0323西班牙语系论文模板注释版Word文档格式.docx
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日期：
摘要
西班牙是一个非常重视教育的国度，无论是其学前教育、普及教育、学士教育、高等教育以及职业培训都有着其独特而先进的体制。
特别是西班牙的高等教育有着悠久历史和美好前景。
其中巴塞罗那自治大学是其最优秀的大学之一。
该大学在自主管理、学分制设计、收费制度、课堂组织及教师管理方面都有着成功的尝试,对我国高等教育的改革与发展具有借鉴和参考。
近年来，由于英美留学市场的饱和，越来越多的中国学生倾向于选择前往西班牙留学深造。
这不仅仅是因为西班牙的留学费用较低，而是因为西班牙语美好的就业前景和西班牙先进完善的教育制度。
目光投向中国，30多年的改革开放不仅仅是极大的提高了人民的物质生活水平，同时也使我国高等教育出现了大规模的发展，成为世界上在学学生规模最大的国家。
但是在高校扩招和扩建的光辉下存在着诸如学术规范制度的缺乏，社会和教育的脱节，学校模式化等弊端。
当然，人和教育制度都不可能是完美的。
但当教育的发展影响并制约经济和社会的发展时，我们有必要学习他国优秀的办学经验。
论文在第一部分会简要的介绍西班牙目前的教育制度，西班牙教育制度的历史演变以及近几年来西班牙教育的发展。
在第二部分会详细的介绍西班牙的高等教育。
包括目前现状和其优越性。
这一部分会结合巴塞罗那自治大学来论述。
第三部分是关于中国的高等教育，它的历史，现状，主要弊端等。
最后我会对全文做一个总结并陈述我认为我们可以从西班牙高等教育体制中得到的启示。
关键词：
高等教育，西班牙，中国
Resumen
Españ
aesunpaí
squeconcedegranimportanciaalaeducació
ninfantil,laeducació
nprimaria,laeducació
nsuperiorylaformació
nprofesional,lascualestienensusistemaú
nicoyavanzado.Sobretodolaeducació
olatieneunalargahistoriayunfuturobrillante.LaUniversidadAutó
nomadeBarcelona（UAB）esunadelasuniversidadesmá
sdestacadas.UABdisponededistinguidosfrutoseducativosdelsistemadelaadministració
nautó
noma,eldiseñ
odelsistemadecré
dito,elsistemadecarga,elsistemadeexamen,etc.Enlosú
ltimosañ
os,haycadadí
amá
schinosseleccionanaEspañ
aparasusposterioresestudios.Estoocurrenosó
loporelmenorcostodeestudiarenEspañ
a,sinoporqueelsistemaeducativademejorcalidadylalenguaespañ
olaquetieneunamejorperspectivadeempleo.
Lareformayaperturademá
sde30añ
osnosó
lohamejoradoengranmedidaelniveldevidaparaloschinos,sinotambié
nhaimpulsadoeldasarrollodelaeducació
nsuperiorchinaagranescala.Sinembargosurgenacompañ
andolosincovenienteseneldesarrollo.Porsupuesto,elsistemaeducativonopuedeserperfectocomoloshumanos.Empero,cuandolosinconveitesseconviertenenlasgangrenas,tenemosqueaprenderdelaexperienciaadelantadadelasmejoresescuelasdeotrospaí
ses.Estetrabajovaahablarenlaprimerapartedeunabreveinstroducció
ndelsistemaeducativoespañ
ol,suhistoriaysusfrutosenlosú
ltimosdé
cadas.Enlasegundaparteseexplicará
laeducació
nsuperiorendetalleincluidosudefinició
n,sudesarrolloenalgunospaí
ses.Despú
es,laeducació
nespañ
ola.Todaestapartevaacompañ
adadelaná
lisisdelosexitosdelaUniversidadAutó
nomadeBarcelona（UAB）.Laterceratratará
delaedució
nsuperiorchina.Voyadestacarladeficiencia.Alfinal,haré
unaconclusió
nymisopinionessobrelasinsiraciones,etc.
