构建互联网模式职业学校的招生体系立项报告.docx
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附件2
2017年河南省职业教育教学改革项目
立项申请评审书A表
项目名称：
构建互联网+模式职业学校的招生体系
申请人：
王彬
所在单位：
（盖章）河南省工业学校
申报日期：
2017-03-15
河南省教育厅
一、申请人信息
姓名
王彬
性别
男
出生年月
1960.06
职称
高讲
工作单位
河南省工业学校
职务
副校长
最后学历
本科
最后学位
学士
研究专长
教育教学、学生管理
联系电话
13607681660
二、项目组主要成员情况及签名
姓名
出生年月
职务或职称
研究专长
学历
学位
工作单位
刘豫飞
1970.05
高讲
计算机、招生就业
研究生
硕士
河南省工业学校
张钰
1982.02
讲师
汉语文学
研究生
硕士
河南省工业学校
李红珍
1969.04
高讲
数学统计
本科
学士
河南省工业学校
韩露
1987.09
讲师
现代教育
本科
学士
郑州工业贸易学校
刘贵英
1973.07
讲师
会计统计
本科
学士
河南省工业学校
马笑楠
1971.06
讲师
市场营销
本科
学士
河南省工业学校
三、项目承诺书
本人保证项目申请书填报内容真实，不存在任何知识产权问题。
若获准立项，本人将严格按照本表填写内容，按时完成研究计划，按要求及时报送结项等相关材料。
遵守省教育厅有关职业教育教学改革项目管理的各项规定，如有违反，本人将承担相关责任。
申请人（签章）：
2017年03月15日
四、申请人所在单位审核意见
经审核，申请书内容属实，同意上报。
若获准立项，学校（单位）保证为本课题的研究提供必要的条件，并严格按照省教育厅关于职业教育教学改革项目管理的各项规定对项目的实施进行管理。
盖章：
负责人签字：
年月日
五、省辖市、省直管县（市）教育局、省属学校（单位）审核意见
盖章：
负责人签字：
年月日
附件3
2017年河南省职业教育教学改革项目
立项申请评审书B表
自此以下不得出现课题所有参加者个人或单位信息，否则不予立项。
项目名称
构建互联网+模式职业学校的招生体系
项目类型
□重大项目■重点项目□规划项目□青年教师项目
计划完成
时间
2018年12月30日
预期成果形式
A.著作√B.研究报告C.论文D.实践成果E.其他
预期成果字数
6万字
备注
一、本课题前期研究基础
申请人（主持人）承担职业教育研究项目及完成情况（近5年，限5项）
项目来源
课题名称
批准时间
是否完成
省教育厅
中职学校学生文明素质培养的探索与实践
2014
是
省教育厅
中职毕业生就业与学校办学方向和人才培养模式改革研究
2012
是
省教育厅
中等职业学校开办创业教育的现实性
2013
是
教育厅
河南高校大学生生命价值观调查研究
2014
是
教育厅
中职学校转型背景下教师培训的问题与对策研究
2016
是
申请人职业教育研究成果情况（近5年，限5项）
成果名称
出版社/刊物名称/采用机关名称
成果形式
出版/发表期号/采用时间
中职学校面向行业企业职工培训的体制机制研究与实践
职业学校校长论坛
论文
2013.10
中等职业学校开办创业教育的现实性
《读书文摘》
研究成果
2016.07
中国梦，我们的梦
全国文明风采征文
论文
2013.12
多种校企合作模式的实践与研究
职业学校交流
研究成果
2014.12
二、项目组成员近五年来与本项目有关的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限本页不得加页）
2012年《中职毕业生就业与学校办学方向和人才培养模式改革研究》获2012年度河南省大中专毕业生就业创业研究课题优秀成果三等奖。
2013年主持的《中职学校学生文明素质培养的探索与实践》教育厅重点项目荣获河南省职业教育教学成果一等奖；2013年12月《中国梦，我们的梦》全国中等学校文明风采征文省级一等奖，2013年4月《河南高校大学生生命价值观调查研究》结项。
2014年主持的教育厅重点课题《中职学校面向行业企业职工培训的体制机制研究与实践》已经结项并获河南省职业教育教学成果二等奖。
《中等职业学校开办创业教育的现实性》被《读书文摘》评为优秀成果一等奖。
参与2014年《多种校企合作模式的实践与研究》获2014年校内教科研优秀结项一等奖。
2016年《中职学校转型背景下教师培训的问题与对策研究》二等奖。
三、本项目省内外同类研究的研究现状及趋势，研究本项目的价值和意义（1500字以内，限2页不能加页）
习近平主席在最近国家发展规划明确指示当今国家发展中心“互联网+”,中等职业教育作为我国教育事业的发展核心，担负着培养高素质劳动者的重要任务，与国家发展战略培养技能人才。
