《长方体和正方体》整理复习课教学设计.docx
《《长方体和正方体》整理复习课教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《长方体和正方体》整理复习课教学设计.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![《长方体和正方体》整理复习课教学设计.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/26/d97d2786-f228-4fdd-83d5-9097f7b59935/d97d2786-f228-4fdd-83d5-9097f7b599351.gif)
《长方体和正方体》整理复习课教学设计
考号:
195
教学内容:
义务教育课程标准青岛版五年级下册第七单元的内容
教学目标:
知识与技能目标:
加深对长方体正方体的形体特征的认识,分清表面积和体积的概念,能熟练地掌握形体的表面积和体积(容积)的计算,解决一些实际问题。
过程与方法目标:
通过引导学生讨论探索、合作交流,建立初步的空间观念,发展形象思维。
培养学生知识的自我总结能力。
情感态度与价值观目标:
通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切相关,使学生形成积极参与数学教学活动,并积极与人合作获得成功的体验,树立学好数学的信心与勇气。
教学重点:
帮助学生梳理长方体、正方体知识,使之系统化。
理解体积和表面积的意义,并运用公式解决实际问题。
教学难点:
培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程:
一、创设情境,问题导入。
今天,老师给大家带来了几样物品,请大家一起来看一下,在看的过程中,你们会想到什么呢?
的确,它们能让我们联想到我们最近学习长方体和正方体。
今天我们就一起来复习关于长方体和正方体的知识。
板书:
长方体和正方体整理复习
【认定目标:
谈话导入,由生活中的物体引起学生的联想,引入对本单元知识的回顾。
认定本节课的教学目标】
二、自主探究,孕育活力
1、探究提示1:
请同学们打开书,看看在这一单元中,我们学习了有关长方体和正方体的哪些知识?
(出示课件:
特征、表面积、体积(容积)、体积(容积)单位)
2、接下来我们就从特征、表面积、体积(容积)、体积(容积)单位这四大方面来复习有关长方体和正方体的知识。
3、出示长方体正方体的动态展示图。
4、学生汇报,完成表格,并进行同步练习。
5、观看长方体表面积动态图,复习表面积、体积和容积及其之间的单位换算:
学生总结得出
S长方体=2ab+2ah+2bh
=2(ab+ah+bh)
S正方体=6a2
V长方体=abh
V正方体=a3
V=sh
此过程中配以同步练习。
三、合作交流,巩固练习
1、出示特征及公式一览表,由学生代表总结得出结论
2、智力大比拼游戏
依次设置四星难度题,闯关夺星
学生独立完成,在组内交流,能正确分析解答,积极进行小组讨论。
通过多种形式的练习,即加强了学生对此部分知识的理解,使学生合理灵活的应用知识解决问题,提高解决问题的能力,使不同层次的学生获取成功的体验,从中体会到成功的快乐,面对挑战充满信心。
四、盘点收获,要点升华
在这一环节,我会向学生提问两个问题:
同学们,这节课,你有哪儿些收获?
还有什么疑问?
让学生说说这节课的收获,既是对所学知识的巩固,又是对教师教学信息的反馈。
之后进入第五个环节:
五、布置作业,拓展延伸
《小小设计师》
一件工艺品的形状是长方体,它的长为9厘米,
宽5厘米,高2厘米。
用彩纸把3件这样的工艺品包装在一起,形成一个长方体。
你想怎样包装?
算一算需要多少包装纸?
(包装纸重叠部分不计)
你认为哪一种包装比较合理?