Palabrasclaves:
educació
nsuperior;
Españ
a;
China
1.Introducció
n
Esimperativomodernizarlaeducació
nparacualquierpaí
s,amedidaquesedesarrollanprecipitadamentelaeconomí
aylacienciadentrodelmundo.ElpresidenteXiaoping,Deng（China）haplanteadounconceptosobrelaimportanciadeldesarrollodelaeducació
n.Esteconceptodicequelacienciaylaeducació
nhacenprosperaraunpaí
s.Claroquehoyendí
anosó
lolospaí
sesdesarrollados,así
comoEspañ
a,sinotambié
ncomoChina,unpaí
senví
asdedesarrollosedancuentadequeesnecesariomejorarelsistemaeducativo.Nadiesepuedenegarquelareformayaperturachinademá
osconvierteanuestrapatriaenunpoderosopaí
ssocialistamoderno.Enlaactualidad,Chinaeslafuerzamá
sgrandeymá
scompletadelmundoenlospaí
sesenví
adedesarrollo.Sinembargo,tenemosquereconocerqueenelsistemaeducativochinoexistemuchosinconvenientes.Cabepreuntar,antetodo¿
Porqué
nuestrosestudiantessondemenorcompetitividadenlacapacidaddelacreatividadylaindependienciaencomparací
onconladelosestudiantesdeotrospaí
ses?
Enconsecuenciadelafaltadetalentoscreativos,laindustriadenuestropaí
sesprincipalmentelaindustriasdetrabajointensivo.Enotraspalabras,conmotivodedesarrollarlaeconomí
aylasociedadconunrí
tmosostenible,maduroyequibrado,mejorarlacalidaddelaeducació
nchinaurgente.Otro,¿
Dequé
motivohaycadadí
schinosseleccionanalextranjeroparasusposterioresestudios?
Tomamosmifacultadcomounejemplo.Desde2007hasta2012,elnú
merodeestudiantedemarcharalaUniversidadAutó
nomadeBarcelonallegaaser27.Peroen2014,estenú
merosubefuertementellegandoaserunos40.Enmidormitorio,apartedeyo,losotrostresirá
naEspañ
aparaterminarla
licenciatura.Siestosignificaque¿
ennuestropaí
snoexisteuniversidadesexcelentes?
Sabemosqueelsistemaeducativoespañ
olesdenivelavanzadoencomparació
nconeldenuestropaí
s.Sueducació
ninfantil,sueducací
onprimaria,sueducació
nsuperiorysuformació
nprofesionaltienensusistemaú
olatieneunalargahistoriayunfuturobrillante.Porejemplo,laUniversidaddeSalamanca（1218）,eslaprierauniversidaddeEspañ
a.Hasidounodelosprincipalescentrosacadé
micosdeEuropaytienelamismafamaconlaUniversidaddeParí
s,laUniversidaddeOxfordylaUniversidaddeBolonia,desdesusurgenciaalosfinalesdesigloXVI.Así
que,essignificado,porunlado,paratodosloschinosdedicarnosestudiarlasbrillantesexperienciasdelaeducació
ol.Paraaprenderlasprofundamente,tenemosquetomarelfactorhistó
rico,elpolí
tico,elculturalyect.Porotrolado,senecesitatambié
nhacerunbreveaná
nchina.
Enestetrabajo,pongoé
nfasisenhacerunaná
nsuperiordeEspañ
ayChina.Entonces,enestatesis,voyaexplicarnosó
lolasuperioridadylapeculiaridaddelaeducació
olaconelejemplodeUAB,sinotambié
nvoyapresentaralgunasprosposicionesdepocaprofundidadatravé
sdeunsencilloestudiodelasdiferenciasentrelosdospaí
ses.
