介绍流利、出

8、色的组为优胜组。三、过程：Compere: Ladies and gentlemen, good afternoon.Now, the wonderful fation show is coming.Group 1: Boys and ginls, the model from Group 1 is Miss Chen. Look, shes wearing a white T-shirt, a black jeans and a pair of sneakers. Shes so young!Group 2、3、4 （略）主持人：先生们，女士们，下午好!现在，精彩的服装表演开始了!一组解说：

9、各位大家好。我们的模特是陈小姐。瞧，她身着一件白色的T恤，黑牛仔裤，脚蹬运动鞋。她真是青春洋溢。二组、三组、四组（略）找工作（To apply for a job） 6复习工作名称及工作地点名称，并操练句型Im a.I work at/in. 二、准备：做一个大转盘，转盘内分格子分别写画上工作名称及对应图片，如teacher（老师画像）、警察、农民.请学生上来Spin a job，并说出Im a teacher. I work at school.说对了为小组得一分，最后分多者为优胜组。S1: I am a doctor. I work in hospital.S2: I am a farme

10、r. I work on farm.S3: Im a waiter. I work in restaurant.学生1：我是医生。我在医院工作。学生2：我是农民。我在农场工作。学生3：我是服务员。我在餐厅工作。.过生日（Birthday Party） 7复习月份名称和一些与生日有关的物品名称。把一些可作生日礼物的物品摆在讲桌上，如candy, game, balloon, doll.，按要求说对的学生获得他想要的一份礼物。最后全班一起为这些优秀者唱生日歌。Teacher: What month is your birthday? What do you want for your birthd

11、ay? Speak like this:My birthday is in June. I want a doll.Students: （略）Teacher: Now, lets sing birthday song for them.老师：你的生日在几月?你想要什么礼物?请你像这样说：我的生日在六月。我想要一个洋娃娃。学生：.老师：好，现在让我们为他们唱一首生日快乐歌。找吃的（Find Something to Eat）复习食物名称，并操练句型Is there any.?Yes. There is. / No, there isnt.做一些食物图片的头饰，抽生自愿选择一个扮食物，并说出自己是

12、什么食物。另选生表演饿了找吃的。 Im hungry!S2: Im hungry, too.S1: What do you want to eat? Is there any pizza? No, there isnt.S2: Is there any chicken? Is there any ice cream? Yes, there is! Lets eat!学生A：我好饿啊!学生B：我也饿!你想吃什么?有比萨吗?不，没有。有鸡肉吗?也没有。那，有冰激凌吗?太好了!那我们吃冰激凌吧! （在医院里）看病（See the Doctor）目的：让学生在分饰不同角色当中，学习巩固关于名字、年 龄

13、的询问和回答，满足了学生的好奇心，使他们表现出极大的参与热情，对其进行口语训练。医生病人的衣服及道具，让课堂变成医院。Doctor: Whats your name?Patient: My name is Li Yan.Doctor: How old are you? Im ten.：你叫什么名字?我的名字叫李燕。你多少岁了?我十岁了。盒子游戏（The Boxes） 8学习句型 Is it a/an.?单词：monkey五个盒子，由小到大，最小的盒子里面一张卡片（monkey）,盒子套盒子;学习用品：钢笔、书、尺子、铅笔、擦子。 Whats in my hand?Pupil: Its a pe

14、n / pencil / book / ruler / rubber.Teacher: Whats in the box? Guess.Pupil: Its a pen.Teacher: Is it a pen? No. Its a box, too.Whats in the box? Is it a ruler? No, its a box! Is it a box? Yes. Clever! No. Its a picture. Look! Monkey!老师：我手上是什么?是一支钢笔/铅笔/一本书/一把尺子/一块擦子。盒子里面是什么?猜一猜。是一支钢笔。是一支钢笔吗?不是。也是一个盒子。

15、这个盒子里又是什么?是一把尺子吗?这是一个盒子。这个盒子里是什么?是一个盒子吗?是的，真聪明!那这个盒子里又是什么呢?不是，是一张卡片，看，是一只猴子。 布袋游戏（The Big Bag）目的：复习巩固单词 句型：Is it a / an.一只大口袋、动物玩具、水果Magician: Whats in my bag? Guess.Audience: Is it an apple / a peach / banana / pear / clock / dog / cat / sheep / fish? Yes. This is for you!Audience: Thank you.魔术师我的口

16、袋里有什么?观众是苹果吗?是梨/香蕉/桃子/钟/狗/猫/绵羊/鱼吗?这是你的礼物! 动物的野餐（Animals Picnic）目的：复习动物单词及食物名称句型：What do you like?I like.与动物单词有关的头饰、食物道具。Lion: What do you like?Duck: I like fish / oranges / cakes / candies.Elephant: What do you want?Rabbit: I want apples / coffee / tea / milk / pears.Monkey: Do you like swimming / j

