八年级下册unit9Have you ever been to a museum导学案Word文件下载.docx
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二.教学过程:
I.导入:
利用多媒体展示自己在一些地方游玩的照片,如长城、故宫、上海等,每次都提出Haveyoueverbeento…?
引导学生集体回答Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
I’veneverbeento…然后导入本单元课题,
II.按要求完成1a部分.
III.听力训练Listening,完成1b.2a.2b:
IV.Pairwork模仿1c.2c完成对话。
现在完成时的含义
V.合作探究。
1.havebeen(to)和havegone(to)的区别:
“havebeen(to)”指“曾经到过某地”,说话时此人已经不在那里,已经回来、侧重指经历。
IhavebeentoAmerica.我去过美国。
【havebeenin/at在某地呆了多长时间。
IhavebeeninChinaseveralyears.】
“havegone(to)”指“已经去某地了、到某地去了”,说话时此人在那里,或可能在路上,反正不在这里。
HehasgonetoAmerica.他已经去了美国。
WhereisZhangYang?
He_______________Yongxin.
张扬在哪儿?
他去永新了
:
I_____________Guoshengeighttimes我去过国胜八次。
2.讨论neither的用法:
倒装句的句式具体如下⑴否定句+neither/nor+助动词/系动词/情态动词+主语,表示…也不。
⑵肯定句+so+助动词/系动词/情态动词+主语,表示…也是。
(表示相同情况)
例如.A:
Haveyoueverbeentoazoo?
B:
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
A:
Metoo./Meneither/NeitherhaveI
课堂小测:
一.单项选择
()1.Haveyoueverseenhim________?
A.agoB.twodaysagoC.beforeD.justno
()2.._____youever_____toanaquarium?
Yes,wehadagoodtimethere.
A.Have,goneB.Had
beenC.Have,been
()3.—Hello!
MayIspeaktoKate?
—Sorry,sheisn’therenow.She_____toShanghai.
A.wentB.hasbeenC.hasgone
()4.—Tomdoesn’tlikethebookbecausethereisinit.
A.interestingnothingB.everythinginterestingC.anythinginterestingD.nothinginteresting
5.---Ihaveneverbeentoawaterpark.-----
A.Me,too.B.Me,neitherC.Mealso.D.Meboth
6.—IcansingthesonginEnglish.---
A.SoIcan.B.SocanI.C.Icanso.D.ToocanI
7.MrGreenChinaforseveralyears.
A.hasgonetoB.has
beentoC.havebeenin
课后反思
学法建议
小组学习,
自测互判
帮扶互助。
根据实际情况写出你的这些内容吧。
流利的语言来自于刻苦的训练,把握好每一次机会,训练好英语口语。
注意快速捕捉关键信息。
培养自己听后进行检查的良好习
宽城三中八年级下册英语学科导学案
主备人刘秀芹审核人刘兴军审批领导袁海泉授课时间编号2
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum(第2课时)
(sectionA2dandgrammarfocus4a--4c)
2
掌握并灵活运用本课的重点词汇。
能正确使用现在完成时进行交谈。
情感目标:
利用多媒体教学,使学生开拓视野,增强学习英语的兴趣。
能够总结现在完成时的用法,并灵活运用。
学习内容
课前自主学习
I请同学们预习66-68页2d,grammarfocus,4a-4c,完成下列词组。
1.度过周六的下午2.老式电影摄像机_3.在山上野营_
4.架帐篷_____5.得知,了解到6.好几次7.四处走动___8.在迪尼斯乐园___9.有特殊主题的游乐园_____10.中国的另一个省份______________11.看见某人正在做某事12迪斯尼乐园______________13.米老鼠____________14.唐老鸭___________
II请同学们预习2d,完成下面问题
1.WhendidJillgotothefilmmuseum?
2.WhatdoesJillloveaboutthefilmmuseum?
3.WhatdidJilllearnabout?
4.WhodidJillcampwithontheweekend?
I.1.请同学们听录音,并role-playtheconversation.2.给学生两分钟时间快速记忆,
并合上书本完成下面相关内容。
Annawenttothefilmmuseum.Shethinksthefilmmuseumisreally
.Shehasbeencamping.Jillwenttothefilmmuseumin.Shelovesalltheoldmoviecameras,andshelearnedabouttheinventionsthatledto.Ontheweekend,Jillinthemountainwithsomefriends.
