《黄山奇石》第一课时教学设计之一Word格式.docx

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课前准备：

１．《黄山》录像资料片。

２．多媒体课件。

３．薄型卡片。

教学时间：

３课时

教学过程：

第一课时

一．听记句子。

１．四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。

２．无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。

二．整体感知，揭示课题。

１．过渡：

是啊！

我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。

今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。

２．看录像，范背课文。

（多媒体显示：

填空）

３．完成填空，相机学习部分词语。

指名完成填空。

生字词正音。

理解词意。

你看到了哪些秀丽神奇的景色？

４．齐读第１自然段。

５．指导背诵。

６．揭示课题。

板书：

黄山奇石

７．释题。

奇石就是指──（怪石）

奇石、怪石也就是说──（出示卡片：

奇形怪状的岩石）

８．质疑。

看了课题，小朋友有什么问题提出来？

三．感知课文内容，理清层次脉络。

１．自由轻读课文。

课文里边向我们介绍了哪些奇石。

２．读后交流。

介绍了哪些奇石？

板书：

“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”……

哪些是具体介绍的？

哪些只是简单举了名字？

小结。

四．品词析句，理解文意，学习第２、３自然段。

学习第２自然段

刚刚有个小朋友问：

“这些奇石&

lsquo;

奇&

rsquo;

在哪儿呢？

”咱们先来看这块“仙桃石”。

（指板书）

２．指名读第２节。

课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。

３．质疑问难。

４．理解。

（放录像：

“仙桃石”）谁来指指“石盘”在哪儿？

为什么说“仙桃石”是奇石呢？

好像……飞落

５．指导朗读。

６．背诵。

学习第３自然段

７．过渡：

黄山的奇石多有趣呀！

你瞧，这块奇石就像一只猴子。

（多媒体显示：

“猴子观海”）

课文中是怎样介绍的？

８．默读第３节。

找找这一段几句话？

①②③）

９．指名分句读。

１０．分句理解。

第１句说什么？

看图理解“陡峭”

第２句说什么？

谁来学学这只猴子有趣的样子。

表演时要注意哪几个动作？

抱蹲望

指名分解动作表演。

评议。

这就是有趣的──（“猴子观海”）（指板书）

１１．看图练说。

第２自然段填空）

１２．指导朗读。

１３．指导背诵。

五．小结谈话。

六．学习生字。

１．复习巩固新词。

词语）

２．指导书写：

翻、滚。

（多媒体演示：

“翻、滚”的笔顺）