小学科学教与学四年级上册第一单元 动物的运动Word文档下载推荐.docx

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温馨提示：

搜集资料、制作卡片是一种重要的学习方法。

查阅资料要考虑三个问题：

1.是根据研究主题，确定需要哪方面的资料；

2.是可以通过哪些途径查阅到这些资料；

3.对查阅到的资料进行初步评价。

随堂检测

一；

仔细填一填

1、风在（）、水在（）、人在（）、鱼在（）、、、、、、我们生活在一个（）着的世界。

2、自然界的物体都在（）。

3、在搜集资料时，要注意（）公共资料。

4、完整的资料卡片包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

二：

认真选一选

1.气球会飘动是因为（B）

A.自身的动力B.空气的流动C.地球引力的变化

2.自然界的物体（A）

A.都在运动B.有的在运动，有的不运动

三:

我们来判断

1.车轨上飞驰的火车是在运动。

（）

2.太阳是运动的，地球是静止的。

3.自然界中绝对不动的物体是不存在的。

拓展延伸：

开动脑筋想一想，平时我们可以通过哪些方法收集资料呢？

第1课运动着的世界答案

一.1吹、流、行、游、运动2.运动3.爱护4类别、编号、来源、作者、题目、内容摘要、摘录时间

二.1.B.2.A

三.1√.2.√3.√.

四.拓展延伸：

上网查询、报纸、电视、课本、咨询老师等

第一单元动物的运动

主题记心中

本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。

了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。

同时，培养学生认真、细致的观察事物的良好学习习惯，培养学生能将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计与制作的能力。

本单元为研究位置与运动、力与运动等单元奠定基础。

包括动物运动会、生命在于运动、小吊车三课。

2.动物运动会

本课以组织动物运动会的形式引导学生人数动物的多样性及单位的不同运动方式。

首先从观察模仿动物的运动开始，引导学生了解动物的基本运动方式。

然后运用娴熟已有的报名参加运动会的经验，请学生自己为动物填写运单号的报名表，训练学生按单位的运动方式给动物分类，并找出相同运动方式的地位的共同特征。

在认识动物运动方式不同的基础上，设计了活动3，除了按运动方式对动物进行分类意外，鼓励学生找出更多的方法对动物进行分类。

动物的运动大致可以分为飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等。

1.能够从多种途径观察到动物运动的方式。

2.能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。

3.能用图和文字的形式记录观察结果。

4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。

1.观察、模仿动物的运动

自然界中有各种各样的动物它们是怎样运动的？

飞行的动物油鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫等；

游泳的动物有鱼青蛙、乌龟、蛇等；

奔跑的动物有虎、豹、狮、狗、鹿等；

跳跃的动物有跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫等；

爬行的动物有蛇、乌龟、蚯蚓、壁虎等。

学生可以通过哪些途径观察到动物的运动？

通过参观动物园，观察家里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡，还可以去野外、森林里去观察。

选择自己的感兴趣的动物，模仿它们是怎样运动的？

小组同学姓名

所模仿的动物名称

动物的运动方式

模仿效果

在模仿动物运动时，要注意感觉自己身体的哪个部位在用力。

如模仿飞行时双臂可能会因用力而感到累，从而理解运动过程中的生理变化及结构与功能相适应。

表演者所模仿的动物名称，如果大家会很快的猜出，这说明表演者抓住了动物运动的特征，模仿的很成功。

2.报名参加运动会

学生运动会报名表

姓名项目

60米

跳高

100米

跳远

4*100米

张晓强

动物运动会报名表

项目

动物名称

爬行

游泳

飞行

奔跑

跳跃

青蛙

蝗虫

蚯蚓

老虎

（1）学生可以根据学生运动会报名表进行小组讨论后确定动物运动会的比赛项目。

（2）根据动物的运动方式分析其适合参加的比赛项目并填写动物运动会报名表。

（3）学生分组讨论报名结果是否合理。

（4）找出参加相同项目的动物具有的共同特征。

如擅长跳跃的动物后肢比较发达；

擅长游泳的动物身体表面光滑，多为流线型。

学生讨论

（1）“动物运动会真的能实现吗？

”