II.合作探究:
请同学们观察GrammarFocus中的句子,进一步总结现在完成时的用法,熟练掌握even,never,have/hasbeento,neither用法
III.请同学们根据以上总结认真完成4a。
4b和4C并予以展示。
三.课堂反馈
I.根据括号内的要求完成下列各句,每空一词(含缩写)。
1.Myparentshavecomebackalready.(改为否定句)
Myparents_____________back____.
2.TheboyshavebeentoJapanlotsoftimes.(改为一般疑问句)
_______theboys_______toJapanlotsoftimes?
3.Ihavebeentothethemeparkthreetimes.(对划线部分提问)
___________timeshaveyoubeentothethemepark?
4.Themoviehasbeenonforhalfanhour.(对划线部分提问)
____________hasthemoviebeenon?
课后反思:
宽城三中八年级下册英语学科导学案
主备人;
刘秀芹审核人刘兴军审批领导袁海泉授课时间编号3
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum(第3课时)
sectionA(3a-3c)
3
语篇分析课
1.掌握重点单词和短语。
了解国外的风情和文化2.通过语篇阅读,培养学生阅读能力。
教会学生通过一个景点,在特定的语境中学习现在完成时。
引导学生了解各类博物馆,进而提高阅读能力。
通过阅读使学生正确理解一般过去时,现在完成进行时和现在完成时的区别。
一.预习课本67页3a-3c,完成下列词组。
1.如此快的方法_____________2.特殊的电脑____________
3.一个不寻常的博物馆__________4.许多不同种类的___________
5.鼓励某人做某事___________6.茶艺表演___________
7.一杯好茶___________8.收集茶具___________9.美国电脑博物馆
10.卫生间国际博物馆11.杭州国家茶叶博物馆
二.语篇分析
I.导入:
1.,利用多媒体。
由Haveyoueverbeento…?
B:
Yes,Ihave./No,Ihaven’t复习现在完成时,2,利用多媒体P67页三幅图片导入3a
II、速读短文完成以下问题。
1.1.Whichthreemuseumsdothestudentstalkabout?
2.Whatdoyouthinkisthemostinterestingthingabouteachmuseum?
III.精读文章,完成3b.3c内容
IV.根据提示讲述每个博物馆的特点。
以AmericanComputerMuseum为例:
Theyhaveinformationabout.TheoldcomputersweremuchTherewasaspecialcomputer.Itcould.
三.课堂检测
()1.WhyisTom’smothersohappy?
Becauseonlythreestudents,hissonTom.
A.failedtheexam;
besidesB.madeprogress;
except
C.madeprogress;
including
()2..IwonderonApril23.WorldBookDay.Didyoufindanyinterestingbookstoread?
A.whatdidyoudoB.whatyoudidC.whatdoyoudo
()3.YangLei’sparentsencouragedherinGansuProvince.
A.teachingB.teachC.toteach
()4.—TomtheCityZooafterschoolyesterday.
A.hasbeentoB.wasgoingtoC.wentto
GE
三中八年级下册英语学科导学案
主备人:
刘秀芹审核人:
刘兴军审批领导:
袁海泉授课时间:
编号:
4_
课题
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum(第4课时)
.sectionB1a---1e(Selfcheck)
4
对话听说课
1.掌握课本中出现的重点单词和短语。
2.。
.通过听力和口语交谈训练提升听说能力。
能运用目标句型Haveyouvisited/seen…?
Yes,Ihave.No,Ihavent
学会用所学的知识解决问题
重点、难点:
掌握课本中出现的重点单词和短语
一:
预习课本69页1a-1d及self,完成下列词组。
1.兵马俑2.鸟巢3.长城
4.故宫5.许多漂亮的珠宝6.做什么的一种方法
7.一个平静。
安静的地方8.没什么6.很多次
7.不介意做某事
二.课前阅读P69的1a的任务要求,课下和同伴练习现在完成时.
三.教学过程:
1.Haveyoueverbeentotheseplaces?
出示1a四幅图片复习现在完成时导入。
2.个人或小组读词语。
完成1a。
3.听录音第一遍听完成1b,。
第二遍听完成1c并在小组内交流,确定正确答案。
4.根据学生实际水平,根据1c所填内容,复述Peter旅游的情况
5.Groupwork,完成1d.
6.Finishselfcheck.
四.课堂小测
I.单项选择
()1.Howdoyoufeelwhenyouwatchthenationalflaggoup?
Itmakesmeveryproud.
A.feltB.tofeelC.feelsD.feel
()2..John,whatdoyouswimmingattheweekend?
Whatawonderfulidea!