Aunquelaeducació
aesadelantada,lacualtodaví
aestá
desconocidaparalamayorí
adeloschinos,osea,noconocemossusetapasnisiquierasuhistoria.
Dadoqueloschinosconocemospocodeestetema,yyopormiparte,mianá
lisispuededarleunpocodeinspiració
n.
2.Unaintroducció
nsinté
ticasobrelaeducació
Acontinuació
n,seintroducirá
alaeducació
oladesdedosperspectivas:
suestructuació
nysuhistoria.
2.1Laestructuració
ndelaeducació
atambié
ndenominadoReinodeEspañ
a,esunpaí
ssoberano,miembrodelaUnió
nEuropea,constituidoenEstadosocialydemocrá
ticodederechoycuyaformadegobiernoeslamonarquí
aparlamentaria.Suterritorioestá
organizadoendiecisietecomunidadesautó
nomasydosciudadesautó
nomas,ademá
sdecincuentaprovincias.SucapitaleslavilladeMadrid.Larazaespañ
olaesunafusió
ndemuchasculturasdecontinentesdiferentes.Enlahistorialanació
olahabí
asidoconquistadaporpueblosdiferentesconsupropiareligió
nycultura.Elresultadoesunarazaú
nicaenelmundoconunaculturarica.Ademá
s,Españ
bienequipadaenté
rminosdeinfraestructuratecnoló
gicaeindustrial,habiendoproliferadoenlosú
oslosparquestecnoló
gicosenlasprincipalesá
reasindustriales,así
comoentornoalasUniversidadesyCentrosdeInvestigació
nyDesarrollo（I+D）.Actualmenteexisten41parquestecnoló
gicos（12enfuncionamientoy29enproyecto）.Enestosparquesestá
nestablecidas1080empresas,108CentrosdeI+Dy12incubadoras.ElgastoenI+Dhacrecidofuertementeenestosú
os.ElnuevoPlanNacionaldeInvestigació
nyDesarrollo（2004-2007）prevé
queelgastoalcanceel1,4
%delProductoInteriorBrutoen2007.Esovialmentequesuniveltecnoló
gicohaalcanzadoungradoadelantadoymudial.Segú
nsupoderozafuerzatecnoló
gica,podemosdiscurreunaconclusió
ndequeEspañ
squeprestagranatenció
nasueducació
nyhaformadounsistemaú
nicoyavanzado.
Laeducació
nenEspañ
a
está
actualmentereguladaporlaLOE（LeyOrgá
nicadeEducació
n）.Esunderechoconstitucionaldelosciudadanosyesobligatoriaygratuitahastalos16añ
osdeedad.Susistemaeducativosedivideeneducació
ninfantil,educació
nprimaria,educació
nsecundaria,postobligatoria,educació
nsuperiory enseñ
anzasderé
gimenespecial.
ninfantil（entrelos0ylos6añ
os）,eselprimerniveleducativoenelsistemaespañ
ol.Precedeala
educació
nprimaria,tambié
nllamadaeducació
nbá
sica,ynotienecará
cterobligatorio.Esteplazodeeducació
ndura3añ
os.Eslaprimeraetapadelossistemaseducativos,ysedefinecomoloscentrosdelaeducació
npreescolar.Porlaley,lacapacidaddelaclasedeguarderí
adebeestarentre18-25personas.
nprimariacomprenderá
seiscursosacadé
micos,desdelosseisalosdoceañ
osdeedad.Sedivideentresetapas,unaetapacadadosañ
os,encadaetapadelañ
opasado,silosestudiantesseconsiderarí
anrendimientodeficiente,requerirí
areconstruidaelcursodelañ
opasado.Lafinalidaddeesteniveleducativoserá
proporcionadaatodoslosniñ
osunaeducació
ncomú
n.Estohaceposiblelaadquisició
ndeloselementosbá
sicosculturales.Loespecialesqueladoctrinacató
licaseenseñ
aenlamayorí
adelasescuelas.Lasescuelasestá
nobligadasapr
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