人才的培养关系着国家的发展，与其相关的招生体系必须在互联网+模式下重新构建，一套高质量的招生体系是当今学校发展的重中之重，同时区域经济的发展也为人才的培养模式提出新的要求，职业学校的招生质量决定了国家的经济发展。
“十三五”期间，要保持职业学校与普通高中学校的招生数量基本相同，国家教育体制改革，教育资源分配不合理，使得职业教育在的招生模式存在一定的问题，探索互联网+模式下的招生体系，势在必行。
国家宏观经济体制的转型，传统的职业教育招生体系已经不能适应国家发展人才战略的需要，生源质量下降，相对来说人才培养的质量也影响国家的经济发展。
研究职业学校招生的现状，分析探索现代职业学校发展其招生体系是一个非常迫切的问题。
本文以河南省工业学校为例，收集了大量有关职业学校招生建设发展的数据，并提出了现代化的招生理念，为区域经济的发展提供一定的理论依据。
四、本项目的研究内容及拟突破的重点难点问题（1000字以内，限2页不能加页）
本课题的目的是探讨行之有效的招生策略，预期达到一个有效的招生方法和技巧，结合市场和产业经济，创新招生方法。
总体框架是以市场为核心，结合国家政策，改革学校教育（学）现状，创新一种适合中西部市场发展的招生体系。
课题拟对以下几个部分做研究：
传统职业学校招生模式分析、探索互联网+模式职业学校招生体系、构建现代职业学校招生模式、互联网+职业学校招生师资队伍建设、互联网+职业学校招生的市场分析、最后对课题总结并展望职业学校的招生市场。
课题的重点难题是如何面对互联网+模式，经合区域经济，针对现代职业学校招生体系，形成一个有质量的招生策略。
尤其职业学校的招生质量改革都是影响学校发展的难题。
课题的具体特色是结合学校和市场，探索互联网+模式的招生体系。
五、本项目的研究思路、研究方法及创新之处，研究工作方案、进度计划、主持人和参加人员的具体任务分工（1000字以内，限2页不能加页）
研究思路：
本文以定性研究为主，与定量分析相结合，结合河南省工业学校实际情况，真实展现了职业学校现代招生与传统招生的理念。
针对中职学校招生市场进行调研，以便查找影响当前职业学校招生的因素，共同探索现代互联网+模式职业学校招生体系。
研究方法：
第一，从理论上认清职业教育发展的现状，认清职业学校招生模式，深入调查市场，分析现代职业学校招生的状况，构建现代科学系统的招生体系模式。
第二，结合学校实际情况，以及社会发展的实际情况，在招生实践中，分析互联网+模式对职业学校招生的影响，提高招生质量，结合国家政策及政府相关部门的政策，提出现代化的招生方法和技巧，构建互联网+模式职业学校招生体系。
创新之处：
在分析当前职业学校招生模式的基础上，结合区域经济及发展特有的环境——“一带一路”及中原区域经济——“航空港建设”，立足职业学校，创新招生策略。
将加强职业学校多种机制并存的招生模式，整合职业教育资源，深入市场，建立现代化的招生机制，也是本文的创新之处。
进度计划：
2017年3月完成开题，2018年3月初步形成阶段性成果，2018年12月完成结项，并形成书面报告。
主持人负责项目组的布局进展及整体框架，不同的老师负责项目的开发及撰写、市场调研、质量评估等，专职人员负责招生的策略及策划，负责项目的调研及开发统计分析；由专门老师负责项目的后期开发及论文调研，问卷调查，社会调研、资料收集等，所有人员对项目的后期开发都进行研究认证评估等。
六、主要阶段性成果和最终成果的名称、形式、字数等，以及研究成果的使用范围及预期效益（限500字）
本课题主要阶段性成果计划在本年度形成书面材料，2018年3月份形成招生的研究性成果，并在职业学校2018年招生进行创新研究，2018年12月形成课题报告并结项，最终课题面向我省进行推广，最终写成《构建互联网+模式下职业学校招生体系》报告，大约6万字，应用效益能使我校及职业学校突破招生，在招生质量上开拓新的市场，为区域经济做出贡献。
七、经费概算（单位：
元）
类别
金额（元）
类别
金额（元）
图书资料费
10000
咨询费
1000
调研费
10000
劳务费
3000
文具费
5000
印刷费
5000
设备购置和使用费
5000
管理费
1000
小型会议费
1000
其他
4000
合计（元）
45000
八、省专家组评审意见
评审组组长签字：
年月日
九、省教育厅审定意见
盖章：
年月日
附件4
2017年河南省职业教育教学改革项目立项
专家初审意见表
项目名称
项目类型
□重大项目□重点项目□规划项目□青年教师项目
主持人姓名
主持人单位
初审意见
专家组组长签字：
年月日
初审专家组成员
（凡有在省职教教改项目结项中获得优秀的项目主持人参与论证的课题优先立项）
序号
姓名
工作单位
职称
本人签名
1
2
3
4
5
6
省辖市、省直管县（市）教育局、省属学校（单位）初审意见
升级会员 