应该是虚拟的运动会，因为参赛动物之间存在吃与被吃的关系，所以设计动物运动会真正的目的就是为了根据动物的运动方式对动物进行分类。

（2）在各种运动中哪种动物能得冠军？

动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。

它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。

到目前发现：

猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里；

在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行高度可在9,000米以上，飞行速度最快的是刺尾雨燕；

飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米；

游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。

（3）说一说，参加飞行比赛的动物油哪些特征？

身体的哪部分比较发达？

其他各组动物又如何呢？

参加飞行比赛的动物身体表面都有羽毛，装两支翅膀，胸大肌比较发达。

擅长跳跃的动物后肢比较发达;

擅长游泳的动物身体多为流线型，表面光滑;

奔跑的动物都有四肢，并且十分发达;

爬行的动物身矮一般都贴地爬动。

2.按不同的标准对动物进行分类

分类标准

代表动物

食物

草食动物

牛、羊、马、兔、鹿

肉食动物

虎、豹、狮、狼

杂食动物

鸡、狗、猪、猫

生活习性

冬眠动物

青蛙、蛇、蝎子、蝙蝠、刺猬

迁徙动物

大雁、家燕、天鹅、丹顶鹤

繁殖方式

胎生

猪、牛、羊

卵生

鸟、龟、蛇、蚂蚁、蛙

提示：

还可以根据动物的颜色、形状、大小、体表的特征、栖息环境等进行分类。

一．仔细填一填

1.只有仔细才能模仿的更加准确。

2.奔跑速度最快的是。

3.飞行距离最长的是，游速最快的动物是。

4.动物的运动大致可以分为、、、、等。

5.动物的运动方式各种各样，而且运动的、等各不相同。

6.一般的赛马每小时只能跑千米左右。

二．认真选一选

1按动物的食物分，老虎属于（）

A.草食性B.肉食性C.杂食性D.没有翅膀

2.下列动物中擅长两项运动方式的是（）

A.狗B.麻雀C.乌龟D.企鹅

3.下列动物中不会游泳的是（）

A.鸭子B.兔子C.乌龟D.企鹅

4.擅长跳跃的动物（）。

A.后肢比较发达B.身体多为流线型

三．我们来判断

1.游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。

（）

2.乌龟和兔子的运动方式相同。

3在会飞的鸟中飞行最高的要数刺尾雨燕。

4.猪、熊猫、羚羊都是杂食性动物（）

5.狗是爬行动物。

四．认真答一答

1.可以通过哪些途径观察到动物的运动？

2.常见的草食性动物有哪些？

请至少举出五种动物。

3.为什么鱼的身体表面光滑，呈流线型？

五.拓展延伸

运动会上，小鹿、羚羊、乌龟、青蛙、蜗牛、小鱼分成三组进行比赛，请对它们进行正确分组并写出它们的比赛项目。

第2课动物运动会答案：

一.1.观察2.猎豹3.燕鸥、旗鱼4.飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行5.速度、距离6.70千米.

二.1.B2.CD3.B.4.A

三1.√2.×

3.×

4.√5.×

四.1.通过参观动物园，观察家里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡，还可以去野外、森林里去观察。

2.牛、羊、马、兔、鹿。

3.减少阻力位的是游的更快

五.小鹿、羚羊参加奔跑；

青蛙、小鱼参加游泳；

乌龟、蜗牛参加爬行。

3.生命在于运动

本课帮助学生认识动物包括人的运动对其生存的重要意义，从而培养学生养成合理运动的好习惯。

本课设计了一个基本活动和一个拓展活动，引导学生在体验运动的基础上，比较运动前后自己身体状况发生的变化，鼓励学生制定合理的锻炼计划，体验坚持长期锻炼的好处，以保持自己的身体健康。

