华师在线 教育统计与评价复习题库Word格式文档下载.docx

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这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

7．某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；

政治的全班平均分和标准差分别为75和10。

请问该生的语文与政治成绩哪一个好？

A.语文

B.政治

C.一样好

D.无法比较

8．由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为

A.系统误差

B.抽样误差

C.随机误差

D.条件误差

C

9．全卷的题目难度分配一般易：

中：

难之比为：

A.4：

4：

2

B.3：

6：

1

C.5：

3：

D.3：

5：

D

10．欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是

1．反映某一事物或现象水平的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

2．对信度的估计方法采用

A.T检验

C.相关法

3．教育统计学的研究对象为

A.教育现象的本质与规律

B.教育现象

C.教育现象的数量方面

D.教育评价的质量方面

4．反映试题鉴别能力的指标是

5．对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为

A.诊断评价

B.横向评价

C.安置评价

D.纵向评价

6．对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是

A.限制式

B.开放式

C.半限制式

D.半开放式

7．在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为

A.等级平均数

B.组距数列平均数

C.总平均数

D.评分平均数

8．欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

9．随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；

第二题通过而第一题为通过的有15人；

两题都未通过的有25人。

问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？

10．随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；

问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？

A.1.74和1.96

B.2.24和2.58

C.2.24和1.96

D.1.74和2.58

E.-3.51和1.96

F.3.51和2.58

1．对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。

2．检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是

3．反映试题鉴别能力的指标是

4．欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是

5．教育统计学的研究对象为

8．对两个不同对象的总体的差异评价称为

9．某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；

10．难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：

A.难

B.适中

C.易

D.无法区分

1．由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为

2．分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫

3．随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；

问第一题是否比第二题容易？

A.第一题容易

B.第二题容易

C.难度一样

4．对两事物均为测量数据的相关分析法为：

5．难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：

6．反映某考试的可靠性的指标是

A.效度

C.难度

D.区分度

8．下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？

9．欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

10．通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

A.再测信度

B.分半信度

C.复本信度

D.评分者信度

1．对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是

3．由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为

4．通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

6．对两个不同对象的总体的差异评价称为

7．难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：

8．反映某一事物或现象规模总量的指标是

9．欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？

2．根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为

4．对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是

5．下列哪一个值是试题的最佳难度

A.0.29

B.0.48

C.0.69

D.0.85

6．由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为

7．教育统计学的研究对象为

8．对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。

9．欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是

10．对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为

2．下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？

3．欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

4．欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？

6．下列相关系数中，相关程度最高的是：

A.0.85

B.-0.33

C.-0.89

D.0.78

7．欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？

8．随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；

9．通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

10．反映某一事物或现象程度或幅度的指标是

1．对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为

2．对两个不同对象的总体的差异评价称为

3．在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷

4．需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：

A.经验法

B.对照配权法

C.咨询法

D.主成分分析法

5．欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？

6．反映某一事物或现象规模总量的指标是

7．下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？

A.0.45

B.0.35

C.0.25

D.0.15

3．反映某一事物或现象程度或幅度的指标是

4．随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；

5．通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

6．某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；

7．根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为

8．反映某一事物或现象内部差异情况的指标是

多选题

11．判断内容效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细目表核验法

D.因素分析法

A,C

12．问卷法的种类通常有哪些？

A.限制式问卷

B.开放式问卷

C.半限制式问卷

D.半开放式问卷

A,B,C

13．评价试题质量的指标有

A,D

14．依评价的方法分，教育评价可分为

A.自我评价与他人评价

B.定量评价与定性评价

C.安置评价与诊断评价

D.绝对评价与相对评价

A,B,D

15．在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。

A.对照配权法

B.经验法

16．教育统计与教育评价的关系是

A.教育统计是定量分析

B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断

C.教育评价是定性分析和定量分析的结合

D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

A,B,C,D

17．在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？

A.观察法

B.问卷法

C.访问法

D.测量法

18．下列哪些情形属相关总体比较情形？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较

B.实验班与控制班的成绩比较

C.实验班实验前与实验后的情况比较

D.老师们对两个方案的态度比较

A,C,D

19．判断结构效度的方法有

20．判断效标关联效度的方法有

11．依评价的方法分，教育评价可分为

12．判断结构效度的方法有

13．教育评价包含的内容包括

A.评价依据

B.评价目标

C.评价作用

D.评价技术

14．常用的综合指标有

15．下列哪些情形属独立总体比较情形？

16．第35题

教育统计与教育评价的关系是

18．统计检验的方法有

C.积差相关法

D.等级相关法

19．区分度的分析方法有

A.两端分组法

C.逻辑分析法

A,B

20．下列哪些量表所测得的数据为测量数据？

A.类别量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.等比量表

C,D

11．在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。

12．指标体系的设计原则有

A.方向性原则

B.系统性原则

C.可测性原则

D.独立性原则

13．制定教育评价的标准的原则有哪些？

A.方向性

B.时效性

C.客观性

D.激励性

15．下列哪些情形属横向评价？

16．教育统计学的作用

A.是教育科学研究中定性分析的重要工具。

B.是教育评价技术中的重要方法

C.有助于增强教育决策的科学性

D.有助于培养科学的思维方式

B,C,D

17．反映数据离中趋势的指标有：

B.标准分数

B,D

18．属推断统计分析的方法有

A.平均数差异分析法

B.比例差异分析法

C.相关分析法

D.模糊综合评价法

19．问卷法的种类通常有哪些？

20．作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。

A.描述统计

B.推断统计

C.集中趋势

D.离中趋势

11．下列哪些情形属横向评价？

C.老师们对两个方案的态度比较

D.实验班实验前与实验后的情况比较

B,C

12．教育评价的作用

A.导向作用

B.鉴定作用

C.定向作用

D.激励作用

13．常用的综合指标有

14．作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。

15．下列哪些情形属相关总体比较情形？

16．制定教育评价的标准的原则有哪些？

17．评价试题质量的指标有

18．指标设计的方法有：

A.目标分解法

B.问卷调查法

C.多元统计法

D.布鲁姆“分类学”法

19．影响测量效果的误差有：

A.随机误差

B.系统误差

C.抽样误差

D.过失误差

20．属定性描述效度的方法有