A.thinkofgoingtoB.thinkaboutgoingC.thinkoftogo
()3.MrWalsontoAmerica20yearsagoandhasbeenhere
A.hasgone,sincethenB.went,sinceever
C.hasgone.eversinceD.came,eversince
()4.Thegirlaskedtheteacher.
A.whatdoesthemuseumlookslikeB.whatdidthemuseumlooklike
C.whatthemuseumlookslikeD.whatthemuseumlookedlike
()5.Mybrotherhasmadegreatprogressrecently.
and
A.Sohehas,soyouhaveB.Sohehas,sohaveyou
C.Sohashe,soyouhaveD.Sohashe,sohaveyou
II.完成课时练习题
学法建议:
自我预习,检索资料,英语表达。
◆如何进行高效听力训练?
1一定要合上书听。
2.听前迅速读题,捕捉关键信息。
3.可以迅速写出所听单词首字母,等听完补全所听单词
4.培养自己听后进行检查的良好习惯。
刘秀芹审核人刘兴军审批领导袁海泉授课时间编号5
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
(第5课时)
(sectionB2a-3b)
5
1学习并掌握现在完成时的用法,2.阅读语篇从语言。
食物。
动物园。
天气了解新加坡
能够运用阅读技巧来获得文章大意。
了解新加坡的风土人情。
文化。
国情。
便于跨文化交际,进而提高阅读能力。
重点:
在特定的语境中学习现在完成时。
难点:
能够运用阅读策略来获得文章大意,从而提高阅读效率。
一、预习70页2a—3b,翻译下列词组:
1.上千的游客___________________2.在东南亚__________________
3.一个度假极好又安全的地方__________________4.3/4的人口
5.在一方面 6.在另一方面
7.大多数时间8.一个说英语的国家_________
9.可能做某事10.一个尝试新食物的极好的地方
11.大多数大型城市12..在夜间______________________13.在白天期间______________14.在更自然的环境里
15.做某事最好的时间16醒着.睡着
17.全年18.离。
。
近的
19.做某事是容易的
二.语篇分析
I.WhatdoyouknoworwanttoknowaboutSingapore?
Discussitwithyourgroup多媒体出示图片IntroduceSingaporebriefly教师简略介绍新加坡(课件)
II.通读短文,Readthearticle.HowmanyreasonscanyoufindforvisitingSingapore?
Discussthequestionsinyourgroup(八个原因).
III.再读短文,概括每一段的中心词
1.第一段:
第二段:
第三段:
第四段
2.用一个短语或一句话来解释每一段的中心词语
1)language:
and
2)food:
and(suchasfood.orfood)
3)zoo:
Thereisaandyoucango.
4)temperature:
Itisalmost.
IV.小组合作,完成2c任务,并展示。
再次阅读完成2c
V.MakenotesaboutSingapore.(完成2e)
()1.Whatdoyouusuallydointhemorning?
IoftenpracticeEnglish.
A.speakB.tospeakC.speaking
()2.Itisbetterforanotherfiveminutes.
A.waitB.waitingC.towaitingD.towait
()3.Thenumberofthestudentswaitinourgradeaboutandofthemaregirls.
A.are,sixhundreds,twothirdsB.is,sixhundred,twothird
C.is,sixhundred,twothirdsD.are,sixhundred,twothird
()4.Australiaiscountry.
A.anEnglish-speakingB.aEnglish-speakC.aEnglish’s
()5.Singaporeisawonderfulplaceaholiday.
A.takingB.totakeC.takesD.took
II.用所给单词的适当形式填空。
1.Couldyoupleasetellmesomethingaboutthetwo(German).andthree
(Frenchman)
2.Theycomefromandtheyare(Indian)
3.他们尚未决定是去伦敦还是柏林。
Theyhaven’tdecidedtheywillgotoLondonBerlin.
阅读要学会做笔记,写下三个或者更多你了解的事情,如果我们花时间去思考,我们会记住这些东西,这会帮你更好的理解文章。
主备人刘秀芹审核人刘兴军审批领导袁海泉授课时间编号6
SectionB单元话题
课时1
6
课型单元话题写课
写作提高课
1现在完成时用法及过去分词构成
2学会写游记,讨论过去的经历。
3在写作过程中注意描述景点的自然环境,写出你的感受。
提高学生的写作能力
1。
提高写作能力
单元创新写作技巧---------三步法写游记
一.三步法写游记
第一步:
引入话题,介绍自己去过的地方。
第二步:
写出旅游景点的景色。
第三步:
写出作者本人的感受。