比较运动前后的变化是本课的重点。

5.能够通过分析发现多种动物运动的目的。

6.能够通过比较发现运动前后身体的变化。

7.能利用简单工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。

3.动物运动的目的是什么？

动物运动的目的主要就是为了生存、躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。

2.游泳运动员肩膀宽，举重运动员的上臂比较粗这是为什么？

体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，使细胞获得更多的营养。

经过长时间的锻炼。

纤维肌会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强。

由于进行不同的体育运动可以使不同的肌肉得到锻炼，所以游泳运动员肩膀宽，举重运动员的上臂比较粗。

3.比较运动前后的变化

可以选择的运动：

一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、60米跑、连续蛙跳20次……将

运动前后的身体状况变化记录在表格中

日期

月日

运动前

运动后

心跳（次/分）

呼吸（次/分）

出汗多少

上肢肌肉

（酸痛/软硬）

下是肌肉

身高（厘米）

体重（千克）

其他

运动前后身体会发生一些变化，其中有些是明显、快速、易见的，如心跳次数增加，呼吸次数增加，出汗增多，肌肉酸痛或变硬等：

有些是不明显、长时间的变化如身高、体重等。

4.坚持锻炼一个月后再进行测量，并与前边的记录相比较，说说有什么变化？

如果坚持锻炼一个学期后又会怎么样呢？

坚持锻炼一个月后再进行测量，并与前边的记录相比较，心跳次数、呼吸次数都比以前有所减少，出汗减少，肌肉酸痛减轻，变得粗壮，身高体重也有明显的变化，食欲增加，精力充沛等。

