成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五.doc
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2017年成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案5
一、选择题：
1-20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。
第1题屈原《国殇》描写战斗的进程，主要表现方法是（ ）
A.象征暗示B.对比描写C.场面描绘D.侧面烘托
答案：
C
第2题茅盾《香市》一文最突出的写作特点是 （ ）
A.今昔对比B.托物言志C.借景抒情D.先抑后扬
答案：
A
第3题从抒写的内容来看，苏轼的《水调歌头》（明月几时有）是一首（ ）
A.中秋词B.清明词C.重阳词D.端午词
答案：
A
第4题陶渊明生活的朝代是（ ）
A.东晋B.六朝C.汉末D.西晋
答案：
A
第5题我国诗歌史上被称为“诗圣”的是 （ ）
A.陶渊明B.王维C.杜甫D.李白
答案：
C
第6题在《郑伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”，后“又收贰为己邑，至于廪延”，这里表现出他性格的特征是（ ）
A.愚昧无知B.工于心计C.贪婪狂妄D.阴险狠毒
答案：
C
第7题苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是（ ）
A.感情充沛B.欲扬先抑C.骈散相间D.感情充沛
答案：
C
第8题下列各句采用的修辞手法依次是 （ ）
（1）芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（2）您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?
（3）每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（4）敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
A.比喻 反问 夸张 排比B.拟人 反问 夸张 排比
C.比喻 设问 夸张 排比D.拟人 设问 对偶 排比
答案：
A
第9题《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点，运用的表现手法是（ ）
A.象征B.夸张C.对比D.比喻
答案：
C
第10题成语“夙兴夜寐”出自 （ ）
A.《关山月》B.《短歌行》（其一）C.《陈情表》D.《氓》
答案：
D
第11题《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于（ ）
A.双宾语句B.判断句C.宾语前置D.被动句
答案：
C
第12题对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.有夫妇讼其子不孝者讼：
控告B.重荣起于军卒，暴至富贵暴突然
C.契丹矣甚，高祖奉之愈谨谨：
严格D.而姑息重荣不能诘诘：
追问
答案：
C
第13题《李将军列传》一文选自（ ）
A.《史记》B.《国语》C.《后汉书》D.《汉书》
答案：
A
第14题《谈时间》一文选自梁实秋的散文集（ ）
A.《实秋杂文》B.《槐园梦忆》C.《雅舍小品》D.《雅舍谈吃》
答案：
C
第15题下列各句采用的修辞手法依次是（ ）
（1）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（2）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（3）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（4）是什么?
这是我们中国人的志气。
A.设问比喻夸张拟人
B.拟人比喻夸张设问
C.拟人对偶比喻设问
D.比喻拟人夸张设问
答案：
B
第16题下列各句中“为”的意义和用法不同于其他三句的一项是（ ）
A.父母宗族.皆为戮没B.旦日飨士卒，为击破沛公军
C.为天下兴利除害D.如姬之欲为公子死，无所辞
答案：
A
第17题下列各句中加点字，解释错误的一项是（ ）
A.将兵扦燕晋之师扦：
抵御
B.不佞，大夫亲戚送之，故留不佞：
不才，无才。
自谦词
C.行军勒兵，申明约束约束：
纪律
D.援袍鼓之急，则忘其身援：
听到
答案：
D
第18题巴金的《爱尔克的灯光》中对姐姐悲惨命运的回忆诉说，主要目的是（ ）
A.怀念姐姐，悼念亡姐
B.揭露封建家庭和封建礼教的罪恶
C.表达对新生活的信念和对理想的追求
D.揭示人生命运的偶然和意外
答案：
B
第19题下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.世祖引允与论刑政，言甚称旨称：
适合
B.遂除田禁，悉以授民除：
解除
C.主上向我，为首为讳乎首：
自首
D.如君言，诱我死，何其不直直：
值得
答案：
D
第20题下列诗人生活在盛唐的是（ ）
A.李白B.陈子昂C.李商隐D.白居易
答案：
A
二、文言文阅读：
21-29小题，共30分。
阅读下面一段课文，回答下列试题。
《书》日：
“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?
第21题这一段文字采用了什么论证方法?
答案：
引证法：
引用《尚书》“满招损，谦受益”来概括庄宗成败的经验教训。
例证法：
庄宗得天下和失天下的例子。
对比论证法：
凸显庄宗由极盛到极衰的变化，从而强调“忧劳”和“逸豫”所带来的不同后果。
第22题这段文字在论据上有何特点?