17、umping / running / reading / writing / sleeping?Frog: Yes, I do.狮子你喜欢什么?鸭子我喜欢鱼/橙子/蛋糕/糖果。大象你想要点儿什么?兔子我想要苹果/咖啡/茶/牛奶/梨。猴子你喜欢游泳/跳/跑/读书/写作/睡觉吗?青蛙 借东西（Borrowing）目的：复习有关借东西的会话书、钢笔、铅笔、尺子（让学生饰演比尔及珍妮）Bill: Good morning.Jane: Good morning.Bill: May I use your ruler / pen / pencil / book?Jane: Sure. Here you ar

18、e.Bill: Thanks.Jane: You are welcome.比尔：早上好。珍妮：比尔：我能借你的尺子/钢笔/铅笔/书用一下吗?当然可以。这儿，给你。不用客气。 角色扮演（Role Play）目的：1、复习句型2、掌握句型：What can you do?Can you fly / run / walk / catch a mouse?Yes, I can. / No. I cant.I can xx.猫和猫头鹰的头饰各一个介绍背景：A cat is standing on a wall under a tree. He is looking up. An owl is sitti

19、ng in the tree. She is looking down from here. They look and look at each other. Then they began to talk.Owl: Hello. Who are you?Cat: Im a cat. Who are you?Owl: Hi. Im a owl. I can fly. Can you fly? No. I cant. I can catch a mouse.Can you catch a mouse? Yes. I can. I can also sing a song.What can yo

20、u do? I can run. What can you do? I can.中文：背景：一只猫站在树下的墙上，它向上看，发现一只猫头鹰正站在树上。猫头鹰正在向下看，他们互相看着，然后开始对话。猫头鹰：你好，你是谁?猫咪：我是猫，那你又是谁?你好，我是猫头鹰。我能飞，你能飞吗?不，我不会。我能捉老鼠，你能抓老鼠吗?是的，我能，我还能唱歌，你还能干什么?我能跑，你又能干什么呢?我能. 过圣诞节（Enjoy the Christmas）目的：1、能掌握Whats in the xx?2、句型：Lets go and see.3、会唱英文歌：Merry Christmas .二、准备：一棵圣诞树，

21、各种圣诞小礼物，英语歌单Lily: Hi, Kate.Whats in our classroom?Can you guess? A new picture? No. Lets go and see.Kate: oh! A Christmas tree. How beautiful! Merry Christmas.Kate: Merry Christmas.Lily: Kate, this is Christmas present.Its for you.Kate: Wonderful! Thank you very much.Lily: Youre Welcome.Kate: Lets s

22、ing a song Merry Christmas.Lily: OK!莉莉：你好，凯特，教室里有什么?你猜一猜?是一张新的照片吗?不，让我们去看一看。哦!一棵圣诞树!多么漂亮啊!圣诞快乐。凯特，这是给你的圣诞礼物。真漂亮!非常感谢你。不用谢。让我们一起唱圣诞快乐吧!好! 介绍家庭成员（Introduce the family member）目的：1、掌握以下句型：Is this / it your xx?Is he / she your xx?Who is it / he / she? She / he is xx.2、复习句型：May I have a look?一张7英寸的大照片Lily

23、LKateKL: Hi, Kate. Is this your picture?K: Yes. It is .L: May I have a look? Sure. Here you are.L: Thank you.L: Who is this? Is it your sister? Yes, it is.L: Oh. how beautiful! She is so thin.And who is it? is it your brother? No. Its Jim.He is my new friend.莉莉：你好，凯特，这是你的照片吗?是。能借我看一下吗?行，给你。这是谁?她是你的姐

24、姐吗?对，就是。真漂亮，她的身材真苗条。这又是谁呢?她是你的弟弟吗?不，是金姆，他是我的新朋友。 问 路（Ask the way）目的：掌握问路的方法知识点：（1） 了解Excuse me的使用环境。表示引起话题及向别人请教的一种礼貌方式 。（2） 掌握Where is xx? 句型（3） 描述到达目的地的单词短语：turn right / left.go straight on / along（this road）.at the first / second / third corner.（4） This way, please.（请这边走）Let me show you.（让我来领路）shop模型，用空课桌或椅子来表示街道A: Excuse me. Wheres the shop, please?B: The shop? Oh. Go straight on this road.Turn right at the second corner.Then you can see it.C: oh, this way, please.Let me show you.A: T