坚持一个学期后效果会更加明显。

5.根据自己的身体实际情况，制定一个合理的运动计划并坚持按计划进行锻炼。

201年月

星期

1

2

3

4

5

6

16--17

跳皮筋

二．仔细填一填

1.生命在于（运动）。

2.运动前要做好（准备活动）以免发生扭伤。

3.游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。

4.动物的运动大致可以分为飞行、游泳、（奔跑）、跳跃、爬行等。

5.正常人的心跳次数要比运动员的心跳次数（多）。

1.运动后心跳和呼吸的次数变化是（）

A.都变快B.都变慢C心跳变快，呼吸变慢D.心跳变慢，呼吸变快

2.（）锻炼有利于健康

A.长时间大量B.合理C.无规律

3.吃饭后应该（）进行体育锻炼

A.马上B.休息一会后C.随便什么时候

1.锻炼前的准备活动是多余的，完全没有必要。

2.锻炼的强度越大，效果越好。

3小学生锻炼要循序渐进，不要过度疲劳。

4.吃饭后马上可以进行体育锻炼（）

5.开展形式多种多样体育活动能使我们的身体得到全面的锻炼。

（）

1.动物运动的目的是什么？

2.运动前后的身体状况有什么变化？

拓展延伸

锻炼时要注意哪些事项？

第3课生命在于运动答案

一.1.运动2.准备活动3.肩膀.上臂4.奔跑5.多

二.1.A.2.B.3.B

三.1×

.2×

.3√.4×

.5.√

四.1.动物运动的目的主要就是为了生存、躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。

2.运动前后身体会发生一些变化，其中有些是明显、快速、易见的，如心跳次数增加，呼吸次数增加，出汗增多，肌肉酸痛或变硬等：

五.拓展延伸运动前做好准备工作，以免发生扭伤等；

锻炼应适中，不能过度疲劳。

；

要坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯。

4.小吊车

本课通过组织学生自制小吊车及进行小吊车实验，使学生发现小吊车臂的运动与牵引它的两根绳有关。

活动中学生发现放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊车臂向下运动。

当放松下牵引绳，拉紧上牵引绳时，吊车臂向上运动。

引导学生在自己发现这一规律的基础上，观察动物骨骼与肌肉的结构关系图，启发学生利用类比推理的方法动物运动的生理功能及运动原理。

8.能根据图和文字的提示，制作小吊车的模型。

9.能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉语气运动的关系。

10.能发挥创造力，大胆设计仿生产品。

1.制作小吊车

（1）教师出示小吊车模型，并演示小吊车臂的升降。

（2）学生阅读教材11页，观察并认识小吊车的基本结构，明确小吊车的制作方法。

（3）发放材料和工具。

分组设计制作计划，如何使用材料？

具体制作过程如何？

怎样分工？

如何使用工具？

应该注意什么问题？

（4）按设计计划进行制作。

（5）对完成的作品进行调试，分别拉动两根绳，看看小吊车的臂是否能灵活运动。

（6）让小吊车模型吊起重物实验。

小吊车模型由底座、吊臂、牵引绳、吊钩、重物构成。

小吊车的臂是这样工作的：

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊车臂向下运动。

2.收和放

根据小吊车的工作原理，推断人和动物的肢体是怎样运动的？

人的上臂具有小吊车的结构，肱二头肌和肱三头肌具有类似的牵引绳的运动方式，因此当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，前臂向内收。

反之前臂向外张。

3.有趣的仿生

仿生学是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。

（1）它们是模仿生物的哪些结构和功能的？

飞机的飞行是模仿鸟的结构和功能，薄壳结构房屋是模仿蛋壳结构和功能，水渠是模仿树根的结构和功能。

（2）将自己知道的其他仿生的例子与同学们交流。

鱼---船；

茅草叶---锯；

鸟---飞机；

蝙蝠---雷达；

昆虫复眼---多镜头摄像机；

人的器官---机器人；

萤火虫---新兴日光灯；

狗鼻子---电子鼻；

壁虎脚---吸盘；

叶子---筒形叶桥；

蛇---蛇形机器人；

等

（3）搜集有关仿生的资料，并制作卡片。

（4）设计仿生产品

我的设计方案

打算模仿的生物

根据生物哪种结构或功能

打算设计、制作的新产品

新产品的主要优点

需要用到的材料和工具

此活动应该为学生的个人活动，学生早就要充分发挥早就的创造力和想象力。

根据生活周围事物的缺点，找出具有这方面优点的生物，从而确定打算模仿的生物。

分析该生物具有的特殊结构和功能。

租后类比出产品结构和功能。

1.制作小吊车要经过、、、几个过程。

2.小吊车臂的运动与牵引它的有关。

3.体育馆的薄壳屋顶是模仿的结构和功能发明的

1.新型日光灯是根据（）的发光原理发明的。

A.太阳B.星星C.萤火虫

2下列物体通过模仿草叶制造出来的是（）

A.弓B.锯C.刀

3.放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊车臂向（）运动。

A.上B.下C.左

4.雷达是根据（）的超声波原理发明的

A蝙蝠B猫头鹰

1.小吊车的工作原理和人的肢体的工作原理是相似的（）

2.仿生学是一门科学。

3.机器人将来会代替人的思考。

4.小吊车臂的运动与牵引他的两根绳有关（）

5.蛇形机器人的发明标志着我国机器人技术又有了新的突破（）

1.小吊车的臂是怎样工作的？

2.连线

吸盘A蛇

雷达B叶子

筒形叶桥C蛋壳

蛇形机器人D蝙蝠

蝇眼照相机E壁虎脚

薄壳结构屋顶F苍蝇的眼睛

蛇形机器人具有什么功能？

第4课小吊车答案

一.1.观察、设计、制作、调试2.两根绳3蛋壳

二.1.C.2.B.3.B4.A

三.1√.2√.3.×

4.√5.√

四.1.：

2.

---D

---E

---B

--A

---F

---C

五.拓展延伸蛇形机器人可以利用它在有粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；

在地震、塌方及火灾后的废墟中寻找伤员；

在狭小和危险条件下探测和疏通管道等。