答案：
理论论据：
《书》日“满招损，谦受益”;
事实论据：
唐庄宗得天下与失天下的例子。
理论论据与事实论据相结合，然后又从史实引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”作为理论总结。
第23题将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语。
答案：
祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列试题。
齐人有冯谖者，贫乏不能自存。
使人属孟尝君，愿寄食门下。
孟尝君日：
“客何好?
”日：
“客无好也。
”曰“客何能?
”日：
“客无能也。
”孟尝君笑而受之，日：
“诺。
”左右以君贱之也，食以草具。
居有顷，倚柱弹其剑，歌日：
“长铗归来乎!
食无鱼。
”左右以告。
孟尝君日：
“食之，比门下之鱼客。
，，居有顷，复弹其铗，歌日：
“长铗归来乎!
出无车。
”左右皆笑之，以告。
孟尝君日：
“为之驾，比门下之车客。
”于是乘其车，揭其剑，过其友，日：
“孟尝君客我!
”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：
“长铗归来乎!
无以为家。
”左右皆恶之，以为贪而不知足。
孟尝君问：
“冯公有亲乎?
”对日：
“有老母。
”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
第24题这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用?
答案：
先抑后扬，凸显冯谖与众不同的“奇”。
第25题冯谖弹铗而歌，当时人们认为他是怎样的一个人?
答案：
左右认为冯谖无好无能却“贪而不知足”。
有人认为冯谖是装愚试探。
第26题这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法?
答案：
直接人物描写：
语言描写，行为描写。
“倚柱弹其剑”，属于行为细节描写。
间接人物描写：
用他人的反应刻画其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆恶之”。
阅读《蜀相》一诗，回答下列试题。
丞相祠堂何处寻?
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
第27题为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨?
答案：
杜甫在年轻时就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。
安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。
所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。
第28题如何理解“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句?
答案：
这两句慨叹诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中，这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣，其中也包括杜甫本人。
诗人在国家动荡之际，却离开朝廷，失去了有所作为的机会，与诸葛亮有同样的心境。
这两句对诸葛亮悲剧的感叹，极富概括力。
第29题在这首诗中，作者是如何高度概括诸葛亮一生的?
答案：
这首诗的三联和四联的第一句，概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，说蜀先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计，诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。
“出师未捷身先死”，说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中。
三、现代文阅读：
30-38小题，共30分。
阅读作品片段，回答下列试题。
任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。
有更其直捷了当的说法在这里——
一，想做奴隶而不得的时代;
二，暂时做稳了奴隶的时代。
这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”;那些作乱人物，从后日的“臣民，，看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：
“为圣天子驱除云尔。
”
现在入了那一时代，我也不了然。
但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。
然而我们究竟正向着那一条路走呢?
百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。
总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。
但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么?
都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么?
自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。
而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命!
第30题在作者心目中，第三样时代不同于前二个时代的特征是什么?
答案：
对第三样时代，鲁迅并没有言明，但他所指的应该是不同于前两个时代的新时代：
人民将不安于奴隶的地位，起而反抗，推翻旧制度，争取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命运，真正当家做主。
第31题对这三个时代的描述表现出作者什么态度?
答案：
前两个时代是鲁迅要否定和批判的时代。
第三样时代是鲁迅呼吁要创建的，包含他感时忧国的情感。
鲁迅希望中国尽快摆脱传统，正视现实、觉醒奋起，早日摆脱国家的危机。
第32题这三个时代各自的内涵是什么?
答案：
想做奴隶而不得的时代，是指将奴隶规则毁灭，迫使臣民起而反抗的“群盗如麻，纷乱至极”的乱世。
这是个民众还没有觉悟的、令人痛心的愚昧时代。
暂时做稳了奴隶的时代，指的是中国几千年封建社会历史上所谓的“太平盛世”和百姓称颂的“皇恩浩荡”的时代。
这是个统治阶级粉饰自己历史的时代，也是愚昧的民众没有真正清醒地意识到封建统治实质的时代。
第三样时代是不同于前两个时代的新时代。
阅读小说片段，回答下列试题。
谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星?
可是，现在他身上放了肉。
……只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。
……只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。
在白天，他不犬谈武艺与往事;他的世界已被狂风吹了走。
第33题文中最后一句话反映了沙子龙什么心态?
答案：
主要表现了沙子龙在近代中国社会急剧变化中的复杂心态。
昨日显赫一时的声名已随时代变迁而成为了过去，往事不堪回首。
沙子龙感到了时代的变化却又无可奈何，心里油然而生的是一种哀戚感。
第34题沙子龙夜间练枪的活动，表现出怎样的心
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